基于信息不对称的国家助学贷款风险分析

为帮助普通高校经济困难学生入学并完成学业,国家出台了国家助学贷款政策,然而受资助学生完成学业后很大一部分选择失信违约拒不缴还贷款,致使银行助学贷款坏账率偏高风险加大.本文基于信息不对称理论,对国家助学贷款供需双方的行为进行了博弈分析,阐明了国家助学贷款风险产生的原因,并在此基础上提出了相应的对策和建议.     

国家助学贷款的风险与控制之我见

为帮助贫困大学生完成学业，我国从1999年起建立了国家助学贷款制度。从运行情况看，国家助学贷款存在的风险包括政策风险、道德风险、形象风险等。借鉴国内外成功经验与失败教训，我国可采用风险分流法、风险分担法、风险规避法等方法来控制国家助学贷款风险。     

高校国家助学贷款中利益相关者的博弈分析

在中国政府推行大学生助学贷款过程中,银行、学校、贷款学生、社会这四方构成了一个相对独立的利益相关者体系,由于贷款学生和银行之间信息的不对称性、助学贷款的政府强制性以及国家征信系统执行的缺失性,导致银行在助学贷款的发放上的风险。通过对银行、高校和学生在国家助学贷款中的行为建立博弈模型,对高校与学生的行为进行博弈分析,最后提出建立国家助学贷款长效机制的对策。     

浅析现行国家助学贷款的运行问题与对策分析

国家助学贷款是为了帮助解决高校经济困难学生无力支付学费、生活费等而发放的财政贴息贷款，是国家采用经济手段帮助贫困学生顺利完成学业的一项重要内容。我国自1999年6月实行国家助学贷款政策以来，总体上取得了很大成效。但在目前全国个人征信体制尚未建立，贷款的政策性和商业性不协调的现实背景下，贷款在执行中遇到很大困难。从2003年开始，各家银行以防范风险为由，纷纷出现了大面积的停货现象，使该工作陷入困境。     

国家助学贷款政策实施阻滞原因与对策述评

我国学者对国家助学贷款存在的问题进行研究,提出政府应进一步完善国家助学贷款政策、银行应实行风险补偿并施行生源地助学贷款、高校对学生加强宣传引导、学生端正态度等措施。     

基于层次分析法的国家助学贷款风险评估体系构建

国家助学贷款已经成为高校资助体系中覆盖率最广、资助力度最大的一项政策.由于我国国家助学贷款是国家政策引导,学生与银行发生借贷关系的商业性贷款,属于风险性贷款,存在金融风险、政策风险和法律风险等风险.文章从学生还贷的角度,运用Delphimethod构建国家助学贷款风险评估指标体系,运用层次分析法对同一层次的指标两两比较判断矩阵,得到评估指标体系中各层指标对于上层指标的权重,从而科学认识国家助学贷款的风险.     

正确使用国家助学贷款的措施

文章分析了国家助学贷款的发展趋势,提出正确使用的办法和规避风险的措施,并与国外成功经验进行比较分析,以达到帮助学生正确使用国家助学贷款的目的。     

我国助学贷款的信用制度约束分析

我国从1999年开始推行国家助学贷款制度,2002年第一批申请国家助学贷款的部分学生进入还贷期,贷款风险开始凸现。到2003年,国家助学贷款进入首批还贷高峰,但相关的数据却显示,全国借贷学生平均违约率接近20%。还贷风险的增加使各经办银行暂停了不少高校的助学贷款业务,国家助学     

正确使用国家助学贷款的措施

文章分析了国家助学贷款的发展趋势,提出正确使用的办法和规避风险的措施,并与国外成功经验进行比较分析,以达到帮助学生正确使用国家助学贷款的目的.     

高校国家助学贷款中违约率高的原因分析及对策

国家助学贷款,是一种由政府主导、贴息,银行、教育行政部门与高校共同操作的,面向全日制普通高等学校中经济确有困难的本、专科学生和研究生发放的,用于帮助他们支付在校期间的学费、住宿费和生活费的商业信用贷款.近年来国家助学贷款取得了很大成绩,特别是2004年进行重大改革后,工作有了突破性进展.但我国开展国家助学贷款的时间不长,助学贷款工作中还存在许多问题,这些问题中最突出的就是贷款学生违约率高.     

