校企合作背景下高职校园文化建设刍议

高职校园文化建设是高职院校实现内涵提升,增强服务区域经济社会发展能力,促进学生全面发展的重要抓手。在高职校园文化建设中存在着疏离人才培养目标,职业特色不够鲜明,执行落实不到位和文化品位不到等问题。在工学结合,校企合作背景下开展高职校园文化建设一要遵循教育性、互补性、务实性相统一的原则,二要注意保持专业应用性、职业选定性和行业指向性等高职教育的个性特征。     

高职校园文化建设要突出行业特色

高职校园文化建设是学校教育的重要组成部分,加强校园文化建设、提高校园文化质量势在必行。目前,我国大部分高职院校都服务于某些特定的行业,具有鲜明的行业性特色。在校园文化建设中融入行业文化,有利于高职院校的发展,有利于高职院校培养目标的确立,有利于提高行业人才的培养实效;促进学生职业素质的培养,形成融合行业文化精髓和高职特色的校园文化,从而推进高职院校校园文化的健康发展。     

示范性高职院校校园文化建设的探索与实践

建设具有职业特色的校园文化,是示范性高职院校建设发展的必然追求和重要使命。在示范院校建设过程中,高职院校应结合自身特点,在凝练精神内核、完善制度框架、构建物质载体和提升行为文化等方面进行具有职业特色的校园文化建设。     

提升高职工商管理类专业学生职业素养

当前,高职工商管理类专业学生的职业素养整体水平不高,高职院校相对来说重视职业技能的培养,而对于非专业的职业素养,学校教育中有所欠缺。这也与高职工商管理类专业当前的发展状况相关。如何培养高职工商管理类专业学生的职业素养,主要从培养目标定位、课程设置、实践技能训练和校园文化建设等方面入手。     

高职高专校园文化建设探索

本文通过分析高职校园文化的内涵及定位,提出高职校园文化建设应当建立体现高职特色的校园文化体系,融入更多职业特征,职业技能,职业道德,职业素质的校园文化体系,以四平职业大学为例,探讨高职院校构建独特的校园文化、传承学校特色、打造学校品牌的必要性,通过各种活动的开展,加强思想道德教育,营造良好教人氛围,培养具有高职高专特色的校园文化。     

基于高职生职业素质养成的区域文化与校园文化融合对策

高职院校的校园文化建设是一个长期系统的过程,有效挖掘区域文化资源,在职业素质教育课程体系、课外实践形式、师资队伍建设等方面有效融合区域文化和校园文化,不但能够提高高职生的职业素质,而且还能辐射地方经济。     

高职学生职能培养与校园文化建设融合摭谈

在激烈的市场竞争中,企业青睐的是有经验、有准备的"职业人"。但是,我国高等职业院校在教学管理和校园文化建设方面与企业管理和企业文化之间存在极大的差异,导致很多毕业生在短时期内无法融入企业文化。因此,高职院校应大力引入现代企业文化,实现企业文化与校园文化的融合。这方面的具体措施包括:加强学生职业生涯规划教育;提高教师队伍的企业文化修养;建设以培养职业能力为核心的岗位课程体系;以自由创新为指导,改革教育教学;加强人文通识教育,培养现代公民,促进学生可持续发展;建设致力于创新的校园文化。总之,高职院校应在深入把握现代企业和现代文化核心要素的基础上,建设以现代职业能力培养为目标的校园文化。     

略论企业文化的辐射和影响

校企合作、产学结合是高等职业技术教育发展的必由之路,校企合作过程中企业文化和高职校园文化发生碰撞和交互影响是必然的,校园文化和企业文化的交互渗透,相互交融,丰富了高职校园文化的内涵,使高职校园文化区别于其它高校校园文化并体现出高职院校特有的职业文化特色.透视企业文化对高职校园文化的多维影响,实现企业文化和高职校园文化的互补,是当前构建特色高职校园文化,不断创新、丰富、凝练高职校园文化精神,推动高职院校健康发展的必然选择.     

