地方工科院校大学生就业指导工作探究

高校为培养适应社会的复合型人才,以学生就业和创业为工作中心,加强学生职业道德培养,进行开放式、实践性教育,努力探索创新就业创业指导工作的新模式和新方法。     

财经类高校创业虚拟实验的设计

为适应创新创业的国家战略和虚拟仿真实验教育改革需求,针对普通高校学生创业能力普遍不足的现状,设计创业虚拟实验以强化培养学生创业能力非常必要。通过分析国内外高校的创业教育,设计创业虚拟实验、优化实验流程、搭建实验环境,构建以创新能力培养为核心的创业虚拟实验,达到启发学生创业意识和提升创业能力的目的。     

高职院校学生创新创业教育与航空服务类专业课程教学的协同运作

创新创业教育就是培养学生的创新意识、创新精神和创业能力。在高职院校学生中开展创新创业教育,可促进学生全面发展,有利于提升学生对社会的适应能力和未来职业的发展规划能力,帮助其更好地就业。创新创业教育与专业课程教学相结合,协同运作,建立创新创业教育的读书体系、课程体系、实践体系、保障体系和评价体系,将创新创业教育融入专业课程教学之中,相辅相成,共同促进,是高职院校培养创新创业型人才的重要途径。     

高职院校计算机专业学生创新创业能力培养的探索与实践

我国现阶段的创新创业教育没有融合到整体的教学体系中,致使创新创业教育脱离了学科专业。本文从计算机专业学生的社会需求及社会背景出发,建议通过将创新创业课程融于教学环节,鼓励计算机学生依托学校创新创业孵化基地,以"互联网+"思维洞悉传统行业转型突破点;通过校企合作模式,走进一线,熟悉本专业产业化流程,储备创业资质,温故知新;通过组织学生参加创新创业类竞赛,培养团队合作、资源整合能力。三者有机结合培养计算机专业学生创新创业能力。对高职院校培养计算机专业学生的创新意识、创业能力有一定的指导意义。     

市场经济建设中现代人才创业培训分析与探究

从本质上说,创业教育就是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动,即培养学生如何适应社会生存,提高能力,以及进行自我创业的方法和途径.开展创业教育,实际上是大学生素质教育、创新教育的一部分,是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计.     

高职院校创新创业教育体系的构建

在经济转型时期,高职院校的创新创业教育显得尤为重要。创新创业教育的重点是创业人才的培养,而创业人才的培养的关键是人才培养模式的改革创新。创新创业人才培养模式应以强化创业教育为目标,以改革创新为动力,以师资队伍建设为重要抓手,加强创业教育的理论研究和教材建设,进一步完善现有的课程体系、教学模式、教学内容和教学方法。     

以创新创业为导向的ERP实验教学研究

ERP实验教学在提高学生实践能力的同时，有助于开展创业模拟活动和培养学生创新思维。以创新创业为导向的ERP教学正在我国高校蓬勃发展，ERP教学借助现代教育技术手段建立开放的实验平台，提倡学生利用网络资源进行自主学习，鼓励学生团队创业，从而使ERP实验教学发挥培养拔尖创新型人才的巨大潜力。     

新时期创新创业能力培养教学模式改革研究

创新人才的培养是以培养创新精神和实践能力为重点,将创新意识、创新思维作为人才培养的首要目标,着力培养学生分析解决复杂过程问题能力,使学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展创新能力。文章以培养学生创新创业能力为目的,指出高校教育教学方式改革的必要性,并针对教学中存在的问题从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价体制等方面提出改革对策,对于深化高校教学的改革,培养学生创新创业能力,促进学生的全面发展具有重要的借鉴意义。     

完善体系 搭建平台 高效推动大学生创业工作

党的十七大报告明确提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。创业教育成为高校思想政治教育不可或缺的重要组成部分。苏州大学把创业教育作为学校工作的重要内容,提出以创业带动就业为导向,以培养具有创新精神和创新能力的创业型人才为目标．以引导和帮扶大学生创业为抓手,完善大学生创业服务体系,积极为大学生创业搭建平台,鼓励和帮助学生提高创就业竞争力和社会适应能力,全面推进学校创业教育工作向深入发展。     

高职院校创新创业实践平台建设与研究——以广州城建职业学院实践平台为例

为深入贯彻落实全国教育大会精神以及国家"大众创业、万众创新"发展战略,加快培养创新创业人才,增强学校创新创业教育科学化、制度化、规范化建设,搭建项目实践平台和大学生创新创业孵化器,培养学生竞争能力和核心能力,",通过能力塑造,实现"大智云物"时代产业下所需新型人才的无缝对接,提高学生的就业创业竞争力。     

移动互联网时代大学生创业现状分析与对策研究

随着移动互联技术高速发展,以移动终端为载体,以移动通信技术为依托的移动互联网发展目趋成熟,以"互联网+"为基础,以创新创业为导向,使我们的教学、课程教学与社会大环境紧密结合,互相促进、互相发展。有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的创新创业能力。有助于把人才的培养模式和社会就业需求、行业发展前景相结合。有助于培养人才的创新创业能力,以创新引领创业、创业带动就业,从而对教学质量的提升起着促进作用。有助于让学生真正参与到教学中来,在参与教学的过程中无形中就提高了教学质量、培养了自己的创新能力和创业、就业思想。有助于转变教育思想,树立以全面素质为基础,以能力为本位的新观念,突出专业技能培养,着力建设合理有效的理论与实践教学体系,适应经济发展的需要。     

