高职跆拳道俱乐部教学模式的构建研究

我国高职体育教学经过多次改革之后获得了较大的成果,并衍生出了许多的教学模式以及教学机构,跆拳道俱乐部便是其中之一。本文主要分析我国当前高职院校所开展的跆拳道俱乐部教学当中所存在的问题,并依据跆拳道教学经验、学生实际情况,提出几点高职跆拳道俱乐部教学模式的策略,使我国高职跆拳道俱乐部的教学模式更加完善、有效。     

浅析新课改形势下我国高职院校武术课的教学艺术

本文采用文献资料法、访谈法、逻辑归纳法等多种研究方法,从新课改形势下我国高职院校武术课教学入手,分析新课改的主要思想,结合传统高职院校武术课教学现状,立足转变高职院校体育教师的教学理念,提高高职院校武术课教学水平,激发高职院校生学习兴趣,将＂健康的快乐体育＂理念根植在高职院校生心中,使武术在高职院校更好地得到普及,从而推动武术的更深远的发展。     

高职院校会计专业教学团队的构建研究

高职院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在高素质人才培养方面作出了卓越的贡献。随着国家对于职业教育明确指出要"实行工学结合,校企合作,顶岗实习的人才培养模式"后,对高职院校的师资力量提出了更高的要求,因而构建更加合理的高职院校专业教学团队是高职教学整体发展的要求。本文以高职院校会计专业教学为例,充分研究高职院校会计专业教学方面存在的问题,从而详细分析建立专业教学团队的重要性,最后分析构建高职院校会计专业教学团队的可行性措施,希望能为高职院校各专业教学团队的建设提供借鉴意义,促进高职教学质量的整体提高,形成竞争优势。     

借鉴多元智能理论 审视高职院校教学体系

多元智能理论认为:智能具有多元性,实践性,各智能具有平等性。教育者应当重视学生的个体差异和个体在不同领域智能优势。借鉴多元智能理论,审视高职院校教学体系,高职院校应树立"以人为本"的高等职业教育观,构建素质本位的高职院校教学价值观,强调课程设置多元化,改进高职院校教学方法,构建多元化的高职院校课程考核模式,为促进高职院校教学健康发展而努力。     

高职院校实践教学基地的建设原则和策略

高职院校实践教学基地是高职院校高素质技能人才培养的核心场所,高职院校实现内涵发展的关键。高职院校实践教学基地的建设需遵循真实性原则、先进性原则、开放性原则、共享性原则、创新性原则。文章对实践教学基地建设策略进行了阐述。     

基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路

高职院校课程教学和职业技能竞赛无疑是培养高素质应用型人才的两个重要方面。文章在对高职院校课程教学设计的研究成果综述、课程教学设计中存在的问题分析的基础上,提出基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路,对高职院校的发展和教学质量的提高提供对策。     

高职院校改革背景下通俗唱法公共选修课程体系建构论证

通俗音乐课程成为高职院校开展音乐教学的发展新趋势。在高职院校开设通俗音乐的教学,能贴近学生的心灵,更能满足他们的心理需求,引起他们的共鸣,从而激发学习兴趣。开设通俗唱法选修课程,培养出来的学生更能适应社会的需求,既能促进高职院校的特色发展,也能促进高职学生就业。虽然当前众多高职院校在通俗音乐教学上还存在多方面的不足,但是随着教学改革的深入,高职院校通俗音乐教学的开设是势不可挡的。     

浅议ERP沙盘模拟在高职院校教学过程中存在的问题

为达到高职院校培养高端技能人才的目标,很多高职院校引进了ERP沙盘模拟教学课程,论文针对众多高职院校如火如荼开展的ERP沙盘模拟教学课程,结合教学第一线的教学经验,谈如何能够达到该课程的教学目标。     

关于高职院校教学管理工作的思考

研究高职院校教学管理存在的问题,探讨高职院校教学管理的思路,对于实现高职教育的培养目标有着非常重要的意义。搞好高职院校教学管理工作的主要途径是:强化教学计划管理,严格教学运行管理,规范实践教学管理。     

