高职室内设计专业AutoCAD课程教学改革探析

随着近几年城市、城镇的建设与发展,室内设计行业迅猛膨胀,市场对室内设计人员的需求大大增加,引发高职院校的办学规模迅速扩大。在这样的大环境下,高职院校如何培养室内设计专业的学生,使之适应市场,已成为当务之急。以AutoCAD课程为例,针对高职室内设计专业AutoCAD教学的现状及学生在CAD操作过程中所存在的问题,根据高职高专教改精神,适应高职人才培养需要,加强与其他课程教学相关问题的研究,提出了在改进教学方法,加强实践环节,重视上机实训及理论的联系,结合实际情况制订授课计划,强化操作速度训练等方面对高职AutoCAD教学改革的一些看法和见解。     

刍议工程项目传统模式与新颖模式

电力企业公司传统模式是公司建立"营销、设计、工程及其他职能部门协调发展"的工作模式。新颖模式是公司结合自身发展的实际情况,整合公司内部资源,建立"工程项目部制+辅助部门共同发展"的工作模式。文章综合刍议工程项目传统模式与新颖模式的控制管理办法。     

浅谈室内设计中的数字艺术实践教学

数字化技术的发展为现代室内设计带来了革新,新时期更加需要运用技术辅助艺术设计实践教学,数字艺术相关软件使室内设计突破原有教学模式,提升了教学质量,也给现代室内设计教育提出了新的要求.     

室内设计中的数字艺术实践教学分析

数字化技术的发展为现代室内设计带来了革新,新时期更加需要运用技术辅助艺术设计实践教学,数字艺术相关软件使室内设计突破原有教学模式,提升了教学质量,也给现代室内设计教育提出了新的要求.     

室内设计构造与施工课程项目化教学改革探索

传统室内设计构造与施工课程的教学以线下实践为主,学习模式较为单一、乏味,为此对该门课程的教学加以项目化改革。通过采用“线上+线下”混合式教学方法丰富授课形式、提升学习自主性;融入工匠精神、劳动意识、创新思维等思政元素,完善学生职业道德品质;加强“上课即项目、结项即结课”产教融合型项目实践创新基地建设,打造模块化教学内容,注重项目实践的过程性评价。实验教学结果显示,此方案对于提升学生笔试理论成绩与专业实践技能效果显著,在室内设计构造与施工课程的教学改革中较为可行。     

论工程项目管理

现代工程项目管理是运用系统工程的观点、理论和方法对现代工程项目进行全过程管理,以"让客户满意"为管理的核心目标.建立现代公司管理制度,建立现代项目管理体制,构筑企业文化等.项目管理企业只有进行现代项目管理,才能实现"共赢"的工程管理目标和企业管理目标,才能使企业在市场经济的浪潮中不断发展壮大.     

论室内设计材料选用之道

通过"如何选用材料"和"如何评价材料的选用"两个问题的讨论去认识室内设计材料选用的方法,以指导具体的设计实践.     

独立学院工程项目管理课程教改思路探讨

在独立学院加强培养应用型本科人才的背景下,基于实践角度进行课程的建设和改革迫在眉睫。工程项目管理课程作为工程管理专业的一门专业核心课程,如何使其教学内容和方法具有实践适应性是值得思考的问题。本文结合独立学院的教学实践,从课程定位、教学方法与手段、实践教学等方面对该课程进行了教改思路的探讨。     

地域文化在室内设计领域中的应用分析

建筑的设计在一定程度上是文化的一种表现形式.在我国,室内设计真正兴起与发展的时间比较晚,人们对它的研究和实践活动大部分仍停留在物理层面,其中内在的文化涵义涉及的还比较少.一个好的室内设计,必须根植于本土,适合当地的自然环境与气候,适合本土的生活方式、风土人情等各方面.因此,将室内设计与地域文化进行结合,可以更好提升室内设计的品质,是未来室内设计发展的新趋势.     

“1+X证书”制度下高职院校室内设计专业发展探讨

由于优秀室内设计人才短缺，从业人员设计水平参差不齐，室内设计行业对高水平室内设计人才需求空前旺盛。高职院校室内设计专业具有培养和输送专业人才的艰巨任务，“1+X证书”制度的施行能够为室内设计专业培养更多复合型技术技能人才，增强毕业生的就业创业能力。高职院校室内设计专业应当重构人才培养和考评方案，完善培训模式及课程标准，扩大国家资质等级证书专业覆盖率，打造专兼结合的师资队伍和管理模式，培养更多市场需求的室内设计人才，提升高职院校室内设计专业“含金量”,满足室内设计专业发展所需。     

