实用艺术与审美

学校审美教育主要通过艺术欣赏进行。而艺术欣赏往往偏重纯艺术而忽视实用艺术，这样会把学生的审美趣味引向脱离现实社会生活。本强调实用艺术的审美教育价值在于为学校美育与社会、家庭美育教育找到结合点，引导学生不仅要关注音乐、美术、影视、舞蹈等艺术审美活动，更应从身边的实用艺术品和生活环境中接受艺术熏陶，以全面提高自身的艺术修养和审美素质。     

论影视审美教育在当代大学生人格塑造中的作用

影视审美教育对于大学生人格的健全和完善作用是其他教育方式所不可替代的。通过分析当代大学生的人格现状．阐述影视审美教育在当代大学生人格塑造中的作用。     

商业影视文学的审美品格

随着社会经济的快速发晨,人们的物质世界和精神世界都在发生着剧烈的变化,人们的审美趣味及艺术需求也在逐渐的提高.该文主要论速了商业影视文学的出现,对于商业影视文学的理解,并分析当今出现的商业影视文学的审美特征及其艺术品格,思索商业影视文学的发展带给社会文化生活及人们审美情趣的改变.     

《红楼梦》的影视传播与现代接受

影视技术的发展直接影响着文学的传播。就《红楼梦》而言,影视改编已成为其重要的传播方式,但由于影视艺术的审美方式与文学的审美独特性难以相互取代,影视改编很难成功。同时,红楼影视作品也渗透着现代人对《红楼梦》的接受观念,影响人们对其的审美接受模式。     

创新当代影视艺术本科教育的思考

中国当代影视艺术教育的格局发生了根本性的变化,影视艺术本科教育需要改革创新,构建独具特色的现代教育教学体系。培养复合应用型人才,走开放式办学之路,建立和完善“教师传授、自我拓展、实践转化”的教育教学模式是当务之急。关键词:影视艺术教育;复合应用型人才;开放式办学;教育教学模式     

论艺术审美教育

艺术审美教育与审美教育和艺术教育既有区别又有联系.艺术教育和艺术审美教育是实现审美教育的手段,审美教育是学校美育教育的目的.艺术审美教育是学校审美教育的核心内容,学校艺术教育的主要目的是为了实现艺术审美教育,进而实现美育教育.     

爱国主义教育基地发展红色影视旅游探析

影视旅游的兴起，体现了人们对影视作品的依赖，它具有高层次的体验性、浓厚的时尚色彩、较低的促销费用等特征。而爱国主义教育基地具有丰富的红色影视资源、众多的红色影视观众、无形的影视驱动效应和有力的政府支持等优势，可以将爱国主义教育基地的发展与影视旅游结合起来，借助红色影视片打出文化品牌，借助影视艺术制作增添红色景区景点，借助影视艺术手段宣传红色旅游景点，借助影视科技手段丰富红色旅游景点内容以促进爱国主义教育基地红色影视旅游的发展。     

基于影视专业人才培养目标谈形态构成学的教学改革——以四川美术学院影视艺术专业为例

本文从影视艺术专业人才培养目标入手,阐述了形态构成学在影视艺术专业人才培养的价值作用,并以四川美院影视专业为例,分析了当前影视艺术专业人才培养的现状及问题,提出了形态构成学在影视专业教学改革中的具体措施.     

论影视的审美教育功能

运用现代美学理论，对影视作品的审美教育功能进行分析，着重研究当前影视现象，推断未来影视的发展方向。     

艺术教育的美育功能

艺术教育是美育的重要环节,本文强调了艺术教育对提高学生审美的重要性并提出了艺术教育如何实施审美教育的途径。     

让艺术之花在高职校绽放——高职校加强艺术教育浅探

多数高职校重视专业技能教育而轻视艺术教育,存在艺术教育师资设备缺乏、艺术课程缺位、学生艺术活动较少、学生审美能力较弱等问题,应从思想观念、师资、课程、学生活动等加强艺术教育,提高学生的能力和素养,提高教育教学质量。     

启民智·敦教化·厚人伦——简析丰子恺的“三鼎足”文艺审美教育观

丰子恺的文艺审美教育观,恪守以文艺审美知识的普及开启民智;寓"温柔敦厚"之审美教育精神及"人性美"之教化于艺术教育实践中;其独树一帜的文艺审美教育观和强调艺术教育"三鼎足"的理念,关涉人的"类本质教育",于当下反思我们的文艺审美教育存在的诸多问题,有着重要而深刻的反思借鉴价值。同时,丰子恺先生在文艺审美教育及其他艺术理论开创的话语实践中,融中西话语资源为一体,形成自我文论话语的写作范例,也值得成为我们今天文论话语重建的借鉴与参考。     

新建本科院校校园文化品质的整体性提升研究

校园文化对学校发展具有重要作用。新建本科院校应加强艺术活动与审美教育结合、学习活动与人文教育结合、竞赛活动与精英教育结合、实践活动与公民教育结合,从而实现文化的积淀和深长教育意境的生成,进而整体性提升校园文化品质。     

当代影视暴力文化态势研究

影视艺术已经成为受众日常生活中主要的娱乐手段之一,为了更加吸引受众,影视艺术通过加入动作、血腥、暴力,展现心理阴暗面等影视暴力元素来保证票房和收视率。本文对影视暴力文化的出现及对社会的影响进行剖析,并提出了一些既不影响影视艺术经济效益,又能有效抑制影视暴力文化负面影响的建议。     

艺术教育在高校素质教育中的教育价值

艺术教育作为审美教育的主要课程,在高校加强素质教育中具有文化承传、道德教化、科学教育、健康心理、创新思维和美育等教育价值.应从全面实施素质教育的高度积极开展艺术教育活动.     

影视声音的叙事和空间重建

叙事空间、非叙事空间是存在于影视空间的两种叙事方式,是指作品中画面和声音营造出来的空间,也是影视创作者艺术创作的空间。它常采用时空重组等多种表现手段,利用观众审美感知中的心理作用,将断裂或跳跃的时空连结起来,形成观众心理感觉上相互联系的画面时空流程。各种声音元素经过选择、运用,不仅将空间由画面内部延伸到画面以外,也使有限的视觉形象扩展为无限的空间想象,体现出现代影视艺术的全新空间观念。     

论大学美育和专业人格美的塑造

美育对塑造大学生专业人格美的意义表现为促进人格的提升、培育崇高的审美理想和科学的审美判断标准。艺术教育是大学美育的重要方式,而专业审美教育是大学美育的特殊构成。     

当代中国美育、艺术与工业设计的思辨

本文针对目前国内民众审美教育缺失,通过对艺术、设计的美育功能的分析与研究,提出通过艺术与设计的交互作用提升民众的审美素质的论断.     

公共艺术介入高校校园文化建设研究

公共艺术是构成校园文化非常重要的要素之一,优秀的公共艺术以直观载体的方式介入高校校园能够更准确地起到展示和传递校园文化的作用,发挥审美教育功能。在校园文化建设中,公共艺术的设计应遵循以下原则:人性化的设计;艺术性和美感的彰显;整体空间环境的协调和校园公共艺术的在地性。     

艺术教育在素质教育中的作用

艺术教育是大学教育不可或缺的内容，它可以提高人们对客观事物的审美情趣和鉴赏能力，开发人的创造性思维能力。因此，发展艺术教育对提高国民艺术素质特别大学生的艺术素质是非常重要的。