促进聋人职业艺术教育发展的几点思考

聋人职业艺术教育源于传统艺术教育,又不能等同于传统艺术教育,因为职业艺术教育要充分体现其"职业性",受生源的影响,学生的艺术水准参差不齐,职业艺术教育要不断地摸索前进。由于艺术的素质和艺术职业技能相关联的特殊性,在教学中加强素质修养,注重社会实践,强调专业技能教学是十分必要的。     

以活动促进专业，用专业引导学生

高校学生的专业引导是职业技术教育的重要组成部分，对专业认识起着至关重要的作用。通过渐进式引导和丰富多彩的活动促进专业教育，介绍专业的内涵及人才需求，吸引学生的学习兴趣，帮助学生认清专业优势，提高自身素质与修养。     

领悟融入美术的情感

本文从艺术情感的角度介绍了学生学习美术这一必修艺术课程的内容,学习他的任务不仅是让学生学习美术知识与美术技能,而是通过学习这一课程使学生的内心审美有一定的提升,使得学生的心理得到良好的发展,提高学生的道德文化修养.使美育和德育结合起来融为一体.     

艺术设计专业三大构成教学改革

艺术设计专业是现代高校及职业院校的重要教育专业,三大构成课程作为艺术专业的基础课程,提高其教学质量,构建完善的教学体系是促进艺术设计专业学生综合素质提升的重要途径.三大构成课程由平面构成、色彩构成、立体构成三门课程组成,三者缺一不可,互为支撑,对于提高学生的艺术素养,     

浅论高职院校专业拓展课程中的审美教育

在高职院校的专业拓展课程中,审美教育主要是培养学生的人文修养,修炼的是内功。高职院校多提倡"实用"、"够用"的教学定位将专业拓展课程边缘化,高职学生的阅读能力、写作能力、口头表达能力和审美鉴赏能力亟待提高。专业拓展的文本审美属性和学科特点也对审美教育提出必然需求。本文通过对专业拓展课程中审美教育意义和缺失原因的分析,给出了自己的建议希望能对现状改变有所裨益。     

谈服装专业教师对学生专业意识的塑造

当前服装教育如何适应时代要求、培养出具有扎实的专业技能和稳固的专业意识的应用型人才,专业教师是重要性因素。作为合格的服装专业教师,除了具备专业的知识技能以外,还应树立科学的教学理念,具备深厚的人文知识和良好的师德修养,在教学中能有效实现对学生专业意识的塑造,才能圆满完成教育教学任务。     

高职动漫专业人才培养模式创新与研究

针对高职动漫专业学生美术底子差创新能力薄弱的现象,提出教师要转变旧的教育观念,掌握创新的现代教育学理念,根据动漫创作的特点,从加强美术基本功、激发创新思维、明确学习目标、加强文化修养等方面入手,培养学生的创新能力,从而使高职动漫专业的学生适应中国动漫产业的发展.     

基于数字艺术设计的立体构成教学改革研究

数字艺术设计是集数字应用和艺术设计于一体的专业。培养学生的数字应用能力和艺术设计理论,掌握数字在艺术中的运用,已成为现代教育的新要求。学生应该对数字艺术的全新理念有进一步的认识,提高数字艺术在众多领域中的技能与应用,促进数字艺术设计的立体构成教学的改革,培养在本专业中具有知识面较广和技能型较强的高端技术人才。     

试析经济促进赏识教育在德育教学工作中的运用

19大报告中曾指出,各级教师应该充分发掘学生的潜能,在德育教学中利用赏识教育来促进学生品德修养。每个人有自己所擅长的能力,关键在于其能力是否得到赏识和发掘。得到别人的赏识,是一种能力上的认可,教师要善于发现学生身上的闪光点,从而更加赏识学生。教师要多方面的对学生进行教育,赏识教育不只是用在学生的专业学习上,可以在德育课等多方面的考虑。每一名学生都是一个人才,教师应综合考虑,发现学生身上的闪光点,对学生的闪光点综合培养。     

谈企业思想政治工作者的个人魅力艺术

什么是思想政治工作的方法艺术?思想政治工作的方法是多方面的,有思想信息收集的方法,思想分析的方法,思想政治教育实施的方法,思想政治工作效果检验的方法,思想政治工作修养提高的方法等.     

