大学生宿舍法律问题困境与解读

论文首先分析了高校宿舍管理与学生的法律关系,然后着重分析了高校宿舍管理与学生权利的冲突,即隐私权的冲突、人身自由权的冲突、财产权的冲突等,最后从法律视角有针对性地提出了高校宿舍管理的完善。     

高校学报被侵权防范——以著作权保护为视点

在著作权的视野中,学报与国家出版行政管理者、作者、读者、其他期刊及信息网络媒体之间构成了多重著作权法律关系。人们忽略了高校学报经常成为被侵害著作权的对象。因此,有必要探讨高校学报的著作权利及其属性,分析侵犯高校著作权的形态,进而使得高校学报能更有效地保障自身的著作权利。     

高校学生管理工作法律风险：样态呈现与防范对策

高校学生管理工作的法律风险源于高校管理权与学生个体权利之间的冲突。学生管理工作涉及学生在校学习、生活等多个方面,所涉事项繁杂并蕴藏复杂多样的法律关系,学生与学校之间的纠纷将涉及申诉、行政复议等程序,进而容易诱发民事、刑事、行政等法律风险。通过对学生管理工作中面临的法律风险进行罗列分析,依据法律风险产生的原因和所涉及的法律关系对其分类研究,归纳出不同类型的法律风险。为应对学生管理工作中不同类型的法律风险,分别从转变管理理念、优化内部治理机构、完善高校规章制度、引入法律顾问机制四个方面提出防范与应对法律风险的对策及建议。     

高校学生管理中的法律问题及对策研究

随着高校教育体制改革的深化,学生法律意识的提高,高校管理权与大学生权益之间的矛盾冲突加剧,以上种种都引发了高校的学生管理工作容易产生法律问题及与学生的法律纠纷。解决高校学生管理工作中的法律问题必须明确高校与学生间法律关系,从法律体系的完善、管理制度的创新、正当程序的运用以及申诉制度的建立等多个层面构建符合法治精神的高校学生管理机制,实现依法治校的目的。     

高校学生管理权与学生合法权益的冲突与平衡

近年来,学生状告高等学校管理讼案已经屡见不鲜,高校学生管理权与学生合法权益冲突的问题已经引起了社会的广泛关注。两者之间的冲突主要是高校自主管理权与学生作为受教育者、普通公民和教育消费者身份所享有的各项权利之间的冲突,而这些冲突主要是因为法制观念淡薄、高校管理权性质认识的错位、教育立法存在缺陷、程序规则不完善、学生权利救济制度欠缺等多种因素造成的。要平衡这些冲突,必须加强法律建设,完善程序性规则和权利救济机制,在管理学生过程中强调"以人为本"的管理理念。     

高校惩戒权与学生受教育权问题探究

近年来,高等学校与学生的纠纷案件频频出现,诉讼案件涉及的领域一般是学校对学生行使惩戒权。构建高等学校惩戒权与大学生权利冲突的救济机制,就是要理清高等学校与大学生之间的各种不同关系,在管理过程中贯彻依法治校、依法治教,尊重和保障大学生作为特殊相对人的权利,把严格的目标管理与细致的过程引导相结合,融教育与规范于一体。     

权义契合与秩序转进：高校学生权利保障机制的建构

权利时代背景下重视和保障权利问题已成为新时代社会发展的重要主题，在高教管理体制变革新形势下，高教领域法律现象已体现为一种特定的社会现象，高校学生权义关系已涉及公法、教育法、民事法和刑法等各法域，在各法律关系上已为权利主张或依附的当然主体，当前解决学生权益纠纷与冲突的实质，须通过构建权利文化价值体系和权利保障理论体系，确立尊重学生主体地位、真正恢复并保障学生主体权利的高等教育观，推进权利秩序与高等教育公平价值理念的均衡发展。     

论受资助大学生隐私权与相关方知情权的协调

在资助高校贫困生过程中,出现了一些侵害贫困生隐私权的现象。受资助大学生隐私权保护中涉及隐私权与资助相关方的知情权之间的冲突。在处理两者关系时应该坚持禁止权利滥用原则,加强我国隐私权的立法,提高资助相关方及受资助者本身的隐私权保护意识。     

企业名称与商标权冲突的法律问题研究

企业名称和商标权的法律冲突是知识产权权利冲突的一种。企业名称权和商标权既有区别又有联系,两者在立法、授权和管理上存在着不同。解决企业名称和商标权之间的权利冲突,应当在立法上对两者的保护制度进行改革、企业自身提高自我保护意识、司法实践中坚持一定的纠纷处理原则。解决权利冲突既要靠法律制度的完善,也要靠企业自身保护意识的提高,同时需要在司法实践中不断探索和变革。     

