大学生财商教育重要性的研究

智商、情商和财商被称为是当代社会能力三大不可缺的素质。目前,在我国教育体系中,财商教育还处于理论探讨阶段,财商教育尚未纳入我国学校教学体系,我国的孩子直到进入大学,财商水平整体还是较为低下。大学生作为高素质的准劳动者面临就业、创业、投资、理财的全新挑战。这种社会环境的要求和现行教育的缺陷,需要大学生学习正确的财商教育,为参与社会经济建设做好各方面的准备,从这点来讲,对大学生的财商教育比中小学生更迫切。     

大学生个人财富管理现状及理财方案研究——基于对上海市大学生的调查与分析

当前在关注大学生"智商"和"情商"之时,却忽略了"财商"对大学生的重要性,财商是影响个人消费观、价值观及人生观的重要因素,"财商"教育值得重视。基于对上海市大学生的调研发现,加强大学生"财商"教育,需要建立连续性的"财商"开发体系。分析调研数据,建立大学生剩余资金(性别)—金融产品接受度函数,建议应该通过丰富校园"财商"文化氛围,来加强大学生个人财富管理能力。     

你具有创业的“钱”能吗? 本期测试人物刘永好

每个人都在梦想成功,梦想拥有财富。当我们还在徘徊的时候,财富就像个精灵,一个小小细节的疏忽,它就会从你身边溜走。我们常常会因为没能把握而遗憾,这就是由你的财商（FQ-Fortune Quotient,意为财富的商数,解释为广义,创造财富的能力和智商。）决定的。看着智商、情商方面并不如自己的朋友,快速增长的财富,不禁会感叹命运弄人。但是谁都不愿意就此认命,财商和智商、情商不一样,是可以根据经历、性格和生活环境等很多后天的因素的变化而改变的。     

地方本科院校经管类特色专业建设研究

特色专业建设是人才培养的基本单元,地方本科院校经管类特色专业建设是要培养智商、情商和财商融合发展的符合经济社会一线战场需要的、多元智能型的复合型人才。为此,在坚持系统性、开放性和比较优势等原则的前提下,地方本科院校经管类特色专业建设需要从课程体系建设、师资队伍塑造、教学内容完善和校外资源利用等方面来积极推进。同时,要注重对特色专业建设进行合理的监控和评价,以促进地方本科院校经管类特色专业建设的有效发展。     

关于当代大学生消费、理财和“财商”现状的调研报告

本文通过对大学生目前的消费行为和心理、理财观念以及"财商"现状的调查和分析,阐述消费与理财的关系,论述"财商"在理财中的重要性,探析当代大学生理财所面临的问题,并说明目前大学生进行理财和"财商"教育的必要性、提出培养大学生理财能力和发展"财商"的方法及对教育体系的建议,以拓宽高校素质教育内容,帮助大学生树立对金钱科学的认识,提高对金钱的驾驭和控制能力。     

大学生创业能力课程核心模块的研究——以财商教育为视角

大学生创业能力课程核心模块设计是大学生创业能力培养中最为关键的一个环节,传统的课程核心模块设计大部分是从大学生创业理论入手,忽略了创业所更重要的实践性。通过对四市800名大学生的网络问卷调查和50名大学生创业者访谈结果表明,现今大学生更加注重实践能力,并且希望创业课程设置能与社会接轨。从新型财商思维的四维培养思路出发,财商教育视角下的大学生创业能力课程设置将重心从理论性转移到实践性,在传统板块的基础上构建出财务知识、金融战略、市场供需、法律规章四大模块。     

高校学生的财商教育研究

当今大学生群体消费无计划、消费结构不合理、攀比消费等问题日益严重,加之高校财商教育严重缺失,迫切需要填补财商教育的空白。这对改变目前大学生不良消费风气,纠正大学生错误的消费理念,对于大学生个人成长成才以及社会发展都有着重要的意义。高校、家庭和社会应共同构建合理有效的财商教育体系,以达到引导在校大学生走出消费误区,树立正确消费观的目的。     

男士彩妆市场发展背景下大学生消费行为探究

财商是影响个人消费观、价值观及人生观的重要因素。因此,不仅需要看重智商和情商,更需要看重大学生的财商。据相关数据表明,在现代经济社会中的男性正为中国的消费市场做着巨大贡献。文章将对男性消费市场做一个目标人群的细分,以男大学生为代表,开展关于男性彩妆消费行为的调查研究。     

关于知识经济时代与职业教育创新的思考

随着知识经济时代的来临,传统的教育模式和人才培养模式日渐滞后,高强度、快节奏的社会竞争和社会发展,需要学校培养和造就一大批善于把握时代发展脉络、熟练掌握专业知识与技能、不断开拓创新的专业技术人才。本文根据我国目前职业教育的现状,提出职业教育创新应实现“四大转变”和“五个注重”。     

