论高职《工程地质与土质》网络课程设计与开发

《工程地质与土质》网络课程建设遵循以工作过程为导向的教学理念,由课程介绍、课程学习、实训仿真、案例分析、学生实训、视频课堂等模块构成,该课程体现现代教育理念,教学内容丰富、实用,同时,为学习者提供交互式的学习环境,具有完善的教学管理、资源管理、测评功能。     

医学院校网络学习资源的优化

随着信息技术的高速发展,教学信息化成为现代教育的一大特色。结合牡丹江医学院网络课程建设的实施,文章针对如何优化、整合网络学习资源,引入个性化网络学习资源进行研究。以期为医学生有效利用网络资源平台、提高网络学习效果提供借鉴。     

信息类开放型网络课程资源建设的研究

本文主要根据麻省理工学院开放课件项目和我国精品课程的网络课程资源建设的理念,以及信息类课程自身的特点,详细讲述了信息类开放型网络课程资源的四大关键部分组成:教学设计、学习资源、教学活动的管理和活动痕迹的呈现、参考资源。特别讲解了虚拟实验在信息类开放型网络课程中的重要作用。     

加强校园网络建设提高信息化教学质量

信息化教学充分利用现代教学技术手段的支持,调动尽可能多的教学媒体和信息资源,在教师的组织和指导下,充分发挥学生的主动性、积极陆、创造性,从而达到良好妁教学效果.校园网络是信息化教学的有效载体,加强校园网络建设,对促进素质教育、实现教学手段现代化具有重要意义.     

网络课程的特点及设计

一、网络课程的涵义网络课程,首先是课程,其次我们强调它必须具有网络的特点。按照美国新教育百科辞典“课程”条目:“所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体,其中包含了教育目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念”。网络课程还要考虑到教育信息的传播方式发生了改变,并由此而产生的教育理念、教育模式、教学方法等的极大改变。网络应用于教育领域,给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源,使学习活动更加自主化、个性化,使教育的适应性得以大大加强,网络课程要充分体现网络的这一特点,构建多媒体化的接近真实生活的自主、协作学习情境,能充分利用网络的资源开放性。网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境,其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程的设计是以超文本结构形式来组织材料的,然而超文本的结构模型侧重于超文本的基本特征和一般的层次性结构的描述。一般的教材(文献)可分为主结构和次结构,主结构是教材的目标层次结构,具有很强...     

基于Web2.0的网络课程设计策略研究

Web2.0为网络课程的设计提供了全新的理念和技术支持,将Web2.0的理念和技术应用于网络课程的设计与开发之中,已成为近年来教育技术的一个新研究领域.在综合分析网络课程现存问题和Web2.0特征的基础上,提出了建立课程学习平台、个人学习平台、协作交流平台和动态资源库等四个基于Web2.0的网络课程设计策略.     

从网络学习空间的角度研究高职外语教学方案

高职外语课程是实现高职教育目标的必要载体,是构建现代职教课程体系的必备要素。在高职外语教学实践中,无论是网络教学资源的建设还是翻转课堂活动的实施,都需要一线教师的深入研究和持续探索,从而形成有效的资源平台和实践模式,促进学生的有效学习。基于网络学习空间的高职外语教学方案研究旨在解决以下两大关键问题:一是现代职业教育视域下高职外语课程网络教学资源整合与应用的基本原理与实践路径研究;二是国内高职外语课程网络教学资源建设现状的静态比较及其校本应用的动态发展研究,进而有效提升高职外语课程的时代效能,构建高职教育质量提升的合力。     

网络教学环境下探讨计算机网络课程教学改革

迅猛发展的现代教育技术产生了网络教学的新教学模式，本文针对高等院校计算机网络课程教学过程中出现的问题，结合教学实践，提出在网络教学模式下提高高等院校计算机网络课程教学水平的可行性和几点建议。     

浅谈基于WEB的网络课程管理系统的优势研究

随着网络技术的快速发展,基于WEB的网络课程管理系统在教育教学上的应用也越来越多,它可以不受时间和空间的限制,可以存在着不同的形式,并且操作起来更灵活,更方便,新的现代教育方法逐步实施和发展,成为了当前的教学活动有力补充。并且给作为专业教学信息化建设学院提出了研究方向,逐步改进现代教育系统。本文主要从传统的课程管理、网络课程管理系统、基于Web的网络课程管理系统来探讨课程管理,从而突出了基于WEB的网络课程管理系统的多方面优势。     