高职院校校园文化建设与思想教育工作

高职院校校园文化建设与思想教育工作相结合是推进高职院自身建设和发展的必由之路。思想教育工作为校园文化建设提供了良好的基础,并在这一基础之上切实把握各自的特点、规律,及其内在关系,从而互相促进、协调发展。校园文化能够塑造一种崭新的高职院精神,并通过这种作用,推进高职院形象建设,营造高职院发展的良好氛围。     

从职业核心竞争力谈高校校园文化建设

高职院校校园文化在人才培养过程中起着重要作用,基于职业核心竞争力的高职院校校园文化形成优良环境,能无形中提升学生的职业素质。当前,高职院校正在通过建设校园文化来提升学生职业核心竞争力。经过不断探索,提出了高职校园特色文化建设的新途径。     

浅析军工文化融入高职院校校园文化建设的重要价值

本文以陕西国防工业职业技术学院将军工文化融入高职院校校园文化建设取得的成果为例,论述了将军工文化融入高职院校校园文化建设的基本目标、指导思想、重要价值等;为其他高职院校建设具有自己特色的校园文化提供参考依据。     

高职校园文化建设与企业文化融合的探索与实践 ——以娄底职业技术学院为例

校企文化的融合是校企合作的需要,也是高职教育教学发展的趋势和构建特色校园文化的必然选择,需要探索引入优秀的企业文化来构建富有自身特色的校园文化.本文以娄底职业技术学院(以下简称为学院)为例,介绍了校园文化与企业文化融合的必要性及高职校企文化融合的探索与实践.希望能够为今后高职院校特色校园文化建设、校企文化融合与实践提供新的思路与模式.     

高职档案在校园文化建设中的作用

高职档案是高职院校进行校园文化建设的特有资源。在高职教育快速发展的今天,高职档案与校园文化的联系日益紧密,为优化高职教育质量、提高学生综合素质做出了重要贡献。鉴于此,本文对高职档案在校园文化建设中的作用进行了探讨,以期对相关从业人员有所参考价值。     

基于职业特征的高职校园文化建设路径探索

校园文化建设是高职院校人才培养工作中的重要内容,基于职业特征的校园文化建设是提高学生专业素养和职业道德的关键,因此,明确校园文化建设的目标和方法,将直接决定着高职院校的教学质量和教学效率,本文将在简要阐述高职院校校园文化建设突出特点的基础上,提出几点文化建设的有效途径。     

高职院校职业文化建设的途径——以会计职业文化建设为例

高职院校职业文化在校园文化建设中发挥着独特而重要的作用。文章以会计职业文化建设为例,分析了职业文化的内涵及其作用,提出了将会计职业文化融入高职校园文化的一些建议。     

对高职院校强化职业规划教育的思考

高职教育人才培养目标与职业岗位要求的特殊性,要求高职教育应围绕着职业规划与职业发展来实施,而把职业生涯设计融合于高职教育过程是一个不断探索与教学创新的过程;高职生身心的特点、当地经济发展及校园文化环境等,要求高职教育以转变学生的思维定势为目标,以创新教育内容、教育方式以及人才培养模式与评价方式为重点,实施全程化、系统化、全员化的职业规划教育。     

高职院校校园文化与企业文化的契合与构建

校企合作的深层深度融合,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,其强大的辐射性和影响力可以让高职院校发生翻天覆地的变化。在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在一些碰撞和交融。因此,高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,将是高职院校校企合作过程中的一个重大课题。     

新兴高职院校系部文化建设的现状与途径分析

文化是生存和发展的基础。对于新兴的高职院校,校园文化正处于不断形成和发展的时期,而在学院文化整体推进的同时,系部文化的建设往往缺乏独创性和职业性。本文探讨了新兴高职院校系部文化的组成、存在的问题,提出了依托三个主体、做好三个结合、实施六大工程的具体实施策略。     

高职校园文化建设应以企业文化为特色--以湖南石油化工职业技术学院为例

高职校园文化建设应走大学文化与企业文化融合之路,其中又应以企业文化为特色,这是高职教育的人才培养目标所决定的.作为中国石化集团公司所属特大型企业——长岭炼油化工有限责任公司创办的湖南石油化工职业技术学院,在三十五年的办学历程中,始终坚持校企一体化,着力创建富有企业文化特色的高职校园文化,初步探索出了一条企业举办高职院校建设特色校园文化的有效途径,取得了一定的研究与实践成果.     

企业文化在高职院校校园文化建设中的导入

校企合作是高职教育发展的重要途径。高职校园文化和企业文化的相互渗透扩大了校园文化的范畴。导入优秀的企业文化以建设校园文化,对于实现高职院校培养高质量人才的目标,促进高职学生"零距离"就业是非常必要的。