浅谈举债建设对高校的影响

高校举债建设是出于高等教育适度发展的需要，解决资金短缺的需要，也源于银行贷款宽松政策的支持。它有处于缓解教育经费的不足，有利于加快高校发展的步伐，有利于增强高校的竞争有力，但也存在着盲目建设，“拜金主义”，“子债父还”的不利影响。高校举债建设应讲究适度，注重专项性和效益性，合理安排收支，及时还贷。     

广开筹资渠道支持高校改革

资金短缺是制约高校发展的主要原因。高校要充分利用智力密集、人才荟萃、信息灵通、设备先进的优势,广开筹资渠道,使学校收入最大化。同时,强化适度举债的办学意识,走“举债办学”的道路;引进社会资金,加快后勤社会化改革,实现教育产业化、市场化。     

重庆高新区承债空间预测的思路

由于重庆高新园区经济目前正处于发展阶段,大规模的开发建设需要多方面筹集建设资金.其中,银行信贷是重庆高新区筹集建设资金的一条重要渠道.科学预测未来的承债空间,合理举债,这是重庆高新区在建设过程中加强债务管理的一项重要内容.     

辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的角色定位

充分认识和发挥辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的作用,既有利于社会主义文化大发展、大繁荣,又有利于大学生的成长成才,是对大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的深化与开拓.辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中发挥着理论攻坚、引领示范和贯彻实施的作用.高校需要给辅导员提供理论学习和实践锻炼的机会,建立辅导员工作的长效机制.     

学风建设 重在落实

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题.加强学风建设是适应经济全球化发展的需要,是深化高校教育改革的需要,也是促进大学生全面发展的需要.本文分析了新时期高校学风建设面临的挑战,有针对性地提出了学风建设的措施对策.     

论高校分类发展中的适应与超越

分类发展是高等学校发展的理性选择,在分类发展的过程中既要适时适应,又要适度超越。适时适应是高等学校分类发展的现实需要,适应社会发展是高校分类发展的社会使命,适应高校实情是高校分类发展的行动起点,适应大学生就业是高校分类发展的动力源泉。适度超越是高校分类发展的理想诉求,适度超越社会发展,彰显高校个性;适度超越高校现实,实现高校分类的可持续发展;适度超越个人需求,实现"整体性人"的生成。适应与超越是高校分类发展中互为递进的动态过程。     

高校举债风险研究

近几年，高等教育实现了跨越式发展。高校在规模急剧扩张的过程中，举债快速增长，隐藏着巨大的风险，不利于高等教育的健康、有序、稳定和持续发展，不利于国家信贷资金的安全运行。本文从高校举债形成风险的原因入手研究，探讨了举债风险的种类，指出高校举债风险问题的严重性、危害性，警醒只有增加风险意识，按科学规律办事，规范管理，才能化解风险。     

高校体育教学与时尚体育

时尚体育在丰富人们精神生活和增强人民体质方面深受人们的青睐。高校的发展需要时尚体育参与,将时尚体育引入高校体育教学当中,能够满足大学生的生理和心理需求,有利于大学校园的文化建设.     

财政视角下高校负债问题的思考

目前我国高校普遍是负债运行,有的高校甚至是背负巨额债务,这是不利于高校以及社会的发展的。本文从财政、学校自身融资以及政府监管的角度分析了高校纷纷举债的原因,并针对现实的情况,提出了解决方法。主要是通过政府财政帮助,学校自身筹资以及加强对高校举债的监督来解决这一问题。     

河南省公办高校负债风险管理研究

公办高校的负债风险是高校因举债办学,不能按时还本付息,对学校健康发展及相关方面带来不利影响的可能性。河南省公办高校负债风险包括财务风险、用资风险、持续发展风险、财政风险、社会风险、金融风险等。对此,需要从政府、银行和公办高校三个层面,从外部治理和内部治理上,采取措施加强河南公办高校的负债风险管理。     

浅谈高校图书馆的发展趋势

本文就21世纪图书馆的发展趋势，数字网络化建设，整合馆藏规模，图书馆的现代化管理及服务水平进行了论述。     

高校师德建设探讨

在新的历史条件下,高校师德建设显得尤其重要.师德是教育工作者的职业道德.加强师德建设,是新时期高校教师队伍建设的一项重要任务.加强师德建设,要坚持以人为本的思想,重视教师个人价值的实现.     

谈开创我校后勤工作新局面

广西财专在过去的三年中,后勤工作围绕学校的中心工作,认真实践为教学、科研服务的宗旨,在改善办学条件,创建优美校园环境,增强后勤保障能力,增加工作透明度等方面做出了成绩.在新的形势下,后勤工作必须进一步解放思想、更新观念,树立全局意识、大局意识,以甘于奉献、热心服务、任劳任怨的精神和海纳百川、虚怀若谷的气度做好后勤工作,使后勤工作逐步做到经营市场化、服务商品化、管理制度化、行为规范化.     

关于高校创造性教育的思考

创造性教育是高等教育的重要任务和目标。高校创造性教育的基础是心理健康教育。创造性教育与心理健康教育是相互作用、相互促进的互动关系；高校创造性教育的关键是个性教育。个性教育的最终目标是发展学生的创造力，使之成为创造型的人才；高校创造性教育的途径是教学活动。创造性人才的培养，有赖于学校创造性的教育，而学校实施教育的途径是教学。     

浅议高校人事制度改革

据高校现状，人事制度改革必行，故需坚定改革信心，转变以往之观念，解放以前之思想。本通过论述改革前的准备工作，为人事改革奠定基础后，提出了适应高校发展的人事管理机制。同时指出，改革不是某个人的事，各方面都要为人事制度改革创造良好的条件。     

论大学生的法律地位

近些年来出现了高校与大学生之间大量的法律诉讼案件,其实质是高校与大学生之间法律地位的冲突,是高校管理者对不同法律地位下大学生权利的侵害。本文讨论了行政法律关系下和民事法律关系下的大学生的双重法律地位及其冲突,提出了高校管理者在大学生不同的法律地位下应扮演不同的角色,以减少高校与大学生之间的法律纠纷,切实保护大学生的权利,推进我国高校依法治校进程的加快。     

对21世纪高校图书馆员素质的思考

对高校图书馆馆员应具备什么样素质才能适应新世纪图书馆事业的发展需要提出一些思考于与探讨.     

高校财务监管问题研究

本文阐述了高校财务监督管理工作的现状,分析了高校目前财务监管存在的主要问题,提出了当前形势下高校财务监督管理工作的基本思路。     

论高校德育过程的优化

当前我国高校德育存在的主要问题是缺乏针对性和有效性.要改变这一状况,增强高校德育工作的有效性,必须着重把握好德育过程的互动性、主体性、层次性和实践性,全面优化高校德育过程.     

论高校图书馆参考咨询服务的发展趋势

参考咨询工作应适应信息时代的需要,建立文献信息资源系统,研究探讨适应本馆参考咨询服务的方法和手段,为广大读者提供快捷的服务方式.