应用型大学的创新创业教育研究与实践——以机械电子工程专业为例

应用型大学实施创新创业教育是推进大众化阶段高等教育改革的必然要求。以机械电子工程专业为例,通过开设创新创业教育类必修课程和认证课程模块等方式将创新创业教育融入人才培养方案。强化创新创业教育与专业教育深度融合,优化师资机构,以创新教育推进专业教育。构建创新创业教育实践平台,将创新创业内化为师生的自觉意识与自觉行动,全面实施创新创业教育。期望为应用型大学的创新创业教育提供一种新思路,为机电专业人才培养体系的制定和研究提供参考。     

创业教育：高校思想政治工作的必然趋势

创业教育是以学生良好的专业知识和技能为基础，培养学生创业的综合素质。创业教育是高校思想政治工作的必然趋势。加强高校大学生创业教育，有利于创新高校思想政治工作的内容，增强高校思想政治工作的实效。     

基于创新创业教育与专业教育相融合的人才培养模式探析

高校创新创业教育是培养大学生创新精神、创业能力的重要途径,肩负着为建设创新型国家培养和输送创新型人才的重任。将创新创业教育纳入专业教育研究领域中,旨在开发人的创新能力、培养创新型人才及促进学生综合素质的提高。人才培养方案是高校专业建设的核心内容,是提升人才培养质量的根本保证,如果不随着社会需求的变化相应地调整人才培养方案,就会使人才培养与社会需求之间出现偏差。文章通过探讨分析建立创新创业教育与专业教育相融合的保障机制,将创新人才培养落到实处,以提高人才的培养质量。     

高职学生创业能力和创业意识教育研究

一、创新创业教育现实意义 党的十七大报告明确提出要＂实施扩大就业战略,促进以创业带动就业。＂同时,党的十七大报告还指出：＂提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。＂可见,建设创新国家,需要创新创业人才的培养,而创新创业人才的培养,需要创新创业型的学校来培育和造就,以培养和提高学生创新创业能力和精神是高职院校发展的客观要求,     

土建类创新创业型人才培养路径探索

随着社会的发展,创新创业教育应运而生。为了给创新人才的培养奠定基础以及探索大学生创业新模式,各高校普遍开设了有关创新创业教育的系列课程。教育不应局限在传统的知识灌输,而是逐步过渡到创新型人才的培养。在就业形势日益严峻的今天,拓展就业是最有效的途径,不断培养和提高大学生的创新精神和创业意识。高校思政教育、创新教育和创业教育三者之间具有很强的融合性。因此,推进创新创业教育与思想政治教育的融合已经成为现阶段的重要内容。高校土建类专业应建立强有力的保障机制,有效加强创新创业型学生的综合发展和专业技术能力的培养。     

高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合研究

高职院校重在培养学生的实践能力，长期以来十分关注创新创业教育，并通过举办创新创业就业大赛、构建创业孵化基地、推动校企合作等模式，在创新创业教育上取得了不错的实践成果。新的经济形式下，我国提倡深化教育改革，而实施创新创业教育与思想政治教育的融合，不仅可以有效弥补原有创新创业教育存在的缺陷，还可以进一步助力优秀人才的培养，推动高职院校教育水平发展。因此，高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合是未来发展的趋势。在目标层面、内容层面和作用层面上，创新创业教育和思想政治教育均有着良好的融合可行性，但在推动二者融合的过程中，应当注意学生年级、校园文化以及创业项目评价在其中的影响，优化高职院校创新创业教育的同时，提升学生的综合素质，培养思想过硬的高质量创新创业型人才。     

基于会计咨询公司的创新创业教育实践

开展创新创业教育有利于提高学生职业能力和创业能力,以创业促就业,变被动为主动,是高职毕业生面对严峻就业形势的一种积极思路。依托会计咨询公司优质教学资源,构建体现会计专业特色的以"创新精神、创业意识和创业能力"为培养目标的课程体系,进一步深化工学结合的人才培养模式,培养"想创业、敢创业、会创业"的高素质的专业人才。     

学生创新创业教育中思想政治教育探究

思想政治教育不仅对学生个人的综合素质和意志品质培养具有关键作用,而且是实现我国对高素质专业人才输送与培养的重要条件。目前,我国在激活市场经济、提升大学生就业率方面,提倡创业创新。思想政治教育对学生的创业创新意识培养及建立学生的创新思维和风险意识等具有良好的作用。针对学生创新创业教育中的思想政治课程教学方法和途径,通过将两者融合能够对学生的未来发展产生积极的影响。     

信息技术背景下的交通运输类专业人才创新创业能力的培养实践

在大众创业、万众创新背景下,大学生创新创业能力培养十分重要,是提升市场竞争力与就业能力的重要举措。文章以信息技术背景下交通运输类专业人才创新创业能力的培养为研究对象,对交通运输类专业学生创新创业能力培养现状进行分析,基于创新创业能力培养的重要性,对如何发挥信息技术的优势,促使交通运输类专业学生创新创业能力形成,针对于交通运输类专业人才创新创业能力培养现状、交通运输类专业创新创业人才培养的意义、信息技术背景下交通运输类专业学生创新创业能力培养对策提出几点建议,希望为相关人士提供一定价值的参考。