基于新教学模式的教育建筑空间设计分析

新教学模式背景下，教学方法、模式、技巧发生了转变，对教育建筑空间设计提出了诸多新标准，这些标准对学校发展至关重要，能提升学校整体的教育水平。因此，现代学校应以新教学模式为基础，根据实际状况合理设计教育建筑空间。文章概述了新教学模式，继而提出基于新教学模式的教育建筑空间设计的转变，以及基于新教学模式的教育建筑空间设计原则和策略。     

“华商”时代的MBA教育

MBA教育是现代商科教育的主体。截至2011年，中国本土MBA教育历经了20年的蓬勃发展。在这20年里，中国经济发生了翻天覆地的变化，中国的企业也发生了巨大的变化。中国的经济发展和中国企业的发展造就了巨大的用人空间。从1991年的9所试点院校，     

信息教育中移动互联网技术的应用

我国教育正处于一个高水平、均衡、以人为本的全新发展阶段，移动互联网与教育的结合也愈加广泛和成熟，极大地推动了教育的发展，由于“移动互联网生态”正在迅速成长，为未来提供的教育应用提供更多遐想的空间。本文将对移动互联网技术及其教育应用做阐述、列举和探析。     

浅谈高职院校校外教育空间的拓展

高职院校的校外教育是学校主体教育的延伸。本文认为，只有校内教育与校外教育相结合，不断拓展校外教育的空间，丰富校外教育的内容，才能不断提高学生的创新能力与就业竞争力，适应现代化教育的根本要求和实现高技能、应用型人才的培养目标。     

论思想政治教育在社会主义市场经济下的社会管理作用

社会主义市场经济条件下，思想政治教育工作是一项系统、复杂的工程。充分发挥思想政治教育工作优势，不仅可以为社会主义市场经济提供精神支撑，而且能够促进“三个文明”与和谐社会协调发展。同对，市场经济的发展、和谐社会的构建，又为推动思想政治教育工作提供了新的思维空间。     

也谈知识经济对会计的影响

21世纪是信息时代，会计工作作为信息产业的一项重要内容，面临着严峻的考验。因此，无论是会计研究还是会计教育，是会计管理还是普通的会计工作，都必须站在知识经济的角度，对会计工作有新的认识。首先，会计的主体发生了演变。知识经济时代以知识为主体的信息革命使企业之间的信息交流，突破了地域、空间的限制，经济活动空间变小，出现了“媒体空间”、“网络实体”等许多虚拟公司，由此突破了传统意义的空间和时间概念，使会计主体既埘应于现实的物理空间，又对应于虚拟的媒体空间，如何对这种不确定性的主体进行有效的核算和管理是会计工作的必修课题。     

教育人力资本与区域经济增长的关系研究

目前国内关于人力资本对经济增长作用机制的研究,很少考虑空间依赖性引起的区域间的相互影响。文章引入空间变量,利用卢卡斯内生经济增长函数,构建空间面板回归模型,对1990-2006年我国30个省市自治区教育人力资本与区域经济增长之间可能存在的空间关系进行了实证研究,验证了空间依赖性的存在,证实了教育人力资本对区域经济增长具有推动作用,且空间面板回归模型较传统面板回归模型更好地诠释了教育人力资本与区域经济增长之间的关系。     

中国特色的MBA教育之路

MBA教育进入中国已经20年，我们走过了从无到有，从一无所知到现在众所周知的快速发展之路。 二十年前引进MBA教育时，恰逢中国社会改革的大跨步，在这一时间点上，MBA给中国企业在管理理念上开辟了一个崭新的空间，使得中国的家电等行业迅速打开国际市场，在世界经济中争夺了自己的话语权。     

以青苹果家园为载体的校园德育活动创新性研究

分析学校教育现状，大量的练习充塞了学生在校的时间，孩子们没有了自主的空间，他们埋首于书本、练习，失去了“玩”的乐趣，校园活动内容的教条化、单一性屏蔽了孩子们天真的想象。精神生活的贫乏已开始侵蚀健康个性发展的空间。儿童的精神世界亟待回归!为了还学生一个真实的、丰富的、快乐的童年世界，学校建立了“青苹果家园”。     

以人为本的新网络 打造全新数字化校园

如今，网络已经成为高校师生获得最新信息的重要手段之一，这使网络在教育和教学方面的职能拥有了前所未有的重剥生。为了打造21世纪以人为本的学习环境，让学生、教师尽享创新的网络技术所带来的优势，校园网络信息化建设成为教育力量得到最大化释放的关键一步。基于Web2．0时期的网络平台，坐落于巴蜀古都——成都的电子科技大学创造出了教学科研空间的集中离效与生活娱乐空间的闲适浪漫相结合的学习生活环境，描绘出一幅“科技生态校园”的全新图画。     

