自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语优化研究——基于福州市高校的调查

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。在自媒体时代,高校辅导员思想政治教育工作机遇与挑战并存。面对教育对象的变化,辅导员需在自媒体场域下主动提升职业能力及媒介素养,充分利用新媒体技术,盘活思想政治教育话语,同时,注重校园文化的建设,夯实辅导员话语孕育土壤,充实辅导员话语内涵,提升思想政治教育话语效果,实现立德树人的最终目标。     

论高校辅导员话语创新

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员话语是实现大学生思想政治教育的重要载体。针对当前思想政治教育实效性不高的事实,文章通过对高校辅导员话语的文本分析,揭示当前高校辅导员话语的特点。高校辅导员话语创新势在必行,通过构建高校辅导员话语权、丰富话语内容,转换话语方式,实现高校辅导员话语创新,提高思想政治教育实效性。     

校园新媒体环境下高校思想政治教育的创新策略分析

21世纪迎来了信息化时代,互联网的迅猛发展为新媒体技术的发展提供了良好的条件,新媒体以其自身的虚拟化、延展性、包容性、开放性等特点快速渗透到学生的学习和生活中.思想政治教育作为高校教育体系中的重要内容,具有鲜明的价值指向性和目标指向性,在校园新媒体环境下,高校教育工作者需要创设健康和谐的新媒体环境,积极关注学生的思想动态,教育和引导学生树立正确的价值取向,拓宽学生信息获取的容量与渠道,构建和谐健康的精神家园,实现学生的自由全面发展.该文就对校园新媒体环境下高校思想政治教育的创新策略进行分析和探讨.     

在高校思想政治教育中放飞"中国梦"

"中国梦"凝聚了中国人民和中华民族的精气神,在高校思想政治教育中,辅导员有责任为学生准确解读"中国梦",使大学生深刻理解"中国梦"的科学内涵;向学生充分阐释"中国梦"与个人梦想的关系,激发学生"追梦"的信心和动力;鼓励学生积极投身"圆梦"实践,担负起祖国和时代赋予他们的使命。     

新媒体视域下高职院校辅导员工作方法研究

新媒体技术的迅速发展对高职院校学生的思想、学习和生活方式产生了广泛而深远的影响，同时也给辅导员工作带来了新的机遇和挑战。辅导员应该紧跟时代步伐，努力探索新媒体环境下开展大学生辅导员工作的新途径，充分挖掘各种途径的优势特点，并将各个媒介有机地结合起来，同时力求与传统辅导员工作相协调，实现辅导员工作立体式、全方位、多层次的开展，进一步提高新形势下高职院校辅导员工作的成效。     

后喻文化时代背景下高职辅导员思想政治教育工作探析

信息传播方式的变革促使社会文化形态也进入了"后喻文化"时代,这对学生的思维和行为方式、师生关系产生了很大的影响。高职院校学生工作一线的辅导员思想教育工作也面临着诸多挑战。分析后喻文化背景下高职学生的新变化和特点,探求辅导员思想政治教育工作新思路,能为大学生的健康成长提供坚实的保障。因此,本文在后喻文化时代背景下,分析高校辅导员面临的现实困境,并探讨如何走出这一困境就显得尤为重要。     

高校辅导员核心能力结构模型与考评体系的构建

文章从"核心能力"与"一般能力"的区别出发,从高校辅导员的一般能力中归纳出高校辅导员核心能力的概念。通过对现有理论成果的梳理和对山东部分高校的实际调研,总结分析出思想政治教育能力、学生发展指导能力是高校辅导员核心能力的构成要素,并通过论证构建了高校辅导员核心能力结构模型。此外,基于高校辅导员的工作实际和学生发展需求,从模型基本结构出发,设计出高校辅导员核心能力考评体系统计相关测评数据,通过高校辅导员核心能力测评软件(CCESC)实现考评过程。     

新媒体环境下辅导员职业倦怠防范路径的选择

本文分析了预防高校辅导员职业倦怠的必要性,指出新媒体环境下高校思想政治教育的困境强化了辅导员的职业倦怠,从社会、高校和辅导员自身等方面对预防辅导员职业倦怠进行路径研究。     

“五大发展理念”引领高校辅导员开展学生党建工作新局面

学生党建工作是高校辅导员加强和改进大学生思想政治教育工作的重要载体,加强学生党建工作是高校辅导员职责所在。新形势下,高校辅导员应以"五大发展理念"为思想引领,开创高校学生党建工作新局面。坚持创新发展理念,全面深化高校辅导员党建教育理念、体制和方法创新;坚持协调发展理念,全面增强高校辅导员党建工作统筹协作、整体推进能力;坚持绿色发展理念,全面营造高校辅导员思想政治教育良好氛围;坚持开放发展理念,全面开创高校辅导员党建宣传新思路;坚持共享发展理念,全面强化高校辅导员尊重学生主体意识。     

