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词汇是语言的三要素之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。不储备一定数量的词汇,就不能实际运用语言。词汇教学是英语教学的一个组成部分。学好英语当然就得掌握一定量的词汇。否则一切听、说、读、写、译各项能力均属“空中楼阁”。本文着重探讨如何在初中英语教学中有效地进行词汇教学,让词汇教学变得生动形象,使学生易于理解和记忆。 相似文献
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作为最新出炉的“中国首批最美村镇之一”的涞滩,五彩缤纷并不是它的主色调。相反,它就像是一个宁静的梦幻,沐百年风雨,躲避于市井尘嚣之外。一呼一吸,与自然融为一体。辉煌与沧桑都已成过眼烟云,它依旧静静地躺在温柔缠绵的渠江河畔,等着我们敞开心襟,走进这个古意深重的小镇,重温不曾消逝的家园记忆。 相似文献
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5个棒棒糖换一位画家的纪念相册,半新西服换一只雪地狗,甚至用自己的记忆去换别人的记忆,通过网络交换物品的热潮正在网民中蔓延。 相似文献
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在一个寒风料峭的冬日,我又一次走进了绍兴。踏着古朴的石板路,从白墙黑瓦的民居深处,飘出阵阵美酒的芬芳。蜿蜒的河道纵横城区,石桥连街接巷,五步一登,十步一跨。还有那条叫乌篷的木舟,在已是墨绿色的小河沟里,荡来晃去。空气中迷漫着一层薄薄的雾气,氤氲着这座江南的古城。那个昔日的三味书屋,依然守候在街巷深处,书桌上的“早”字,稚嫩的笔画, 相似文献
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回顾城市记忆空间理论渊源并解读其内涵机制。借助文献计量和可视化工具 CiteSpace分析该领域的关键词共现、路径演化、关键词突现,从人文地理学、城乡规划学视角探讨2002—2022年国内外城市记忆空间研究的热点内容、演进脉络趋势。依据分析结果结合文献内容对国内外研究热点、前沿内容进行比较。从概念界定、研究主题、研究方法方面对国内研究做了进一步展望,以期建构城市记忆空间的研究范式。结果发现:从研究热点看,国内研究多集中于历史街区和工业遗产记忆赓续再现,国外研究主要关注于记忆政治、地方记忆和纪念性景观;从研究热点演进趋势看,国内学者由对记忆、城市记忆的研究热度转向文化记忆、集体记忆、场所记忆,对城市空间研究热度从建筑拓展到公共艺术、工业遗产、历史街区、文化景观、城市意象、叙事等;而国外学者在该领域研究热度由纪念性景观、民族认同、地方等移向城市再生、建成环境、种族、公共空间、社会运动等。未来,城市记忆空间研究应回归“记忆空间”本源属性,关注文化景观、空间叙事、国家记忆和地方记忆研究主题,以影像、语义、内容叙事分析作为城市记忆空间研究的新方法。 相似文献
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“双11”这天,市民陈女士赶着全民狂欢的购物大潮,又一次进八她收藏的微店“遁三真·记忆中的美味”,买了一只旧院黑鸡。”道三真”这天的销售量也刷新了从一个多月前才开设微店日勺记录。 相似文献