略论高职思政课教学内容的构建与处理

高职院校思想政治理论课所用的教材与普通高校本科一致,都属国家教育部统编教材,但是高职院校的人才培养目标和高职院校学生自身特点（如心理特征、知识结构、能力偏向等）却不同于本科类院校。由此,在具体教学实践活动中,高职思政课教师应根据高职院校实际、学生实际,重新构建高职思政课的教学内容,并对其妥善处理,从而提高高职思政课的教学实效。     

浅论高职院校学生毕业设计环节的质量控制

本文从当前高职院校毕业生在毕业设计环节中存在的问题及高职院校教学的现状进行调研和分析出发，探讨了如何确定高职院校毕业设计环节的质量控制方案，从而简单论述了高职院校专业教学毕业设计环节的改革。     

高职ESP教学中的矛盾分析

ESP教学与高职教育人才培养目标一致,因此在高职院校中被广泛实施,成为高职院校英语教学的重要组成部分。但在实际教学中,需求与教学实践之间却存在重重矛盾。对这些矛盾进行梳理和分析有助于推进ESP教学在高职院校的迅速发展和有效实施。     

高校跆拳道教学中存在的问题及对策分析

目前各大高校对于跆拳道教学都给予了充分重视,将跆拳道项目纳入到了学校体育教学的课程体系之中,优化和丰富了大学体育教学的课程体系和教学内容。本文首先概述了跆拳道的特点,并在此基础上在分析了目前高校跆拳道教学中存在问题,进一步探索加强和提高高校跆拳道教学水平和质量的建议和对策,最后简要说说当前跆拳道教学的新方法。     

基于以学生为主体的高职思想政治理论课教学探讨

思想政治理论课教学是高职院校进行思想政治理论教育的主渠道,思想政治理论课教学的整体质量和实际效果,直接关系到高职院校的人才培养质量。这就要求高职院校的思想政治理论课教学从教学内容、教学方法与手段、课堂教学的各个环节、考试考核评价制度等方面贯彻"以学生为主体"的教学思想,切实提高高职院校思想政治理论课的教学质量。     

高职院校教学与科研协同发展的探讨

在目前高职院校教学与科研发展严重失衡的情况下,片面强调教学的中心地位,将影响高职院校的健康发展。为此,文章提出在确立高职院校教学主体地位的同时,应加强科研工作,通过学校统筹、专业组织、教师实施等方法,正确处理好教学与科研的关系,促进两者协同发展,使高职院校更好地为人才培养服务,为区域经济发展服务。     

基于分段式的高职院校外籍教师教学评价体系探究

论文以高职院校外籍教师教学现状和特点进行分析,阐述了建立高职院校外籍教师教学评价体系的必要性,提出了适用于高职院校的分段式外籍教师教学评价体系并进行探究,给出了组织实施和结果处理的方案。     

关于高职院校教学方案设计的思考

当前高职院校教学方案设计中还存在一些问题。高职院校是要培养高素质技能性专门人才,教学方案设计必须围绕这一总目标,需要我们深入学习实践科学发展观,认真思考,积极探索,科学设计教学方案,这样才能真正提高教学效果,从而实现高职院校的培养目标。     

对高职会计电算化课程教学实施的探讨

为提高高职院校教学的适应性,必须要提高高职院校的教学质量,因此对课程进行教学改革是十分重要的。会计电算化课程是高职院校会计类专业的核心课程,如何在教学过程中实现教学目的、突出培养学生的能力,本文拟对课程的教学实施进行探讨。     

改进高职院校思想政治理论课教学的对策研究

本文结合高职院校自身的特点，对高职院校思想政治理论课教学的现状进行分析，并结合自身的教学实践提出了一些相关原则和具体措施，对高职院校思想政治理论课教学模式以及思想政治理论教育对高职院校人才培养的作用等问题进行了有益探讨。     

高职院校会计专业审计课程教学现状分析

本文通过问卷调查的方式,从学生自身的角度、审计课程的特点和教师教学手段这三方面来分析高职院校会计专业审计课程的教学现状,详细论述了高职院校审计课程在教学过程中所面临的种种问题,以此希望给高职院校的审计教师在教学中提供帮助。