试论大学一年级学生养成教育的探索与实践

养成教育是培养大学生良好行为习惯的重要手段,也是促进大学生全面发展的重要途径,而一年级是大学生的一个至关重要的基础阶段。为了加强对大学一年级学生的教育和管理。帮助他们顺利地完成从中学到大学的“第一个过渡”。本文从大学一年级学生养成教育的现状分析及加强大学生养成教育的基本途径等方面做了一定的探讨。     

转变观念:大学生成功就业第一步

造成大学生就业难的原因主要来自高等教育本身、学生以及社会三个方面。要想真正解决大学生就业难问题,首先应转变观念:不仅转变就业观念,还要转变教育观念;不仅学生要转变观念,学校、家庭、单位等社会各方面也要转变观念。同时大学生也应树立正确的就业观。在转变以往教育观念和就业观念的前提下,高校、学生以及代表社会力量的单位、家庭、政府应该协调合作,共同解决大学毕业生的就业难问题,帮助大学生找到理想的职业。     

深度辅导方法帮扶学业困难学生探析

随着高校招生"门槛"的降低,越来越多的90后大学生涌入高校,并逐年增长。大学再也不是精英的聚集地,而变成了绝大多数学生的选择。随着90后生活水平的提高,以及社会的诱惑。高校中存在学业困难的学生越来越多,每年因为学业困难而退学的学生早不在少数。论文以高校辅导员如何从深度辅导的角度帮助学生摆脱学业困境,顺利度过大学生活为主旨,对学业困难学生存在的问题进行探究,设计出合理的深度辅导方式,对学业困难学生进行帮扶。     

浅谈技工学校学生的实习与就业指导

技工学校在实习与就业指导工作中,要做好前期准备,重视培养学生良好的职业道德素质,帮助学生认识和了解社会及行业要求,增强学生的依法就业意识和自我保护能力。同时,要从实习管理与就业指导方面入手,帮助学生顺利地渡过职业适应期。     

文科大学生就业难问题的思考——基于文理科对比分析的视角

近几年文科大学毕业生的就业难度逐渐加大,分析了文理科学生就业状况对比,探讨了文科大学生就业难问题出现的原因,最后从社会、学校、学生自身三个角度提出了文科生提升就业竞争能力的解决途径。     

大学生职业生涯规划的哲学思考

在高校里有必要运用职业生涯规划做学生的管理工作。它可以使学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，增强学生的自信心和各种能力的培养，促进学生自我价值的实现。结合当前对高校大学生职业生涯规划的哲学角度分析，可以看出提倡大学生进行职业生涯规划，对于大学生提高就业竞争力、提升综合素质，学校提高就业水平、保持长期健康发展，维护社会稳定繁荣，都具有重要意义。     

从PISA的成功实践看大学阶段的阅读问题

大学阶段的阅读本质上是为帮助学生个体实现社会角色内化而进行的阅读,四类不同的阅读情境对学校教育者在资源整合、阅读指导以及评价体系的建立等方面提出了具体的要求。借鉴PISA的成功实践,以建构主义学习理论为指导来审视大学阶段的阅读问题,一是要在观念上认清阅读对大学生个体发展的重要影响,将阅读素养的提升与学习型社会的建设、与社会化的过程联系起来;二是要充分发挥学校教育在阅读资源整合、阅读方法指导、评价体系建设等方面的积极作用,增强对可控资源的有效管理,突破阅读指导的两大瓶颈,建立并完善有助于提升大学生阅读素养的开放性的评价机制。     

关于发挥辅导员在大学生就业中指导作用的思考

大学生能否在毕业的时候顺利就业成为了社会广为关注的热点问题,在大学期间学生最为直接的接触者——辅导员,可以在大学生就业中扮演很重要的角色。面临新形势的要求,辅导员需要从自身的角度不断努力,适应时代发展的潮流,对全新的课题进行努力,保证做好更加全面的工作,在大学生就业指导中充分发挥应有的作用。     

高职院校大学生职业生涯辅导模式探析

高职教育就是就业教育,其目的是培养高素质的应用型人才和技能型人才.因此高职院校应从自身特点出发,把职业生涯辅导工作贯穿在整个大学教育的始终,帮助和辅导大学生进行切合实际的职业生涯规划,引导学生合理定位,使他们实现从学生角色到社会职员角色的顺利转变.     