室内设计方向专业培养方案构想

艺术设计专业中的室内设计方向已经成为各高等院校的热门学科。但时至今日,从学生的就业情况来看依然存在许多不足,其结果造成学生专业知识结构的不完整、不系统,以致影响学生对室内设计知识的深入理解和运用。     

工程项目的知识转化模式研究

工程项目既是一个从无到有的创造性实践过程,也是一个知识获取、共享、运用、创新的过程,知识服务于工程,工程创造新知识。工程项目中的隐性知识多于显性知识,且工程项目知识会随着时间与人员的流失而受到损失,不利于工程项目的整体效率与效益提高,难以维持核心竞争力和创新能力。如何保有工程知识,建立一个系统的工程项目知识转化模式,实现工程项目知识的价值值得进一步研究。于是从知识生命周期角度出发,对工程项目的知识转化内涵进行了分析。在此基础上,建立基于运作层、管理层和环境层相结合的知识转化策略,提出项目人员、组织与项目情境是知识转化的重要媒介。     

探讨合同条件下的工程项目管理模式

基于国内外的环境,分析了我国建筑业的发展趋势,指出我国工程项目管理存在很多缺陷.为完善我国工程项目管理体系,参照国际惯例,提出项目管理应建立承发包模式一合同模式一管理模式三位一体的管理体系.给出建立市场条件下的专业管理服务体系框架.并通过构建与之配套的合同模式,建立一种合同条件下的项目管理机制.     

住宅室内设计中的人体工程学理念及体现分析

"家"是充满着温暖与关爱的地方,是舒心的避风港.一家人在自己房子里生活是一种最简单最平淡的幸福,而对于自己"家"的室内设计除了考虑到室内空间设计的简约,还要融入更多的"人情味",才能真正地安心.人体工程学就是近年来新兴的室内设计理念,强调以"人"为重心,与物相融合.本文将围绕几个方面详细阐述人体工程学在室内设计中的重要应用,进而为人们的生活和身心健康创造良好的空间环境.     

室内设计专业构建工作室学习体系

实践是民办教育的一个重要特点。通过我们对室内设计专业课程教学以及毕业生就业等方面的调查,我们发现现在的实践课程大都基于课堂练习及实验室,忽略了社会实践的环节,实验课程短少,解决问题单一,很难把理论与实践有机地结合,与社会实际脱节,对大工业生产流程、工艺及材料分析、市场营销,售后服务等环节缺乏了解,难以适应社会发展要求。而民办教育的课程设计以及教学方法基于高等院校的教学设计,因此在教学方法上还没有走向完全成熟。     

我国工程项目管理模式变迁研究

从新制度经济学的视角论述了我国工程项目管理模式变迁历程,分析了模式变迁动因,探讨了模式发展方向及变迁趋势。我国工程项目管理模式变迁经历了传统自营制、三项制度和多模式发展三个阶段。宏观经济体制的变革、利益的诉求、技术的进步、社会总需求结构的变化和政策法规的完善是模式变迁的动因。随着工程项目建设管理领域改革的深化和市场经济体制的逐步建立,我国工程项目管理模式将会在政府推动和需求拉动的共同作用下,朝着模式多元化、降低交易费用、优化治理结构的方向发展。     

室内设计教学方法改革研究

通过对一次实验性教学的总结,探讨在室内设计的课堂教学中如何通过对“主题”的选择和理解来帮助学生确立设计理念,挖掘设计内涵,凝练设计元素,从而加深学生对室内设计的全面理解,培养建立健康正确的设计思维和方法。     

分析室内设计与建筑设计关系

建筑设计和室内设计属于一种整体与局部的关系,两者设计目的相同,属于相互影响、相互制约的关系.好的建筑包括室内设计和建筑设计两大部分,离开建筑设计,室内设计就没有依据和标准;离开室内设计,建筑设计也不完美.将室内设计与建筑设计完美结合,才能创造出一个优美、宜居的建筑环境.     

浅谈水务投资企业如何搞好投资工程项目的建设管理

在项目建设期,投资企业要严格按照"项目法人制、招标投标制、建设监理制、合同管理制"等原则对工程项目进行规范管理,才能保证投资建设项目的质量,才能为项目建成后的运营期打好坚实的基础,保障投资项目取得较好的经济效益和社会效益.     

高职“物联网工程项目应用”教学设计与实践

《物联网工程项目应用》课程是集无线传感器网络技术、综合布线技术、嵌入式开发技术于一体的综合应用课程,该课程在物联网应用技术专业的课程体系中占有重要地位。文章从课程定位及特点、理论教学及实训教学等方面进行了论述,为高职物联网工程项目应用课程的教学提供了参考。