现代教育技术公共课网络课程的设计与开发

本文从网络课程的开发原则谈起,具体介绍了“现代教育技术”公共课网络课程的设计和开发,提出了网络课程开发过程中应注意的一些问题,为网络课程的建设提供一些参考。     

大学校园网络文化建设初探

大学校园网络的日益普及,给传统教育带来了前所未有的冲击,网络教育促进教师之间、师生之间、学生之间的交流,使教育获得更多的资源,并有利于教育的均衡发展,推动了高校创新人才的培养。因此,在高校信息化校园的建设过程中,给大学校园网络文化以准确的定位,努力使网络文化真正成为校园文化的主流文化和先进文化。     

构建高校财务管理信息化系统的思考

随着现代信息技术的发展,财务管理信息化已成为我国教育信息化之一的高校"数字化校园"的重要组成部分.财务管理信息化系统可以进一步推动现代网络环境下学校财务工作的制度创新,理念创新技术创新和管理创新.     

如何利用LECTORA制作好的网络课程

现代远程教育中,网络课程是学员学习的一个重要学习资源。利用各种开发工具进行网络课程的制作是远程教育教师面对的一个重要课题。本文结合作者个人制作体会与经验,介绍了LECTORA这款多媒体制作工具在进行网络课程的设计制作过程中的构思、设计、制作、调试过程。     

小学教育中校园网络数字化平台的构建

网络和通讯技术的飞速发展,各级各类学校纷纷利用网络教学平台积极开展教育教学活动.本文在对校园网络数字化平台的概念和意义正确认识的基础上,分析了小学教育中校园网络数字化平台构建的必要性和迫切性.结合当前小学教育的实际,提出构建小学教育中校园网络数字化平台的思路和要点.     

基于packet tracer的校园网络设计仿真

Packet Tracer是由Cisco公司发布的一个辅助学习工具，为学习思科网络课程的初学者去设计、配置、排除网络故障提供了网络模拟环境。用户可以在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程，观察网络实时运行情况。可以学习IOS的配置、锻炼故障排查能力。校园网络是一个非常典型的综合网络实例。它用到了路由、交换和远程访问技术，这是现代计算机领域中三大支撑技术体系。利用Packet Tracer构建校园网络，是将各个单独的配置综合起来达到学以致用的自的。     

关于网络精品课程资源共享的思考

网络精品课程的建设是"高等学校教学质量和教学改革工程"重要内容之一,是系统的课程建设,而不是单纯的课堂教学,要提高网络精品课程的受益面和共享效果,笔者从网络精品课程资源利用的现状进行分析,从教学模式推进、培养学生主体性教育与超越性教育三方面进行了阐述。     

校园网络对高校思想政治教育的效用及策略选择

校园网络属于大众传媒的重要组成,当前校园网络发展迅猛,已经深刻地影响着高校师生。从网络对高校师生的思想政治教育工作效用来看,校园网络既有正面的积极作用,也产生了一些负面影响。当前,应当从高校思想政治教育工作出发,积极打造校园网络的思想政治教育平台。     

浅谈校园网络的维护与管理

随着网络的高速发展,校园网络从早先的教育、科研试验网的角色已经转变成教育、科研和服务并重的网络,它在学校的信息化建设中扮演了至关重要的角色。作为数字化信息的最重要传输载体,如何保证校园网络安全已成为一个潜在的巨大问题。合理、有效的网络维护成了网络安全管理工作的重中之重。     

浅议校园网络社区背景下的高校思想政治教育

校园网络社区作为适应时代发展要求的一种工具,成为校园大学生交流最典型、最流行的应用模式,给高校思想政治教育提供了前所未有的发展机遇,也给大学生思想政治教育带来了挑战。思想政治教育工作者必须根据新时期思想教育的特点和规律,充分利用校园网络社区的优势,积极拓展高校学生思想教育工作的新对策,建立一支高素质的新型政工干部队伍,引导大学生形成健康的群体环境,努力拓展校园网络社区教育空间,加强对信息网络的监控和管理,以适应信息时代人才培养的需要。     

如何保障校园网络的安全管理

现代社会,信息技术高速发展,各行各业都离不开网络。特别是学校对于校园网络建设也越来越重视,如何建设和管理好校园网络,保证校园网络的安全已成为首要任务。如何让校园网络在病毒肆虐的时代稳定运行,保证学校信息化、数字化网络环境畅通,也已成为网管员的首要责任。