我国高等教育产业化发展的对策研究

文章主张借鉴国外高等教育产业化的基本经验转变观念,把高等教育当作一项产业来发展;建立高等教育产业化市场运行机制;加强政府宏观调控,形成高等教育产业化发展的新环境;抓住“留学热”的机遇;大力发展学历教育、业余教育、终身教育三位一体的高等教育产业化;我国高等教育投资应多元化;开辟各种面向社会的发展渠道;实现公办高校制度创新,支持民办高校发展;并对我国高等教育产业化发展后可能导致的负面影响及对策等问题提供了思路和对策。     

试论和谐社会与成人高等教育的和谐发展

和谐社会是当今世界发展的一个主题。和谐社会的构建需要成人高等教育的和谐发展。本文对影响成人高等教育和谐发展的因素进行了探讨,提出了实现成人高等教育和谐发展的措施。     

构建高职院校成人教育学生管理新模式

随着成人高等教育办学规模成倍增长,教学改革不断深化,人才培养模式灵活多样,造成成人学生入学门槛不断降低,学生素质参差不齐,给成人教育管理带来了很大的挑战。原有的成人高等教育学生管理体系已经适应不了成人高等教育发展的需要,建立、健全和谐的成人高等教育学生管理制度,构建以人为本的成人高等教育学生管理新模式势在必行。     

成人高等教育学分制改革的思路

成人高等教育实行学分制是适应社会主义市场经济对人才的需要,能突显成人高等教育的特点,并有助于缓解威人高等教育的工学矛盾和合理利用教育资源.其学分制改革的具体措施是:完善成人高等教育的教学管理制度,实行弹性学制;建立学分互认机制和新的成人高等教育考试制度;发挥现代远程教育的优势;加强教师队伍的建设;改变传统的学费收取办法.     

成人高等教育教学质量评价体系的构建

当前,我国成人高等教育在发展前进的过程中,其教育教学质量、评级体系还存在一些问题：主要是照搬普通高等教育的模式,没有体现成人高等教育的特点、评价缺失可行的量化标准、教学服务质量不健全,以及教学质量评价监管不完善等。优化成人教育质量评估体系,成人高校必须建立一套监控与评价、教学督导、质量跟踪办法,加强师资队伍建设,健全科学的教学管理制度,形成严格规范的成人高等教育教学质量管理机制,以保障成人高等教育教学质量的整体提升。     

成人高等教育中思想政治教育主体及主体性探析

成人高等教育是我国教育体系的重要组成部分,由于其学生组成结构比价复杂,其思想政治教育工作一直处于质量较低的状态。文章首先分析了成人高等教育中思想政治教育主体和主体性的内涵,提出要高度重视成人高等教育中思想政治教育主体和主体性,并且采取对应的措施去保证成人高等教育思想政治教育工作的切实开展。     

高等教育产业化的运作模式及思考

本文论述了高等教育产业化的必要性,指出了高等教育产业化发展中存在的问题,并结合我国市场经济的现状与当代高等教育的发展,提出了高等教育产业化的运作模式。     

浅析终身教育背景下高校成人教育的困境与转型

在终身教育的理念下，我国成人高等教育被其赋予了重大的挑战和良好的机会。但是自从进入21世纪以来，我国成人高等教育发展面临着严峻的挑战，在成人高等教育的定位不清，学生不足，质量下降，发展不足等各种困境中，成人高等教育需要转型。站在终身教育的立场之下，加强成人高等教育的功能和成人教育的目标定位的研究是很迫切的。因此，我们必须转变教育观念，从片面的追求学历证书到实实在在的学习成果；我们也必须明确成人高等教育的正确定位与方向，建构成人教育体系化发展；拓宽教育对象，不管是愿意学习的人还是追求学历补充知识的人；因此我们要注重素质教育，把注重利益转变成注重品牌，以实现成人高等教育良好转型。     

高等教育产业化的运作模式及思考

本文论述了高等教育产业化的必要性,指出了高等教育产业化发展中存在的问题,并结合我国市场经济的现状与当代高等教育的发展,提出了高等教育产业化的运作模式.     