大学生心理问题的现状分析及对策研究

心理健康是大学生健康成长、顺利成才的重要保证。当代大学生心理问题的主要表现是：学业问题、人际关系问题、情绪问题、恋爱与性的问题等。面对大学生心理问题的表现，学校应根据大学生心理健康的特点，有针对性地加以指导，帮助他们学会心理调节，培养良好的心理状态和个体心理素质。就学生而言，要树立正确的人生观，形成良好的社会主义道德品质；学会自己进行心理调适，增强环境适应能力。就学校而言，应充分认识到学生心理健康的重要性，强化课堂的主阵地作用，积极开展大学生心理辅导或咨询工作；积极开展有益于学生心理健康的第二课堂活动。     

新形势下大学生兼职的影响与对策探析——以华东师范大学为例

随着大学生就业形势的日益严峻,大学生兼职已经成为大学校园内的一种普遍现象和热门话题。本次调查以华东师范大学闵行校区大学生为例,首先了解在校大学生兼职的现实情况,从而分析兼职过程中存在的各方面问题,进而从学生、学校、社会三方面着手提出针对性的建议,以期帮助大学生树立正确的兼职观念,营造良好的兼职环境。     

大学教师组织公民行为的结构与特点探析——基于学生评价的视角

本研究采用开放式调查问卷,对285名在校大学生进行施测,采用内容分析法,从学生角度对大学教师的组织公民行为进行了分析和评价.研究表明:由学生评价的大学教师组织公民行为存在八维结构,分别是课外学习指导、提供学习资源、科研促进、职业生涯规划、就业帮助、升学指导与帮助、提升教学效果和促进学生全面发展;大学教师组织公民行为与中小学教师有显著差异,教师自评与学生评价所得结论有显著差异.     

基于学生社团的大学生社会兼职管理模式研究

社会兼职是大学生活的重要组成部分,是学生个体的、自发的一种实践行为。根据调研数据分析,目前大学生社会兼职存在比较多的问题,如何去有效引导成为学校学生管理工作的一个难点。本文在开发学生社团功能的基础上,利用学生社团对大学生兼职进行指导,从系一级单位、指导老师,在学校、系部、老师、学生的共同努力下,使社会兼职真正达到促进大学生成长的目的。     

浅谈新形势下如何加强高职高专学校就业指导

随着高校毕业生的逐年增加,就业问题已经日趋严峻。高校每年都会针对于毕业生进行就业指导,以帮助学生形成正确的就业态度,及时有效地就业。尤其是对于高职高专学校,学生的就业关系着学校的声誉、学校的生源甚至于学校的生存发展问题。思想政治教育对于大学生就业指导有着深刻的影响,对大学生进行科学的思想政治教育,将极大地帮助学生合理择业与就业。     

大学生就业签订劳动合同的问题与对策

大学毕业生在就业过程中时常出现法律意识淡薄、将劳动合同与就业协议相混淆、协议缺陷、合约必备条款不明确等问题。教师要提高自身的法律意识,对毕业生进行就业指导,学习签订合法的劳动合同。以此解决大学生的后顾之忧,帮助其顺利就业,从而促进社会的和谐发展。     

浅析学校体育对大学生心理的调节作用

大学生活是学生走向社会的过渡期，是大学生的身体、心理由青年期向成熟期转变的过程，也是大学生完成向独立人格转化的重要阶段。教师应注重学生的身体锻炼，注重学生的身心健康。通过体育锻炼强壮身体、缓解精神压力、学会与他人和社会的沟通，增强学生的自信心，使学生全面健康的成长。     

关于大学教师在学生心理健康教育中定位的思考

当代大学生承受着各种心理压力。如何帮助他们缓解压力、塑造健康人格成为当前大学教师肩负的职责。论文通过对学生压力的成因、大学教师具有的特质以及大学教师在心理健康教育中角色定位的分析,论证了大学教师有能力胜任新时代教学与心理健康教育的历史使命。     

大学生就业困难群体帮扶工作现状与对策

在大学生就业形势持续严峻下,高校就业困难学生群体帮扶工作成为社会关注的热点.当前就业帮扶工作尚存在概念模糊、实施主体联动性不强、措施单一以及学生就业观念偏差、就业竞争力不足等问题.要提升就业帮扶工作实效,就要厘清帮扶概念基本内涵,明确主体与客体,从政府与社会、高校、家庭与学生自身多层面实施全方位的就业帮扶,切实帮助就业困难学生顺利成为职业人.     

新建本科院校新生教育的思考——以武夷学院为例

新生教育是高校人才培养的基础性工作．也是大学思想政治教育的重要内容、大学生成长成才的导航灯。针对新建本科院校新生存在的对学校认可度不高、专业选择不够理智、学习目标不够明确、学习主动性不够强等问题。应从提高学生对学校的认可度、对本专业的热爱、对大学的适应能力、对学习的主动性等方面入手，有针对性地进行新生教育，帮助大学新生尽快融入大学生活，为大学的成长成才打好基础。     

对当代大学生实施抗挫折教育的思考

当代大学生正越来越多地遭遇各种挫折情境、产生挫折心理;对大学生实施抗挫折教育,让他们了解挫折的特点产生的原因,引导大学生在挫折中调节自我,战胜挫折,帮助他们摆脱挫折的困扰,顺利地完成学业,更好地走向社会是高校教育工作者亟待解决的现实课题。