新媒体背景下高校思想政治教育创新发展策略研究

新媒体技术的出现改变了信息传播的方式,如何适应新媒体时代的变化进而推动高校思想政治教育的创新发展,成为思想政治教育领域的重要研究课题。文章分析新媒体背景下高校思想政治教育的特点,指出高校思想政治教育发展面临的种种挑战。最后从高校思想政治教育中学校、教师、学生三个主体的角度出发,提出坚持主流价值观念、强化虚拟空间监管、推进教育方式改革等创新发展策略。     

“互联网+”时代下高校新媒体工作室建设研究

"互联网+"时代首度在2015年政府工作报告中提出,提升至国家战略高度。互联网+深入教育领域,开启了智慧教育2.0时代。基于高校思想政治教育的需要,高校新媒体工作室亟需建设并对新媒体载体、互联网思维、网络行为等进行关注和研究。四位一体的管理模式和"X+Y"运营模式是高校新媒体工作室建设的突破口。     

新媒体环境下思想政治理论课话语体系创新研究

随着信息技术的发展,新媒体环境下创新思想政治理论课话语体系的重要性尤其突出。本研究聚焦于思想政治理论课话语体系,梳理了新媒体环境下思想政治理论课话语体系面临的挑战以及话语体系创新的主要内容,最后从占领思想政治理论课网络阵地、搭建高校师生思想政治理论课网络对话平台、利用新媒体开发辅助教学软件这三方面提出思想政治理论课话语体系创新的路径。     

新媒体环境下思想政治理论课话语体系创新研究

随着信息技术的发展,新媒体环境下创新思想政治理论课话语体系的重要性尤其突出,本研究聚焦于思想政治理论课话语体系,梳理了新媒体环境下思想政治理论课话语体系面临的挑战以及话语体系创新的主要内容,最后从占领思想政治理论课网络阵地、搭建高校师生思想政治理论课网络对话平台、利用新媒体开发辅助教学软件这三方面提出了思想政治理论课话语体系创新的路径。     

“微时代”下的高校学生管理工作探析

微博以其具有的便捷性、广泛性和个性化特点,受到当代大学生的热宠。作为一种新媒体,微博也对高校日常管理、教学管理和思想政治管理提出了挑战。我们应正视、重视、研究微博,建立微博管理机制,适当引导学生,创建健康的微博环境,创造性地开展好"微时代"下的高校管理工作。     

谊兼师友:“微信时代”高校辅导员与学生新型关系探究

随着微信时代的到来,高校辅导员工作面临着新的机遇与挑战。辅导员需要既站在"师"的立场引导,破除微信碎片化的不利影响,又要强化"友"的角色,消除与学生的隔阂,利用微信平台掌握平时难以掌握的学生思想动态,从而及时作出回应和引导。"谊兼师友"是微信时代辅导员与学生关系的发展方向。     

基于新社会下的高校辅导员工作思考

高校辅导员是学校与学生沟通的桥梁,是学生的"思想政治领路人"。只有加强高校辅导员队伍建设,提升辅导员的工作能力,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。论文从高校辅导员的日常教育生活工作为切入点,简单扼要地介绍了辅导员在教学过程中应该如何发展提升自己的专业素质,探讨发展辅导员建设的方法与途径。     

高校辅导员思想政治教育工作反思机制研究

对工作进行及时、有效的反思,对于下一步工作是非常有益的。高校辅导员是高校学生工作的主体,承担着学生思想政治教育及日常生活、学习管理等任务,担当着重要的角色。打铁还需自身硬,每个辅导员的个人素质及各个高校的情况不尽相同,需要辅导员根据自身、学校以及学生等实际情况不断的进行调适,以适应学生管理工作的更高要求。调适过程中需要反思,高校辅导员思想政治教育工作反思机制是否健全,对高校辅导员下一步工作具有重要影响。     

浅论高校辅导员工作压力缓解方法之我见

辅导员是高校学生思想和学生管理第一线的工作者,肩负着重要的使命,面对新形势下的高校环境,面对"上面干根线、下面一根针"的辅导员工作的繁琐性特点,辅导员如伺懂得缓解工作压力,对做好高校辅导员工作有重要的意义.     

辅导员队伍建设中育人能力的研讨

辅导员工作涉及学生的思想、学习、生活、工作等各个方面。为了满足学生成长成才的需要，要从思想、知识、能力、心理等各个方面提高辅导员素质。其中，提高育人能力是当前辅导员队伍建设的关键，也是高校党组织贯彻落实党的执政能力建设的重要保证。     

新媒体背景下的高校基层共青团建设研究

在新媒体背景下,高校基层共青团组织如何有效把握新媒体特征,充分利用各类新媒体平台,发挥其对大学生青年群体思想引领作用,是高校党团建设及学生思政教育工作的重要课题。在分析了新媒体内涵、特点的基础上,阐述了新媒体背景下高校基层共青团建设现状与优势,提出了新媒体环境下高校基层共青团建设的路径。