远程开放教育会计学专业建设初探

随着21世纪高等教育更新速度的加快、教育的终身化、社会化、产业化、商业化的发展,合理定位远程开放教育会计学专业培养目标,研究科学的、符合成人特点的会计学专业建设,是广播电视大学增强其办学实力、形成办学特色、提高办学水平、培养合格人才的基础性工作,也是会计学专业建设和发展的核心和根本。     

对成人高等教育教学质量有关问题的思考

在近期<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>中提出继续教育的改革与发展也是教育整体发展.目前成人高等教育价值取向偏差、师资队伍力量薄弱和教学模式滞后等影响教学质量,针对上述问题,提出了改革我国成人高等教育发展新思路:创新教育理念,改革陈旧的教学方法,广泛应用现代网络信息技术,探讨适应成人高等教育发展的新型教学模式,加强教学质量监控,构建高质量、有特色的成人高等教育体系.     

招生工作是成人高等教育只能加强不能削弱的一环

在构建终身教育体系、创建学习型社会、促进人的全面发展的今天,成人高等教育面临着更多的机遇和挑战。成人高等教育招生形势和生源的变化,使得成人高等教育招生必需采取相应的招生对策,并以此探讨成人招生制度的改革方向。     

高等教育产业化的运作模式及思考

本文论述了高等教育产业化的必要性，指出了高等教育产业化发展中存在的问题，并结合我国市场经济的现状与当代高等教育的发展，提出了高等教育产业化的运作模式。     

美国成人高等教育学分制的特点及其对我国的启示

美国是实行学分制最早的国家，其成人高等教育的发达是各国成人教育发展过程中竭力借鉴和学习的“样板”。研究和借鉴美国成人学分制的经验对我国成人高等教育学分制改革具有重要意义。美国成人高等教育学分制对我国高校学分制改革的启示是：树立以学习者为本位的教育观念；实行开放注册入学制；改革课程设置结构；实行多种形式的教学管理制度；采用多样化考核模式。     

成人高等教育校园文化建设新探

新形势下的成人高等教育的发展面临着新的机遇和挑战,如何增强其核心竞争力,建设具有成人高等教育特色的校园文化的作用日渐凸显,本文结合工作实践,探讨了成人高等教育校园文化建设应体现的特色及其实现途径。     

透析高等教育产业化

随着经济、科技和社会的发展，人们越来越把能否受到好的教育，看成是关系自己生存和发展前途的大事，特别是近年来就业形势的压力和利益驱动，接受高等教育已成为群众的普遍需求。一时间，教育产业化的呼声也越来越高，尤其是高等教育必须走产业化道路的话题急剧升温。这无疑表明，市场经济已触及到中国计划经济体制所统治的最后一块领地。只要开放高等教育市场，它会成为公共投资和私人投资最热门的行业。     

成人高等教育与地方经济发展分析

随着我国综合实力的不断提升,教育事业与地方经济都得到快速发展,并对我国实现现代化建设目标具有重要作用。教育与经济是我国社会发展的两大基石,两者相辅相成。其中,地方经济为成人高等教育发展提供了优质的教学基础,奠定了教育发展规模。而成人高等教育的发展为地方经济提供了优质的人才保障,并进一步促进地方经济的快速发展。现阶段,如何有效地将成人高等教育与地方经济有效融合,强化地方经济水平,加大人才培养,已经成为当今社会广泛关注的主要问题,并受到人们的普遍问题。本文主要就成人教育与地方经济发展展开分析,希望对日后的相关研究有所帮助。     

新时期加强成教学生思想政治教育实效性的探讨

成人高等教育的思想政治工作是当今高等院校思想政治工作的重要组成部分。成教学生具有生源复杂、年龄趋小、组织纪律性差、急功近利思想严重等特点,成人高等教育工作者应针对成教学生的思想状况分析和研究相应的对策,对症下药,把思想政治工作与教学过程、学生的学习、生活等各个方面紧密结合起来,切实提高成人高等教育思想政治工作的实效。     

基于CDIO理念的成人法学高等教育模式探讨

在我国教育体制中,成人法学高等教育与普通高等教育的定位有较大不同,培养目标和手段也应当有所区别。我国目前成人法学高等教育仍然较多的照搬普通高等教育培养目标和手段,不能满足现代成人学习者的学习需求。可以借鉴CDIO工程教育理念对成人法学高等教育模式进行优化,具体包括教学目标的明晰化,"重实践,重应用"的课程体系改革以及评价体系的改革。改革的目标在于培养掌握法律专业基础知识,具备法律专业基本素养的基层法律人才。     

终身教育视角下成人高等教育探析

本文就成人学习者学习动机及成人高等教育办学模式、理念和教育体制进行了研究,对如何打破成人高等教育各教育形式间的壁垒,构筑终身教育＂立交桥＂进行了积极的探索。