网络信息化环境下坚守社会主义意识形态阵地

在网络信息化的今天，信息传播领域也出现了一些新特点，如新的传播媒体的发展、新的信息平台的出现以及新的信息主体的参与。面对手机网络上负面信息对意识形态安全的威胁、自媒体的错误利用对意识形态安全的挑战以及网上不良信息对青少年的影响，我们必须加强对手机网络的监管，积极利用微博微信等自媒体传播“正能量”，做好加强对青少年文明上网的教育工作，坚守社会主义意识形态阵地。     

自媒体时代高职学生管理挑战和对策

随着知识经济时代的不断发展,我国已经全面进入了自媒体时代。在这样的时代背景下,人们的交流和沟通变得更加便捷,每一个人都成为新闻和信息的传播者。文章全面阐述了自媒体时代的定义、兴起和特征,同时明确了当下高职学生的特点以及学生管理的挑战,最后从提高学生管理队伍使用自媒体的能力、建立专门的自媒体平台、营造校园自媒体文化、完善大学生自媒体素养教育、做好网络信息的监管和引导五个方面,综合探讨了自媒体时代高职学生管理的改善对策。     

自媒体时代高校思想政治教育方法创新研究

本文在探讨自媒体时代对于高校思想政治教育积极影响与消极影响的基础上,提出了自媒体时代,优化服务育人工作的新思路:提供大学生发声平台,打造校园自媒体正能量;完善制度建设,加强新媒体舆论的引导与监管;畅通点评反馈渠道,优化自媒体教育平台;建立自媒体互访机制,扩展学校家庭教育平台。     

自媒体时代高职院校大学生思想政治教育创新研究

本文以自媒体飞速发展对高职院校大学生思想政治教育带来挑战和机遇为事实依据,简要分析国内外自媒体发展和思想政治教育研究现状,认真思考如何构建与自媒体时代相适应的高职院校大学生思政教育机制,探讨如何从教育者、受教育者、自媒体平台管理、手段等方面开展创新研究,形成一套较完整的自媒体时代高职大学生思政教育创新机制和策略.     

大学生利用校园微信公众号创业初探——以“八千英里”微信公众号为例

自媒体时代高速发展的今天,微信平台凭借其用户量和活跃度,拥有巨大的网络效应以及商业价值。在"大众创业,万众创新"的时代浪潮下,当代有很多的大学生希望能够通过自媒体创业实现梦想。文章旨在通过研究校园微信公众号"八千英里"进而研究大学生群体应该如何利用把握微信平台发展趋势整合校园资源,实现创新创业。     

自媒体时代大学生心理健康教育的形势与对策

文章提出近年来随着科技的不断发展,以微博、微信为代表的自媒体,已成为大学生娱乐和社交的主流平台。自媒体一方面对大学生的自我意识成长、压力排解产生了积极的影响,一方面又容易引起手机依赖和网络成瘾等问题。高校应结合自媒体时代大学生心理健康教育的新形势,借助自媒体因势利导,构建大学生心理健康教育的自媒体平台,拓展心理健康教育渠道,形成对大学生核心价值观的引导,提高心理健康教育的主动性和实效性。     

当代高职学生主流意识形态发展及应对措施研究

随着经济全球化的发展,信息化媒介的日益发达,当代高职学生意识形态领域的内容呈现多元化的特点,而高校作为高职学生主流意识形态发展的主阵地,承担着传播统社会主义意识形态的重要作用。当代高职学生是第二、第三产业建设的主力军,肩负着时代发展的使命。不仅要重视当代高职学生意识形态所呈现的特点,还需从教师、教育方式和教育环境等方面入手,为当代高职学生确立社会主义主流意识形态提供有力保障。     

网络自媒体时代信息自由化的伦理问题——以微博、微信为例

网络自媒体是借助网络传播手段的平民媒体、大众媒体。以微博、微信为代表的网络自媒体平台以其平民化、大众化、自创作等特点为信息的自由发展提供了宽松的网络环境。但个体道德水平和判断能力的参差不齐,加上缺乏信息把关,网络自媒体信息自由化发展带来的不仅是公众思想、观念的解放,还产生了一系列道德问题。分析导致信息创作主体道德失衡的原因,以期明确网络信息创作主体的道德责任,对实现网络自媒体自由、良好的发展环境有重要意义。     

手机自媒体对高职院校学生管理与服务的影响与对策

当前,手机自媒体越来越普及,这对高职院校学生管理与服务工作提出了挑战,但同时也提供了难得的机遇。本文立足于高职院校实际,探讨以手机自媒体为媒介加强学生工作队伍建设,打造学生工作手机自媒体平台,深化网络校园文化建设,强化网络媒介素养教育,加强移动网络信息监管与引导,从而提升学生管理与服务工作水平。     

自媒体对大学生德育的影响及对策

伴随着网络科技的飞速发展,自媒体已经成为我们十分熟悉的名词,当代大学生普遍使用移动互联网终端参与自媒体空间,这已经成为其日常生活的重要组成部分.自媒体以其高效便捷的信息交互方式为大学生德育提供了崭新的渠道,深刻地改变了传统的自上而下的教育方式,促进了大学生德育发展,但自媒体存在的诸如虚假信息、不良信息、信息碎片化等弊病也对大学生德育产生了极大的影响.大学生德育工作必须不断适应时代的变化发展,根据网络媒体环境,创新大学生德育工作的思路、方式和方法,不断提升大学生德育工作的水平.     

