开放实验室,推进化工原理实验教学改革

本介绍了《化工原理》实验课通过开放实验室，促进了学生工程素质的提高、实验室潜力发挥以及科学化管理，丰富了实验课的形式和内容，并提高了实验教师的自身素质，从整体上推进了化工原理实验教学改革。在提高教学质量、加强学生实践能力培养等方面，取得了良好的效果。     

一种化学实验室用封闭式循环节水装置

介绍了一种可解决化学实验室因蒸馏、曰馏、减压抽滤等基本操作引起的，大量冷却水流失问题的封闭式循环节水装置。通过回收和重复利用冷却水，既节水节能，还可保障实验课进度和降低实验课成本。     

关于高校国际贸易专业实验课建设的思考

如何对高校国际贸易专业实验课做以改进,可在现有专业实验课的基础上建设专业综合实验,进行实验课资源的整合,建立完善的实验课体系,通过综合实验的开设对国际贸易、国际结算、经贸英语函电、电子商务等应用性较强的专业知识进行综合应用,以培养和提高学生实践能力。同时,加强实验室建设和实验教学队伍的培养也是国际贸易专业实验课建设需要解决的问题。     

高校实验教学管理的创新实践——以国家级实验教学示范中心嘉兴学院经济管理实验中心为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为例，对国家实验教学示范中心实验教学管理的实践与探索进行了总结与分析：实验教学管理的内容主要有实验计划与预约、实验课表安排、实验教学日常管理、实验课考试安排和实验报告与资料归档，实现了计划与预约制度化、计算机化和网络化及教学管理的规范化、教学检查与督导的常态化、教学评价的多元化，保证了经济管理类专业实验教学的正常运行，提高了实验室运行效率，提高了经济管理类专业人才培养质量。     

“重塑实验室”的历史定位及对中国的启示

克林顿政府的重塑政府改革是一场美国历时最长的改革，其中重塑实验室的设立和运行对整个改革发挥了重要作用。文章试图通过对重塑实验室的由来和内涵的分析，认识实验室在改革中的功效（干的更好、成本低廉、部门精简），进而对重塑实验室理念、作用的反思，以启迪中国的行政改革。     

构建计算机专业实践教学体系初探

改变将计算机上机实践课看成普通实验课的观念,将传统的实验课变成适应计算机课程特点和发展规律的实践课,减少传统的基于验证型的实验课,增加设计与开发型实验课,加强实践教学内容和方法的改革,使计算机实践教学体系能更好地适应学科特点。     

数码显微互动实验室在生药学实验教学改革中的应用

通过应用数码显微互动实验室,把现代信息技术融进高等教育的课堂,推进了现代药学专业中形态学课程——生药学实验教学模式的改革与发展。在教学过程中,既消除了师生间在显微图像上的沟通障碍、充分实现师生互动,提高了教学效果,又发挥了计算机强大的图像处理和保存功能,为生药学实验课教学提供了高效率的教学手段。     

大学计算机基础课实验教学的探索与实践

提高大学计算机基础课实验教学效果,要坚持"以人为本"的教学观,注重调节实验教师的生师比例,要提升实验课教师专业综合素质,实行创新教学,还要改革实验环节的考核制度,提高实验成绩在总成绩中所占比例。     

重构实验教学 提高教学质量

高职院校的教学活动不应该是呆板、生硬的灌输,我们应该做到灵活运用实验教学,丰富、充实专业课教学内容。理论知识的讲解与动手操作的实验环环相扣,能激发学生的学习兴趣,让教学内容真正走进学生的心灵。建立活动实验室,重构实验教学,让实验课更及时、有效的为理论课教学服务,才能真正高效率地发挥实验课的作用,从而把提高教学质量真正落到实处。     

高职院校软件实验课教学模式探蠢

软件实验课在高职高专院校教学过程中，有着重要的地位，它是实现高职教学目标不可或缺的教学活动。本文论述了实验课教学模式、特点及如何在实验课中培养学生的兴趣，发挥他们的主观能动性，自主、独立的学习。     

“母体裂变”不可取——兼论供销社改革方向

时下，供销社改革又创造出了一种新的模式“母体裂变”。从其本质和实践看。“母体裂变”是小团体变着戏法坑害国家。把部门的矛盾推向社会．推向政府，“母体裂变”式的改革不但不可取．而且要尽快加以制止．     

高校实验教学改革的构想

实验教学改革的目的在于以构建实验教学的理论为指导，提高学生对实验的爱好，从而调动学生做实验的主动性和积极性，提高学生的实验水平和实际操作技能，最终达到对学生实验综合素质和创新能力的极大提高。本文针对目前高校实验教学中存在的一些问题，对实验课的教学内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设等方面提出了几点改革设想。     

分析化学实验课程教学改革与实践

提高分析化学实验课的教学效果,可以激发学生学习兴趣为出发点,改革教学方法与手段,开设设计性、综合性实验,增加开放性实验比例,改革考核方式和制度等.     

