论大学学科建设的评估

大学学科建设是高等学校建设的核心,学科水平决定一所大学的水平。而学科建设评估体系与机制则是高校学科建设的指导依据与管理手段,直接影响到高校学科建设整体水平的发展。开展学科评估工作,运用学科的量化评估指标体系,逐一对学科建设现状和水平进行的全面检查和评定,是加强高校学科建设的重要举措。     

我国公安学二级学科体系构建与建设研究

将公安学作为1级学科,加强公安工作和公安队伍的正规化建设的需要。2级学科的建设不仅是对一级学科的支撑与完善,也是对整个公安工作、公安教育和科研的体现。本文从公安学二级学科体系内容构建、学科建设思路着手,为推进公安教育事业与公安实践工作的发展提供理论依据。     

地方本科院校“学科—专业”一体化建设研究

学科建设与专业建设是高等院校建设的基本单元,二者之间存在着天然的联系,但二者的矛盾更加突出,当前各大高校普遍存在着重学科建设忽视专业建设的问题。本文以"学科—专业"一体化建设为研究对象,通过对学科与专业相关概念的阐述,分析了学科专业建设存在的问题,并针对存在的问题提出了"学科—专业"一体化建设的建议。最后结合唐山学院会计学"学科—专业"一体化建设实例进行了实证研究。     

我国高等学校GIS教育探讨

本文在国内外地理信息系统专业设置与教育现状分析的基础上,对地理信息系统在水利学科定位、人才培养模式、教学课程设置中存在的问题进行了初步的探讨。首先,根据国内外地理信息系统学科发展的特点,提出了地理信息系统学科建设的框架和当前地理信息系统人才培养方向;其次,通过GIS核心课程的对比研究,指出国内高校在GIS专业课程设置方面存在的差异;最后,提出了水利专业背景下的GIS学科与人才培养体系建设的相应对策。     

混沌在数字通信中的应用

我国高校的国际商务英语专业在经历了20多年的办学历程之后,今天面临着从理论的高度进行整顿、提高的任务。本文发出了“加强理论建设,把我国高校的国际商务英语专业发展成为在理论与实践的结合上更为成熟的独立学科”的呼吁,并阐述了作者对有关国际商务英语学科建设的几个重大问题的看法。     

省属高校法学学科特色建设路径研究——以西安财经大学法学学科建设为例

以西安财经大学法学学科为例,从提高学科建设认识、根据时代发展拓宽学科研究方向、加强学科队伍建设、深化科研工作改革和加大学术交流力度五个方面提出省属高校法学学科特色建设路径,为法学学科特色建设提供一种尝试。     

高校贸易经济学科改革思路

贸易经济学科主要是研究商贸流通领域中的商品贸易活动、贸易关系及规律的学科。随着新形势的发展要求,对贸易经济学科进行优化、调整、适应、提高是必要的。本文依据当前形势的变化以及学科建设中学科定位、学科特色、课程体系等,提出改革思路。     

基于大学基本功能视角的独立学院学科建设问题探讨

学科实力是一所大学的核心竞争力,基学科水平是衡量大学办学水平的标志.本文以浙江农林大学天目学院会计学科建设为例探讨学科建设问题,提出学科建设是实现大学基本功能的重要途径,以期对教育管理部门和独立学院学科建设提供有益参考.     

高职院校图书馆学科服务有效方式的探索

本文从高职院校“2＋1”人才培养模式的视角，简析了模式发展需要学科建设的有力保证和支持，简述了学科建设与学科服务的相互关系，进而通过揭示高职图书馆学科服务的特点和现象，借鉴企业项目管理经验，探索高职图书馆学科服务的有效管理方式，提高图书馆学科服务的成效，促进学科建设，推动学科发展。     

浙江省高校人文社会科学重点研究基地:财政学科简介

浙江财经学院财政学科一直是学校的主干学科、优势学科和特色学科。1994年财政学科成为浙江省首批重点扶植学科,2002年升格为省级重点学科（A类）,2003年获得硕士学位授予权,2004年再次被评为省级重点学科（A类）,2007年《财政学》课程成为国家精品课程,财政学专业成为国家特色专业,2008年财政学科也被列为浙江省高校人文社会科学重点研究基地。     

我国高校学科成长动力机制与建设要素研究

大学学科成长是人才培养、科学研究和社会服务的需要。提出了大学学科主要应从学科方向、学术队伍、学科基地、科学研究、人才培养、学科文化等六个要素方面加强建设的建议。     

高职旅游管理专业人才能力培养体系建设刍议

十八大以来,高职教育进入了前所未有的战略转型阶段.面对这一形势,旅游管理专业人才培养体系建设的革新迫在眉睫.因此,旅游管理专业教育的实施者应当从夯实专业人才的能力基础入手,巩固其职业通用能力、职业专项能力、社会适应能力,同时,稳步推进以技能融通能力、知识转化能力、创业（创新）能力为主体的拓展能力建设,并在健全实训动态管理、打造实践经验交流平台、鼓励旅游管理专业学生投身自主创业等方面投入精力,借助多重措施,有效提升旅游管理专业人才能力培养质量.     