诚信与高校贫困生助学贷款体系的建立与完善

为了让一部分家庭经济困难的学生能够顺利地完成学业,各高校分别建立了以奖、贷、助、补、免为主体的助学保障体系。其中,国家助学贷款已日益成为资助贫困学生完成学业的重要方式之一。近几年来,国家助学贷款在帮助贫困大学生完成学业方面取得了相当成绩,但是也出现了一些问题。因此,为减轻贫困大学生的还贷压力,要通过诚信原则建立健全信用评价体系来约束和规范政府、银行、学校和学生各方行为,弥补现行国家助学贷款制度的缺陷。     

澄城信用联社:"双管齐下"贷款助学

助学贷款高校受阻 2003年,高校被停发助学贷款成为全国性的普遍现象,这一年正是助学贷款实施后的第4年.由于学生违约率过高,目前全国已有100多所高校被银行列入发放助学贷款的"黑名单".各经办银行因此暂停了不少高校的贷款业务,至今尚未恢复.中国的国家助学贷款制度出台5年后,似乎走到一个十字路口.     

对我国国家助学贷款意见研究

本文通过文献研究、对比分析等方法,对现有的国家助学贷款模型及贷后管理制度进行分析,并在此基础上借鉴国外助学贷款的经验,提出了几点完善意见.本文认为:解决国家助学贷款制度中的诸多问题,除了充分利用能够得到的数据,极大限度地完善数理模型;更应该理顺各方利益主体的关系,建立合理的奖惩制度,最大限度地避免助学贷款的违约和风险.     

高校国家助学贷款风险控制研究——以广东石油化工学院为例

我校国家助学贷款政策为贫困生解决了学费和住宿费等问题,为贫困生顺利入学,完成学业提供了经济支持。然而,助学贷款违约率上升影响着国家助学贷款在高校的健康有序开展。现以广东石油化工学院为例,分析导致贷款风险问题产生的原因并提出解决助学贷款风险防范与控制问题的有效措施。     

制度缺陷——助学贷款的软肋

我国的国家助学贷款制度于1998年提出，2000年正式实施，2004年进行了调整。国家助学贷款是帮助高校中经济确实困难的大学生支付在校期间学习和生活费用，资助大学生完成学业的重要形式和金融手段。如今贫困学生贷款上大学已成趋势，截至2004年12月底，我国各项助学贷款余额达86.7亿元，100多万学生受益。但据央行统计显示，我国由政府贴息的国家助学贷款制度实行以来，     

助学贷款——商业银行的机遇与挑战

几年来，众多贫困学生在助学贷款的帮助下顺利完成学业，“贷款上学”的做法解决了贫困学生的后顾之忧，成为了助学、救困的有效途径，同时商业银行在此方面的作用也得到了社会的普遍认可。然而，值得注意的是，国家助学贷款业务在发展的过程中，一些问题也不断暴露。如何协调银行、教育行政部门、高校和学生几者之间的关系，有效解决目前出现的问题，探索何种国家助学贷款发展的长效机制，成为了保持国家助学贷款业务的持续性和解决更多贫困生上学问题的关键所在。     

浅析我国助学贷款的现状以及应对策略

国家助学贷款是为解决高校经济困难学生无力支付学费、生活费而发放的财政贴息贷款，是资助高校经济困难学生顺利完成学业的重要形式。对我国助学贷款的发放和偿还现状进行分析，总结国家助学贷款政策落实和实施困难的原因，并针对性的提出了应对策略，这对完善我国助学贷款制度具有一定意义。     

浅议高校助学贷款的信用危机及对策

国家助学贷款是利国利民的好政策,它帮助大批困难学子顺利完成学业,但如今违约现象屡见不鲜.在众多原因中,学生的信用状况值得学生工作者们深入的思考和探究.文章通过对问题的分析,提出了从建立健全全社会的信用制度、建立大学生信用档案、加强大学生诚信教育三个方面应对高校助学贷款的信用危机.     

国家助学贷款健康发展的四条建议

国家助学贷款是由中央和省级政府共同推动的一种信用助学贷款,由国家指定的商业银行负责发放,对象是在校的全日制高校中经济确实困难的本、专科学生和研究生,目的是帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费.1999年5月13日,中国人民银行、教育部和财政部联合制定了《关于国家助学贷款的管理规定(试行)》,推出以全国8个城市为试点,运用金融手段支持教育,资助经济困难学生完成学业的国家助学贷款政策,并于2000年9月1日在全国范围内全面推行.     

国家助学贷款与诚信品质教育结合体系研究

由于诚信教育与助学贷款分离，社会诚信氛围淡薄、助学贷款办理信用缺失等问题，影响了国家助学贷款政策的正确执行。必须通过经济资助与教育资助的循环，在校教育与离校教育的延伸，认清国家助学贷款特点，抓住教育关键时期，落实对贷款学生的自强教育、感恩教育、心理教育，推进国家助学贷款与诚信品质教育的结合，推动国家助学贷款工作和高校诚信教育工作顺利的开展。