浅析高校如何培养应用型会计人才

通过对会计人才市场需求的了解,企业招聘会计人员时更注重其是否具有实际操作能力和综合运用能力。从而我认为:高校应加强师资队伍建设,提高会计人才培养质量,加强实践教学,以提高学生的综合素质和实际操作能力,从而向社会提供符合市场需求的会计人才。     

基才科学发展观的应用型会计本科人才培养

我国高等教育已逐渐进入大众化阶段，为适应会计人才市场对会计人才的需求，坚持以人为本，一般高等学校的会计本科教育应将培养目标定位为培养应用性会计人才，并以此为依据构建相应的人才培养模式。一、科学发展观指导下的应用型会计本科人才培养目标目前我国高等教育本科人才总体培养目标是“厚基础、宽口径、高素质、强能力”。社会主义市场经济体制要求会计人员不仅要熟练掌握会计的基本知识和操作技能，而且要具备多元化的知识结构和相应的能力水平。会计本科教育要树立“会计市场”意识，强化以学生为本，以学生发展为本，全面提高学生素质，尤其是实践能力，对每位学生的未来负责。     

高校会计教学中学生职业能力培养浅探

一、当前会计职业能力需求的调查分析 会计是企业及其他组织的一项重要的管理工作,承担着对外提供会计信息,对内服务于企业内部管理的重任,在保护投资者及社会公众利益,维护市场经济秩序及其稳定方面扮演着越来越重要的角色。因此,会计职业界也由此对会计人才应具备的知识结构和综合能力提出更高的要求,职业需求不断变化。通过对人才市场中会计、财务、财务主管、财务经理和总监岗位职业能力需求的调查分析,     

高校会计教学中学生职业能力培养浅探

一、当前会计职业能力需求的调查分析会计是企业及其他组织的一项重要的管理工作,承担着对外提供会计信息,对内服务于企业内部管理的重任,在保护投资者及社会公众利益,维护市场经济秩序及其稳定方面扮演着越来越重要的角色。因此,会计职业界也由此对会计人才应具备的知识结构和综合能力提出更高的要求,职业需求不断变化。通过对人才市场中会计、财务、财务主管、财务经理和总监岗位职业能力     

高职院校会计专业教学改革思路探索

本文根据当前会计专业社会就业需求,以提高具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才为目标,加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,在教学中形成综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系，以增强学生的就业竞争能力，提出了一些会计专业教学改革思路。     

浅析会计专业教学改革

现有的会计教学与企业需求的会计人才存在较大差距,会计专业教学存在的问题很多,文章根据高职高专会计专业的人才培养目标,以会计人才市场为导向,就如何创新进行探讨并提出相应的解决措施,以期实现会计专业教学的创新,以及会计人才的创新和创业能力的培养,满足企业对会计人才的需求。     

高职会计实训教学之我见

近年来，我国经济快速发展，社会对会计人才的要求也日趋多样化。不仅需要高层次的创新人才，也需要大量具有会计专业实践技能的高级应用型人才。而高等职业教育会计实训教学作为高职会计教育的主要环节和精髓所在，对于培养学生应用会计理论和方法解决实际问题的能力，提高学生的专业实践技能有着十分重要的意义，在高职教育人才培养过程中有着不可替代的作用。现就怎样指导学生进行综合模拟实训谈几点看法。     

会计教学改革与探索

随着我国社会主义市场经济的发展，社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。人才市场上，我们经常看到“招聘X年以上工作经验的会计人员”告示，让刚刚走出校门的会计学子们备感无奈。同时，企业也有自己的苦衷，他们经常抱怨：对于刚走出校门的大学生，企业还需要重新花费时间和资金加以培养，这不禁引起人们深思，是企业急功近利，还是学校的会计教学存在某些问题。     

小议民办高校会计实践课程

高校会计课程实践教学对于提高学生的实践能力,使他们更好地顺应当今社会对于应用型人才的需求这一形势具有重要意义。本文在分析当前高校会计实践课程教学中存在的问题的基础上,对如何推进高校会计实践课程教学改革提出了相应对策。     

规范会计实践教学 满足会计人才需求

社会需求的不仅仅是掌握了具体知识的会计人才，更需要具备实践能力和学习能力的会计人才。笔者认为，传统的会计实践教学，具有结果中心、教材中心和教师中心的偏向，笔者建议“以过程为中心”以学生为中心，以学生认知过程为中心，通过规范会计实践教学过程，强调让学生在实践过程中“学会怎么学”，而不是“学到什么”。     

加强会计实训课的教学 提高学生财务处理能力

随着市场对会计人才的强烈需求,加强专业会计人才的培养显得尤为重要。在目前的会计课程中,为了培养学生的实践能力,将会计实训融入到教学活动当中,加强会计实训课的教学效果,对学生的实践能力进行有效的提高,使学生能够掌握必要的财务处理技能,在未来的社会中发挥重要的作用。     

项目教学法在地方本科院校会计人才培养中的应用要要基于中小企业会计人才的需求

为满足中小企业对会计人才的需求,地方本科院校着力于培养理论与实践相结合的会计人才.本文以邢台学院工商管理系10级工商企业管理专科学生为研究对象,对《会计学》课程实施项目教学法,并通过问卷调查说明项目教学法可以提高教学效果,增强学生的实践能力,满足中小企业对会计人才的需求.     