自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策

在自媒体时代,大学生可以通过自媒体获取自己需要的知识和信息,表达自己的欲望和诉求。与此同时,自媒体传递的还有一些错误、混乱甚至反动的信息,严重影响着大学生的价值观、审美观、人生观。在这种情况下,认真分析自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战,提高当代大学生的思想政治水平,就成为当前高校迫切需要解决的问题。本文分析了自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战,提出了相关应对策略,为提高自媒体时代大学生思想政治教育水平提供了参考。     

浅谈积极构建大众媒体正能量传播的保障路径

在我国当前社会转型、文化多元的背景下,大众媒体早已经从传统党和政府的政治宣传工具的单一功能向传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐、服务民生等多功能方向转变,在功能的转变中,社会主义先进文化传播的主流方向被弱化。探究主流文化被弱化的种种表现及深层次原因,寻求构建大众媒体积极弘扬主旋律、提供多元健康文化的保障路径是现实的迫切需要。     

基于微信平台的高校思想政治教育模式构建理路

自媒体时代下,微信以其独特优势对大学生的意识形态和价值观念发挥极大的舆论导向功能,直接影响着当代大学生的价值观念、思维方式和行为习惯,为高校思想政治教育带来新视角、新挑战。文章基于微信视角,探索"微时代"下高校思想政治教育模式的构建理路,增强大学生思想政治教育的有效性和及时性。     

自媒体时代辅导员培育大学生网络素养路径研究

自媒体时代,大学生网络素养教育是辅导员网络思想政治教育工作的应有之义。辅导员是大学生成长成才路上的引路人,是大学生网络素养教育的青年网络导师。文章认为,高校辅导员应与时俱进,增强自身网络素养水平,提高运用网络媒介的素养能力,充分利用自媒体平台优势,构建网络思想政治教育重要阵地,弘扬社会主义核心价值观,坚持以人为本,注重大学生个性化网络素养教育,不断提升大学生网络素养水平,积极培养校园好网民。     

论新媒体时代大众媒体对政府的影响力

本文阐述了我国大众媒体发展现状,分析了新媒体时代大众媒体对政府行为的影响作用,提出了政府应对大众媒体的积极应策。要了解新闻传媒层次结构,挖掘事实;尊重媒体的自主性和独立性,虚心接受媒体监督;掌握舆论导向的主动权,重视媒体协调工作;广开言路,汇集民智,建立和谐民主机制。     

自媒体时代大学生社会主义核心价值观培育路径的创新研究

自媒体时代的大学生社会主义核心价值观培育具有重要机遇,却也面临较大挑战。基于此,文章提出几个方面的核心价值观培养路径:创新思维转换,加强自媒体时代的高校思想政治教育队伍建设;创新教学方法和手段,实现自媒体时代下传统与现代的合力;加强优秀中华文化引领,净化社会核心价值观培育环境。     

自媒体时代的“自”传播特质研究

作为一种新的传播媒介，自媒体通过展示独有的“自”传播特质正在影响甚至改变媒体生态。本文从自媒体产生的国内外背景下，通过将其与大众媒体进行差异化比较，来剖析自媒体时代极富个性化的“自”传播特质，对于我们在当下社会思考并探索传媒转型，社会生态文明的复杂变革具有深远意义。     

自媒体环填下大学生法治观教育探究

法治是治国理政的基本方式.大学生肩负着社会主义现代化建设的历史重任,加强大学生法治观教育,是建设社会主义法治国家的应有之意.自媒体己进入大学生学习生活,在拓宽信息传播平台和加速信息传递扩散的同时,也给大学生法治观教育带来理念及方式方法等挑战.本文提出更新教育理念及时把自媒体列为法治观教育的重要方式,加强师资队伍建设、培养教师运用自媒体进行法治教育的能力,加强政府引导、构建自媒体舆情应急处置机制等意见.     

关于自媒体时代政府职能转变的思考

当今中国已经全面进入自媒体时代。自媒体的发展改变着传统的行政格局，给政府职能转变带来新的机遇的同时，也带来严峻的挑战。本文就自媒体时代政府职能转变面临的机遇和挑战，对政府职能转变做了几点思考，以期对我国新时期政府职能转变提供参考。     

坚持马克思主义主流意识形态的指导地位

我国是社会主义国家，必须坚持马克思主义主流意识形态的指导地位，这是由我国的社会性质以及历史发展的特殊因素决定的。即使当下人们的意识形态发生了很大的变化，但是我们依然要坚持马克思主义意识形态的指导地位。