浅析教师教学语言艺术的几点认识

苏霍姆林斯基说：教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而教师的课堂教学艺术首先是教学语言艺术，良好的教师语言有。听君一席话，胜读十年书”的功效。     

高校艺术生的思想特点与教育方法分析

由于市场经济的快速发展,我国各种类型的高校在不断地建设起来,并逐步走向完善,艺术类院校以及艺术生的数量也在不断上涨,相较于其他专业来说,艺术类专业有着其自身的特点,因此,艺术生与一般学生相比,也具有一定的特殊性。因此,分析高校艺术生所具有的思想特点,并针对其思想特点提出富有成效的教育方法,不断完善针对艺术生的教育工作以及教育模式,是当前高校艺术生教育的一个重要课题。     

浅析朝鲜民族传统舞蹈在艺术院校民间舞教学中的价值体现

中国民族民间舞本科教学在我国已经有三十多年的历史了,目前各专业艺术院校在教学中所使用的教材和教学计划,依然是以动作动态为主的肢体训练内容建构的.如果说在中等专业艺校的民间舞教学以肢体和动态的基础训练为主,那么本科教学,又该怎样区别于中等艺术教育的教学模式,体现高等艺术教育中关于高等专业院校舞蹈教育培养高、精、尖人才与表演、教育、创作、理论研究的复合型文化人才的教育模式,是一个值得思考的问题.     

试析艺术职业院校校园文化建设与学生职业素养的提升

在社会主义经济体制制度的不断完善的今天,经济水平和生活水平不断提升。教育具备促进人和社会发展的功能,在高速发展的人才培育过程中,教育方式随之调整。现如今的人才培育中,学生的专业能力、自身素养和人生观价值观等深受重视。艺术职业院校学生有着普通大学生的共性,也有其独有个性。近年来,艺术职业院校不断创新校园文化建设,着力提升学生职业素养,本文根据艺术职业院校的相关背景,对艺术职业院校校园文化建设与学生职业素养提升进行分析并给予相应对策。     

大学生思想道德修养教育策略浅析

本文在分析学生思想道德素质四个基本要素相互作用关系的基础上,从打好大学生思想道德认知基础,搭好思想道德修养教育情、意台阶,加强学生思想道德行为训练实践几个方面探讨了大学生思想道德修养教育实施策略问题;以期对促进高校大学生思想道德修养教育的科学开展有所贡献。     

浅析如何提高美术鉴赏能力

目前,人们越来越意识到,经济的发展取决于高素质的人才,而培养高素质的人才,必须施之于全面的教育,包括艺术教育.艺术品通过审美过程把主客观统一起来,一方面将主体对客观世界的审美体验物化为对象到作品中,另一方面又为人类提供了精神消费产品,影响人的精神世界,最终影响客观世界.领悟美术作品的内涵,以达到树立学生正确的审美观念,培养健康的审美情趣,陶冶情操,完善学生的修养为目的.     

赏识教育在艺术体育类大学生英语教学中的效果研究

体育、艺术专业学生是高校中的特殊群体,其英语基础水平比起其他专业的学生弱得多,但他们同样要面临升学、就业压力中对英语的要求。本文分析了赏识教育在促进和提高体育、艺术类专业学生在英语学习当中的作用,旨在找出提高教学效率的办法。     

艺术院校英语教学改革初探

针对艺术专业学生在英语学习中存在的英语基础较差、思维方式活跃等特点,本文提出了从提升英语教师自我修养、丰富英语教学内容和采取灵活多样的教学手段等各种改革方式,并从教学实践出发,合理安排教学内容和进程,以增强学生英语学习的主动性和积极性,有效提高英语教学质量和水平。     

由艺术实践排练想到的

音乐教育对于受教者的教育方式,除了音乐课、音乐欣赏之外还有艺术实践的活动.由于音乐艺术实践的活动是由受教者亲自参与的,因此,受教者会更深入的理解音乐的内涵,包括情感的陶冶、音乐审美的修养等方面都会得到极大地提高.本文将对学校和社会可以进行的音乐艺术实践活动作简要的介绍.     

艺术专业大学英语的学习策略和教学策略研究

艺术专业的大学生由于其不同于其他专业的大学生的特点要求英语教学工作者在尊重客观规律的基础上采取独特的教学策略,进而达到提高艺术专业学生的英语水平的目的.本文主要从学生的学习动机及学习策略连个方面重点分析了艺术专业学生的学习特点,从而结合笔者的教学实践提出了相应的教学策略,并取得了不错的成绩.