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塞万提斯所创造的《堂吉诃德》竞竟是一幅“逗人发笑’’的光怪陆离的荒诞漫画。还是一曲“可悲可叹”的理想主义的祭歌?他究竟是为了像他自己反复申明的那样“把骑士小说的那一套扫除干净”,还是蕴藏着“揭露与批判君主专制制度和封建教会”的更深一层动机?不同时代、不同国度、不同审美倾向的人,都会有不同的解释和“说法”。也许正是《堂吉诃德》的这种多重品味,导致400年来众多评论家们喋喋不休地争吵。“仁者见仁。智者见智”。 相似文献
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怀人诗“留白”艺术赏析 总被引:1,自引:0,他引:1
解析唐代诗歌作品,“留白”技法在文学作品鉴赏中传达出独特的审美意蕴及其艺术价值。诗画同源的传统,使得我国传统的绘画“留白”技法从形式上预留空白逐渐发展到思想感情表达上预留空白,水墨之间的空白显示出趣味横生、璀璨多彩的独特艺术魅力,形成了“以无胜有,意到笔不到”的中华民族传统审美标准和理念。 相似文献
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“乌钦”,也称“乌春”,是达斡尔族民间传统的说唱艺术形式。“乌钦”之称谓,由于达斡尔族集居区域的不同,语言发音亦略有差异,在黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯地区称“乌钦”;在内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治旗称“乌春”。尽管这一曲种的称谓发音略有差异,但是演唱形式、传统曲目、音乐特点等方面,基本统一的。 相似文献
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在歌唱艺术活动中,只有当“声”与“情”完美地结合在一起,并使之声情并茂,才能将歌曲的内容、词曲作家所要表达的思想感情充分而又完美地揭示出来,歌唱者才能把心灵深处流淌的旋律,流进听众的心灵,使他们得到真正的艺术享受,才能创造出真正的艺术。 相似文献
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所谓“一体化教学”,概括的讲,就是理论与实践相结合,讲与练相结合,精讲多练,学以致用。具体的讲,就是要求教师在组织教学活动时采用多种教学方法,以技能训练为主设置教学单元,集中时间讲练统一教学内容,并将理论认识的讲解与验证理论的实验培养技能的训练集于一堂,融为一体,灵活运用顺利完成“引起动机感知教材理解掌握知识提高能力”的教学过程。 相似文献
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<正>语言是人类表达情感、交流思想、传递信息的工具,也能体现一个人的修养和能力。语言作为教育的媒介,在班主任的教育能力结构中居于核心地位。因此,班主任必须努力修炼语言技巧,恰当地对学生进行引导和教育,巧妙地运用"舌尖艺术"来滋润学生的心灵,从而取得理想的教育效果。不同场合讲好话林肯说过:"人人都需要赞美,你我都不例外。"使一个人发挥最大能力的方法是赞 相似文献
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真的很难想象竟然是在这里诞生了令世界叹为观止的热贡雕塑艺术——(德)佐尔茨
德国艺术评论家佐尔茨,在热贡进行了认真研究,他深深叹服:“这里的雕塑艺术,用料考究、形制规范、艺术表现手法特别细腻,如此之多的精致作品,集中在这一个地区,就全球范围而言,是一大奇迹!……” 相似文献
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初见王升峰。其人温文尔雅,睿智朴实。
缘于对书法特殊的情结.30多年来.他一直用自己的方式坚守对书法艺术的挚爱。在不大的工作室里,王升峰的笔墨,作品摆放得井井有条.心里感叹他是如此地注重细节! 相似文献
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领导用人有“方”、“圆”之分。“方”指用人的原则性,包括用人的规范和范围;“圆”指用人的灵活性,包括用人的技艺和策略。前者是用人的内在要求;后者是用人的艺术形式。领导用人的方圆艺术即“方”与“圆”的辩证统一, 相似文献
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我是局机关的一名科员。有人说机关是一条河流,每个人都是河底的一块石头,天长日久,石头没有不被磨圆的。我觉得这话说得很有道理。在机关经过长时间的学习锻炼,我变得越来越谦虚了。现在,我懂得了这样一个道理,在机关工作,谦虚不仅仅是一种美德,更是一种哲学,一种艺术。在机关工作,别的方面可以差一些,但如果你不谦虚,那就等于与自己过不去。有一句名言,叫夹着尾巴做人,大概说的就是这个道理吧。 相似文献
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坚持“两手抓,两手都要硬”,是新形势下对每个党政领导者、特别是一把手的基本要求。然而,要真正做到这一点却又很不容易。“两手抓”的内容是一个庞大的系统工程,涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的各个方面,它们之间存在一系列既相统一又相矛盾的复杂关系。只有理顺各种关系,协调好各种矛盾,才能使“两手”和谐地统一为一个有机整体。一、坚持“两手抓”,要善于总揽全局、突出重点“一把手”处在总揽全局的关键位置,准确地把握和驾驭全局,是其首要职责,又是其必备的领导艺术。总揽全局,最重要的是委运用系统论的原理… 相似文献