面向知识经济时代的我校实验工作

本文分析了高校实验室的发展趋势，并结合学校实际，从实验室体制、实验教学、实验人员、实验设备等方面提出了改革思路。     

药物分析设计性实验的探讨和教学实践

针对药物分析实验课的改革与实践，介绍了药物分析设计性实验教学的具体实施办法，并对如何开好设计性实验提出了若干见解。实践表明，设计性实验这种学习方法，能提高学生的学习兴趣和主动性，是培养学生实际工作能力和创新思维的有效途径。     

如何发挥实验课在高职教育中的作用

实验课在高职教育中的地位举足轻重，是培养实用型、技术型人才的重要手段。通过实验课与实践相结合，可使学生在校期间受到系统、严格的训练，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。     

《C语言程序设计》实验课教学初探

目前 ,我校的计算机应用、电子商务、电算会计等专业已开设了《Ｃ语言程序设计》课程。这是一门计算机程序设计语言方面的课程 ,除要切实抓好理论课的教学外 ,还必须设法抓好实验课的教学。对于《Ｃ语言程序设计》来说 ,实验课的主要内容就是让学生编写并调试有关的Ｃ语言程序。作为初步的探讨 ,本文将就如何抓好《Ｃ语言程序设计》实验课的教学提出几点粗浅的建议 ,仅供参考。一、熟悉环境 ,掌握流程要调试Ｃ程序 ,当然离不开相应的Ｃ程序调试环境。因此 ,在开始学习Ｃ语言时 ,就必须让学生尽快熟悉Ｃ程序的调试环境 ,并在此基础上尽快掌握Ｃ程序的调试方法与步骤 (也就是掌握调试Ｃ程序的全过程 )。下面以ＴｕｂｒｏＣ２．０(简称ＴＣ)为例加以说明。ＴＣ是一种Ｃ语言编译系统 ,同时又是一个简单易用的Ｃ程序集成开发环境 (ＩｎｔｅｇｒａｔｅｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ)。作为《Ｃ语言程序设计》的第一次实验课 ,其主要任务就是让学生熟悉ＴＣ的集成开发环境 ,并掌握有关的基本操作与方法。考虑到学生的接受能力 ,最好结合演示 ,并分三个阶段介绍ＴＣ的基本操作 :首先 ,介绍ＴＣ的启动与退出方法 ,并让学生随后练习 ,即时掌握...     

我国上市公司担保行为探析

我国上市公司过度担保问题的成因在于上市公司的股权结构不合理，内部人控制严重，董事会功能不完善，银行把关不得力等。要从根本上治理我国上市公司的过度担保问题，应从完善上市公司股权结构和法人治理结构、完善独立董事制度、完善上市公司的激励和约束机制、改革国有商业银行担保贷款制度等方面加以努力和改进。     

应用型人才培养模式下会计实践教学体系设计——开放共享实验室“N+1”模式

目前,经管类学科专业分科严重,各专业之间沟通衔接较少,只顾建立自己的学科专业实验室来满足自给自足,而对其他经管类专业的实验课不寻求共性,导致一些实验室半学年课程空闲,在某种程度上阻碍了实验室资源共享的实施。为此,需要改变实践教学体系,调整教学计划,实施开放共享实验室"N+1"模式,即以会计、审计、财务管理、资产评估四个专业为主,其他经管类专业为辅的专业实验室开放共享模式,以建设一个实验室且多专业共享使用来完成各专业的实验课程及环节,为学院引进软件方面给出最优决策,达到节省成本且有效利用的目的。     

实施《治安管理处罚法》若干机制问题的探析

解决社会治安问题，特别需要注重社会效应，以民生需求、时代要求、管理需求、社会需求为基本出发点，正确全面地实施治安管理处罚法，需要在立法、执法、守法的各环节中，全面运用科学发展观来正确对待处理，要从立法源头、法律体系、结构机制上加以考究，改革难于适应构建和谐社会发展需求的体制，优化组合，及时创新机制，使社会发展过程中不断出现的新情况、新问题得到及时有效的解决和处理，同时在执法中，要全面、准确把握现行各相关法律法规之间的有机联系，正确领会法律的精神与宗旨，消除执法疑难，对包括行政解释在内的规范性文件等方面存在的问题，进一步加以规范和完善。