微博对高校思想政治教育工作的影响分析

微博的出现为大学生提供了更加广泛的交流载体，微博深受大学生的喜爱，学生在使用微博的同时，其思想观念会受到微博的影响，随着微博对大学生思想行为的影响，高校的思想政治教育空间和途径在不断拓宽，但是微博同样也会给高校思想政治教育工作带来一系列的不利影响。因此高校思想政治教育工作者要对微博进行全面的分析与判断，借助微博的积极方面促进高校思想政治教育工作。     

数字经济发展对共同富裕的影响——基于空间溢出效应的实证分析

基于2012—2020年我国31个省（区、市，未包括港澳台）面板数据，运用熵值法构建省级层面数字经济综合发展水平指标和共同富裕指数，通过运用面板回归模型和空间计量模型，实证检验数字经济发展对共同富裕的直接促进作用和空间溢出效应。结果表明：数字经济发展显著促进共同富裕，是新时代推动共同富裕的关键力量；数字经济发展对共同富裕的积极影响存在显著空间溢出效应；数字经济背景下，教育发展与研发创新不仅直接促进共同富裕，而且存在显著空间溢出效应，成为推进共同富裕的着力点，区域协调发展也能为共同富裕提供突破口。建议不断完善数字经济发展机制，科学配置数字经济基础设施，积极促进区域数字经济协调发展，增加教育和研发创新投入。     

实施新准则对本科会计教育的挑战

财政部发布的2006版新准则体系部分使用公允价值、现值等计价方法，对交易的处理更强调公允性，弱化了可靠性。新准则的制定采用原则导向，会计政策和会计估计选择的空间增大，新准则体系的实施将在很长时间给会计人员带来很大的不适应。本文根据会计教育的现状结合自身教育工作的体会，提出适应新准则的会计教育变革建议，希望能为本科会计教育水平的提高献策。     

关于远程教育的实现方案

远程教育是计算机技术和多媒体技术相结合的新一代的教育方式、利用远程教育，可突破传统教育在教育资源（师资、教材、实验和演示设备）和教育方法（统一进度、集中式和单向传授等）方面的限制，实现教育资源和教育方法不受时间和空间等约束的共享，而受教育者则可根据自己的业务水平和时间情况安排自己的学习计划和学习进度，实现传统教育无法做到的“个性化教育”。     

贵阳市老年大学扩容提能建设规划探析

当前我国已进入老龄化社会，人口老龄化形势越发严峻。随着老年人精神和学习需求的增长，老年教育空间分布不均衡，地区差异导致老年教育发展的定位不清、供需关系不匹配、数字化教育普及不高等问题日益凸显，老年教育的形势和任务也更严峻。文章剖析了贵阳市老年教育现状，分析了贵阳市老年大学扩容提能的必要性，并在此基础上提出了三个扩容提能方案，将其加以对比，得出了相应的结论。     

刍议高校教育成本核算程序

我国高等教育事业的蓬勃发展为高校提供了良好的外部环境和发展空间，也带来了更大的压力。一方面旧的高校会计核算体系，通常只核算经费支出，至于开支是否合理和必要，则无人问津，从而排斥了教育成本核算。另一方面尽管实行了“核定收支，定额或定向补助，超支不补，节余留用”的预算管理模式，但局限于计算预算收支阶段，未真正实行教育成本核算，致使高校降低教育成本、提高办学效益成了一句空话。     

“讨论式教学法”在工程力学课教学上的应用

今天，我们进入了一个崭新的知识经济时代，创新是时代的课题，创新教育是时代的需要，善于运用创造性思维并且拥有熟练技能的人，将成为最受欢迎的人，给学生一个活跃的活动空间，教会学生学会学习，使学生的知识得以提高，个性得到发展，能力得到培养鼓励学生敢于创新，积极创新，已成为首要的教育任务。     

加强大学生网络思想政治教育的理性思考

网络的全球性,拓展了大学生思想政治教育的范围,突破了传统思想教育空间的局限性,变成全社会的、开放性的教育空间。因此,网络在教育领域的运用,将给思想教育的手段、方式、条件、效果乃至教育价值观带来全新的变化和新的拓展。同时网络的运用也提高了大学生思想政治教育的工作效率。由于多媒体提供了色彩鲜艳的图片、悦耳的音响、活泼的立体动画及仿真画面,使人如身     

数字化校园平台建设方案探究

数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，最终实现教育过程的全面信息化。文章重点介绍现如今高校的数字化校园平台建设的总体框架、建设思路和系统安全，分析了高校数字化校园平台建设应遵循的原则和规律。     

浅谈网络环境下的学习模式

信息技术的普及以及网络技术的不断应用，使得中小学校的教育也发生了深刻的变化，在新的教育环境下，如何充分利用校园网络系统资源，为学生的自主学习提供一个更广泛的空间？怎样正确引导学生有效地利用现有的网络系统为自己的学习服务？从网络环境下的现状的分析出发，结合实际进行的一些研究事例，提出了网络环境下让学生将网络作为学习工具的几种模式的构建及一些具体做法。