对非体育类高校社会体育专业办学有关问题的思考——以成都理工大学为例

非体育类高校开设体育类专业有其自身特点。以成都理工大学为例,通过对社会体育专业办学四年总体情况的思考,针对办学过程中在培养目标、课程设置、办学特色、专业发展等方面存在的突出问题,提出社会体育专业课程设置应在社会体育专业特色的课程体系下协调术科课程的取舍和教学规格的统一;专业发展应根据办学实际,重视和加强专业教师的体育科研能力;根据我校以地学为优势的办学特点,确立以对不同人群户外运动作健身指导以及服务于体育产业发展的人才培养目标,不断完善和推进学校体育专业方向的培养模式。     

中国高校广告类本科教学产业细分定位论

企业（广告主）的专业化经营和广告代理制的产业细分代理方向发展是广告教学定位的客观需要,所在学校长期形成的各具特色和优势的学科背景是广告教学定位的内在依托。定位的有效性取决于以专业教育为重心的观念,正确解读《高等教育法》关于学业标准的条款,建立顺应经济社会发展的教育教学理念,不折不扣地兑现各高校招生简章中专业业务培养目标,才能适应创意产业发展与中国广告产业升级的需要。     

浅析高校师德师风建设的意义和方法——以安徽三联学院为例

教师的道德情操和思想素质水平,关系到教育的成败、民族的未来。加强教师师德师风建设,提升教师的职业道德素养,对于全面提高教育质量、办人民满意的教育,具有重要意义。本文通过分析高校师德师风建设的重要意义,结合当前社会上突显的师德师风问题,提出高校师德师风建设的方法和建议。     

专业知识应用价值视角下的ERP沙盘教学模式

ERP沙盘实训课程在经管类专业中的实施使同学们巩固了专业知识和专业管理技能,提升了综合素质并帮助同学们更深刻地理解管理学专业的精髓。     

Interdependencies between Marketing and Public Relations Disciplines as Correlates of Communication Organisation

The academic literature on corporate and marketing communication organisation is characterized by a comparatively large amount of conceptual work, with little detailed empirical analysis to support the theoretical perspectives offered. Following an established line of inquiry in organisational research; an information-processing perspective on organisational structure and design, the article develops and tests the hypothesis that interdependencies between marketing and public relations disciplines are correlated with choices for organisational arrangements. The findings of an exploratory analysis of organisations in the UK suggest, however, that in the majority of cases there is a lack of fit between information processing requirements brought about by the interdependencies between the marketing and public relations disciplines and the information processing capacity accompanying the actual design choices and organisational arrangements made. The practical implications of these findings for practitioners are discussed, and recommendations for further research are made.     

高职院校会计专业学生学习现状的调查与思考——以安徽商贸职业技术学院为例

以具有百余年办学历史的安徽商贸职业技术学院的会计专业学生为调查对象,从学生的思想认识、学风、对专业教育的评价以及自我能力评价等方面进行调查研究,结合调查结果,对我国高等职业教育的会计专业教学改革提出了建议：树立品牌意识,着力培养造就一批高技能会计人才;宣传会计职业规划,确定职业发展目标;合理安排课余时间,丰富学生业余生活;稳定师资队伍,提高教师素质。     

The Impact of Community Service Learning Upon the Worldviews of Business Majors Versus Non-Business Majors at an American University

The SERVE Program at Ignatius University seeks to foster the ethical development of its participants by combining academic study of philosophy and theology with a year-long community service project. This study considered the impact of the SERVE Program upon Ignatius University students majoring in business in comparison to students pursuing majors in the liberal arts, education, and nursing. Findings from this study offer insight into the response of business students to ethical content in comparison to students pursuing degrees in other disciplines. Such findings hold significant implications for business school faculty and administrators committed to the civic and ethical development of individuals pursuing careers in business and private industry.     

Ethical Perspectives: Are Future Marketers any Different?

The notion of ethics in business continues to receive considerable attention. Many universities and professional organizations have attempted to address the issue of ethics by adding ethics courses to the curriculum and by creating codes of ethics for individuals working in that field. A study of students in Australia has shown that students majoring in marketing are more prone to less-than-ethical behavior than are other students. In an attempt to better understand the attitudes of future marketers in the US, we examine the attitudes of marketing majors interms of an ethical practices code and with respect toa set of ethical value statements. The ethical perspectives of marketing majors are compared to thoseof other business majors. In addition, the effect of taking a course in ethics is examined.