试析高等学校与学生之间法律关系的复杂性

高等学校与学生之间的法律关系,即不等同于经营者和消费者之间的合同关系,也不完全等同于传统的行政管理关系。当今我国高校既传承大学自治传统,又面对市场经济的现实和国家赋予的历史使命,导致高校与学生之间法律关系带有相当的复杂性。正视这种复杂性才能使我们更好地处理相关矛盾和冲突。     

体育教学中的心理健康教育途径

随着人们对健康观念的全面理解,高职院校体育教学的目的也从单纯促进学生的体质、技能的提高向全面提高学生的身体、心理健康水平转变。因此正确了解学生不同的心理健康需求,采用相应的教学手段,从而使学生获得良好的情绪体验、增强心理耐受能力、纠正异常心理状态的体育心理健康教育就显得尤为重要。文章从体育运动与心理健康的关系出发,探讨了体育运动时心理的影响。     

浅析高职高专院校生涯性职业指导

生涯性职业指导又称为职业生涯规划。它不仅满足了高职学生就业需求,同时提升了高职高专院校就业工作水平。高职高专院校应该依据不同年级和不同层次对学生进行生涯性职业指导,以改变生涯性职业指导的现状。     

当代大学生的理性消费问题——基于湖南省高校大学生的消费现状调查

运用指标量化的方法,建立了当代大学生理性消费评估体系。运用评估体系,对湖南省10所本专科院校1725名大学生的消费调查资料进行了分析,得到不同大学生群体的理性消费指数。结果显示,大学生消费总体上趋于理性,但不同群体间差异明显。城市学生群体消费理性程度低于农村学生群体,相对贫困学生群体理性程度低于相对富裕学生群体。建议进一步重视传媒和校园环境对大学生的消费影响,健全勤工助学机制,加强引入企业实习计划与学生对接,促成新老学生学习生活交流机制。     

商科院校法学专业实践教学模式改革研究

商科院校法法学本科教育应注重学生法律应用能力的培养,实践教学是实现这一培养目标的重要环节.实践教学在国外法学教育中得到了高度的重视,而我国的实践教学却面临着种种困境,无法满足社会发展对人才培养的需求,改革现行实践教学模式对人才培养具有十分重要的意义.商科院校法学专业在实践教学方面应转变观念,改革传统的实践教学模式,合理安排实践教学环节,整合社会资源,拓宽实践教学渠道,构建一套多层次、多样化的渐进式的实践教学体系.     

浅谈民办高校中的“优越的第二代”现象

民办高校是改革开放后新兴的教育产业,学生构成具有复杂性、特殊性,管理研究相对滞后,尚处于起步阶段。民办高校的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分,他们绝大部分是"优越的第二代",既有当代普通高校大学生所具有的共同特点,又有比较鲜明的特殊性。民办高校的辅导员是学校与学生之间沟通的桥梁,是学生的向导,也是学生的朋友,必须时刻关注学生的心理健康,在思想上、自身能力上做好充分准备,用足够的耐心和信心去完成学生管理工作。     

高师生学业成绩与家庭因素的相关性调查分析

通过对在皖高师院校学生个人及家庭情况抽样问卷调查分析后发现:高师生学业成绩总体上与其所在家庭经济收入、父母期望水平等因素有显著正相关,还与所在年级高度相关。高师院校要教育学生端正学习态度;灵活制订课程计划;引导学生树立正确的消费观念;保持与学生家庭的联系。     

高职毕业设计环节的重要性及创新方略

文章针对高职毕业设计环节“例行程序”走过场交差的时弊和职场对人才素质新需求的现实,从毕业设计的主体——学生未来人生起步与发展的视角,论述了毕业设计不仅是学业的检测,更是学生历练开拓创新品质与能力,为应对目前和未来竞争做准备的重要环节,并提出了创新毕业设计的途径与方法。     

浅谈高职生思想政治教育中的因材施教

高职院校特殊的培养目标及靠后的招生批次,决定其学生具有独特的思想状况。所以,在高职生思想政治教育中提倡因材施教尤为重要。因材施教主要体现在提高学生认识能力、化解学生抵触情绪、增强学生自我调节力三方面。     

选项教学是高校体育课程改革的发展趋势

高校体育采用学生选项教学是体育教学的新突破和发展趋势。它有利于提高学生的主体意识,有利于培养学生终身参与体育的意识和习惯,有利于学校充分发挥有限的体育资源的功能。     

信息技术视角下宪法学教学中研究性学习社区的构建探讨

以教师的“传”与“授”为中心的传统宪法学教学模式，由于忽略学生的主动学习能力而难以适应培养现代社会法律人才的需要。建立在网络教学平台基础上的研究性学习社区，是面向学生的网络主题学习空间，能够充分利用信息技术促进学生对宪法知识的理解和掌握。宪法学教学过程中构建研究性学习社区，不仅可以激发学生对宪法课程的学习兴趣，而且有助于形成开放型的课堂文化，提升宪法学的教学效果。