在商言商——企业家“五商”分析

作为经济发展的推动者,企业家在捕捉商机、整合资源、创造财富、造福社会等方面扮演重要角色。企业家之所以成功,原因是多方面的。本文认为,"五商"是企业家成功的源泉。"五商"包括胆商、情商、财商、智商及德商。其中,胆商是企业家的第一特质,而教育背景对企业家的影响并不显著。     

论高职营销专业教学与人文教育的融合

我国的高职营销职业教育以培养应用型营销人才为目标,虽然要强调教育的技能性和实用性,还应注重加强人文素质教育,要将人文素质教育渗透于营销专业课程教学当中,这样才能提升高职高专营销专业毕业生的就业竞争力。     

职教学生英语自主学习能力的培养

目前,国家在大力提倡职业技术教育,怎样发挥职业技术学院学生的主观能动性,培养他们独立思考和学习的能力是摆在当前职业教育一个严峻的课题。英语教学作为职业教育的一门基础学科,注重培养职教学生对语言的掌握能力和今后对从事生产业务水平的提高,职教学生对英语学习接受的能力间接反映出自身素质的高低。因此培养职教学生在英语学习上的自主学习能力是职教英语教学中重要一环,应给予足够重视。     

“三全育人”视域下大学生财商教育实现路径研究

随着中国发展进入新时代，金融科技发展进入新阶段，金融资本飞速发展，范围日益扩增，个人素养中的财商愈发重要。近年来，财商教育已提升至国家教育的战略高度，财商教育作为“三全育人”的重要组成部分，愈发受到社会各界重视。以“三全育人”为视域，本文对大学生财商教育的必要性进行剖析，阐述大学生财商教育对大学生全面发展的促进作用，归纳大学生财商教育存在的问题，将“三全育人”这一理念与大学生财商教育充分结合，有针对性地提出改善策略，推动高校形成独具特色的财商教育体系，以期为高校立德树人任务提供参考。     

企业人才需求与职业素质教育

职业教育是以就业为导向,面向企业实际的教育,因此研究企业的人才素质需求,可以很好的指导职业教育。本文从企业人才需求的冰山图出发,认为职业教育作为学生职业生涯的准备阶段,除了帮助学生掌握必要的知识结构、培养一定的职业技能外,还应重视学生的素质教育,特别是个人职业生涯教育、职业道德教育和基本技能培养。     

社会安全需求的变化与公安教育的革新方向

在当代，风险社会的来临使社会安全需求发生了根本的改变：安全需求主体与内容更为多元化。因此公安教育应适应这一突出的变化，进行全面的革新。目前，公安教育存在教育结构不合理、教学与实际脱离、师资队伍亟待加强等问题。因此公安教育需要全面创新：在教育模式上，应实现学历教育与培训教育的有机结合，阶段教育向终生教育的转变；在教育内容上，应注重职业教育与风险意识教育；在人才培养目标上，应挖掘科技精英，培养全面人才。     

基于黄炎培职业人才教育观的高职人才培养路径探讨

黄炎培的职业人才教育观是在他对职业教育不断探索、不断创新的过程中逐渐形成的。他提出的职业教育从个人层面到社会、国家层面的"四大目的"、"手脑并用、因材施教"、"敬业乐群"和强调职业教育实践性课程的开展等,与我们今天提出的"发展面向人人和社会,重点培养学生的职业道德和专业技能,不断提升学生就业创业能力的职业教育"是一致的。重温黄炎培的职业人才教育观,其现实的启示是,高等职业教育应当更加注重一切以学生为中心;注重学生道德品质及人文素质养成;注重职业教育的社会性和实践性。     

以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究

高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养,更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养,职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此,高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵,并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。     

高职高专通信技术专业校企合作模式的研究

职业教育不同于普通高等学校的教育,其具有典型的职业性特点,注重具有专业性、实践性人才的培养。为了有效提高高职高专的办学质量,展现职业教育的特色,教育部明确提出高职教育走工学结合、校企合作的办学模式。本文从高职高专教育的特点出发,对校企合作模式加以介绍,强调职业教育走校企合作道路的必要性,并对高职高专通信技术专业校企合作模式进行研究和探讨。     

职业教育应如何做到教育与服务的和谐统一

职业教育应注重学生的全面发展，做好教育服务，该文就教育与服务的关系及如何做到教育与服务的和谐统一作了简要阐述。     

以就业为导向,推进高职会计专业课程改革

"以就业为导向"是职业教育坚持的基本原则.在此原则下,高职会计专业必须主动适应社会需求,针对会计岗位职业能力的培养,应加强教育教学改革,特别要以课程改革为突破口,实现课程改革突出会计岗位就业目标、课程内容注重会计岗位能力培养、课程开发突出多元主体角色、课程教学突出实践应用操作等.