高层次会计人才需求现状与培养思路

本文从高层次会计人才市场需求的角度出发,分析高层次会计人才市场需求的现状以及如何培养高层次会计人才,为我国高层次会计人才的培养提出一些建议。     

高职会计实践性教学研究与应用

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合职业能力。实践性教学环节是关系学校、学生、社会的重大事情，但目前我国高职会计实践性教学环节相对于理论教学而言还属于比较薄弱的环节。文章从当前社会、企业对财会人员的需求角度出发，结合自己的教学实践，对高职会计实践性教学体系、教材研究开发、实验室建设、师资队伍建设等方面进行探讨，以供参考。     

中专应增设企业纳税会计业务课程

近年来 ,会计类毕业生供大于求的矛盾日趋突出 ,会计人才市场竞争日趋激烈 ,用人单位不再允许毕业生拿企业的工资来完成理论与实践的“磨合期” ,而要求毕业生能马上适应不同企业不同业务的需要 ,能马上投入高节奏、高效率的工作中 ,作为会计教学工作者 ,也应及时调整教学思路 ,以市场为导向 ,把教学目标锁定在让学生能掌握宏观会计理论的基础上 ,掌握微观的会计工作实务细节 ,培养“实战型”会计人才。如何培养“实战型”会计人才满足社会需求 ,提高毕业生的竞争能力 ,这是当今中专会计教学不断探讨和研究的课题。笔者近年来对中专会计教学…     

提高会计专业学生就业能力的思考

随着我国市场经济体制改革的深入发展和会计准则的发布,企业对专业会计人才的需求量日益增多,对会计人才的素质要求也逐渐提高。高校作为培养会计专业优秀人才的主要场所,必须要转变会计专业的教学内容,提高会计专业学生的就业竞争力,培养满足企业发展需求的合格会计人才成为当前高校面临的首要任务。本文主要针对高校会计专业实践教学状况进行研究与探讨,并总结了针对性的应对措施,以期增强会计人员的就业能力,更好地适应会计行业的发展需求,为相关的教育决策提供科学的依据。     

高职会计综合实训教学方法研究:基于心理学视角

实训教学是高职院校会计专业教学中的重要环节,本文从心理学角度深化会计综合实训教学改革,形成一套科学、有效的综合实训教学方法,不仅有利于教师提高课堂教学效果,也有利于培养学生创新思维和实践能力,使他们在不断提高职业技能的同时获得职业素质的提升,成为能够满足企业需求的高素质技能型财会人才。     

高校会计实验教学体系创新研究

高等院校会计教育的目标是培养高级会计人才，无论是侧重于管理型还是核算型，培养的都是未来的会计专业人员，都要以会计实践为基础。高校开展会计实验教学，就是为了提高学生的实际动手能力，培养出适应社会需求的会计人才。在目前激烈的市场竞争中，高校同样面临着优胜劣汰，学校培养学生的目标应力求适应社会的需求，学生被社会的认可程度，是衡量一个学校教育质量高低的标准。     

高职会计电算化专业工学结合模式的探讨与实践——以柳州师范高等专科学校会计电算化专业为例

工学结合在我国逐步发展成为职业教育改革的方向，是提高学生实践能力、就业能力和企业获取人才的有效途径。对高职高专院校的会计电算化专业而言，应通过建设工学结合机制，建立校外实训基地、会计模拟实训室、校外顶岗实践基地，抓好毕业实习环节，优化教师队伍的“双师”结构等途径，探索工学结合的模式，培养合格会计人才。     

面向市场的会计教育

一、市场需要“双会人才”：会做人。会做事.市场对会计人才的需求在不断发生变化。前些年，市场对会计人才的需求都在前几位，而近年来在不断发生变化。教育部发布2004年三季度全国人才市场供求信息显示，前十位是市场营销、计算机、机械、管理工程、建筑、企业管理、文秘、通信工程、金融、财会专业等，财会专业为第十位。市场对财会专业人才的需求仍是大量的，但在实际挑选财会人才时，却提出了更高的要求。现实是越来越多的企业需要有经验的、实用型的人才。许多用人单位已经不再对学历进行限制，但80％以上的单位则要求应聘者有工作经验。传统的以学历等身份条件取人的观念向以“能力”取人的方向变化，这种趋势削弱了大学生在人才市场的竞争力。