物流实训基地存在问题及发展对策研究

目前,物流实训基地建设不完善并存在诸多问题,如：校内实训基地以模拟为主,实际业务操作较少;师资力量不足,缺少实质意义上的＂双师型＂指导教师;实训基地使用率太低;校外实训基地时间不能保证,不利于学生专业核心技能的培养;课程体系与实训项目不对接等。实训基地建设发展对策：科学谋划校内实训基地的建设;开发校外实训基地;提高指导教师的实践能力;加强基于＂工作过程＂的课程开发;充分发挥校外实训基地的双赢作用并进一步开发课堂实训等。     

酒店管理专业实践教学体系研究

酒店管理专业必须根据行业对人才素质及能力的要求，制定实践教学体系，并使之与理论教学体系相互渗透．通过加强实训基地建设、改革实践教学内容及考核制度等，更好地培养学生的实践能力。     

构建汽车专业实践教学体系 加强汽车实训基地内涵建设——山东交通职业学院汽车类专业实训基地建设

职业院校必须以就业为导向,以企业需求为依据,根据毕业生面向的职业岗位群及职业能力的要求入手分析,构筑具有针对性和实用性的实践教学体系;并从校内校外实训基地的建设、师资队伍的培养为突破口,加强汽车实训基地的内涵建设,提高实训质量,强化学生的职业技能,提高就业能力。     

高职实训基地建设和管理创新策略研究

实践教学和实训基地建设作为高职院校教学工作的重要组成部分，其理论研究和实践应用已取得了一定的发展，但在实训基地建设模式、基地管理机制、实训硬件条件等方面还是存在一定问题。应采取确立“校—政—企”互动模式、加强“双师型”教师队伍建设、多渠道筹划资金等措施，有效提高实训基地建设保障条件，完善基地系统管理机制，以实现培养满足市场需求的技能型人才。     

新建地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学问题探讨

实践教学对于提高学生综合素质、培养学生实践能力与创新精神具有特殊作用。学科专业特点、人才培养定位和就业需求决定了国际经济与贸易专业必须注重实践教学,科学设置实践教学环节。实践教学课时过少、实习实训场所不足、师资队伍水平不高和学生实践意识淡薄是当前实践教学存在的突出问题。新建地方本科院校必须科学制订专业教学计划,提升实践教学地位,加强实习实训基地建设,强化实践教学师资队伍建设。     

高职院校会计专业实施“工学结合”人才培养模式的思考

“工学结合”人才培养模式改革对提高高等职业教育人才培养质量和学生就业能力有着非常重要的意义。会计专业因其特殊的行业背景和岗位需求，难以全面深入推行“工学结合”人才培养模式，在现行条件下，只有通过创新课程体系、改革教学模式、加强实训基地建设、依托行业和社会建立校企合作等多种途径来促进“工学结合”模式的顺利施行。     

高职实训基地建设对提升学生就业竞争力作用研究

通过对高职学生就业竞争力的内涵及提升高职学生就业竞争力的重要意义的分析,高职实训基地建设对提升高职学生就业竞争力所起的基本作用：学生感知与获取企业文化、培养职业认同、造就非专业素养;获得解决实际工作问题能力;获取专业单项与综合技能;缩短工作适应期,实现学生零距离上岗;促使高职教育教学模式、课程设置、实训实践、师资队伍建设及人才培养方式等各方面都发生根本的变化。     

基于“双创”人才培养的高职校内实训基地建设探索

高职校内实训基地是培养学生实践技能、职业素养、专业能力的重要载体，本文从高职校内实训基地的发展现状出发，基于“双创”人才培养，对高职校内实训基地建设方面进行了探索，提出了建设思路，将“双创”人才培养通过实训基地落实到具体专业技能和学科中，提高人才培养质量，最后通过实例验证建设效果。     

高职文秘专业实践性教学存在的问题与对策

高职文秘专业实践性教学在秘书人才培养中具有十分重要的意义.目前高职文秘专业实践性教学存在师资力量薄弱、实训过程及考核不科学、学生对现有实训缺乏兴趣、以及实训基地不规范等问题.加强高职文秘专业实践性教学必须改革探索文秘专业实践教学的内容、形式、方法,规范校内外实训基地建设,加强"双师型"师资队伍建设等.     

高职院校金融专业教学模式改革研究

高职院校以培养专业技术型人才为目标,侧重于提高学生实践应用能力。为了突出高职教育的特点和优势,金融专业应改革教学组织方式,培养学生分析、解决实际问题的职业技能;加强实训教学环节,加强实训室、实训基地建设,提高学生的实际操作能力;组织模拟操作大赛、技能大赛,提高学生的参与度,提高学生学习兴趣;紧密联系地区经济与社会发展对人才需求的客观实际,及时调整金融人才的培养目标;提高教师队伍的实践能力。     

卫生职业院校护理实训基地建设研究

实践教学是培养学生创新精神、职业素质和职业能力的重要手段。突出学生实践能力的培养是职业教育最显著的特征,校内、校外实训教学基地是职业院校开展实践教学,提高学生实践能力的必备场所。文章通过对我国部分卫生职业院校校内外护理实训基地的调查,找出目前实训基地建设存在的问题,从护士职业岗位分析入手,提出"学校-医院-社区"三位一体的护理实训基地建设方案,并进行了实践性应用。     

关于提高高职院校教学质量的思考

我国高等职业教育迅猛发展,为高等教育增添了新的生机和活力。目前高等职业教育教学中存在专业设置不符合市场需求、课程设置与社会需求脱节的问题。为提高高职教育教学的质量,要加强专业建设、课程建设、师资队伍建设和实训基地建设。     

以就业为导向的职业教育院校教学改革研究

文章从分析职业教育院校的职业技能教育所面临的问题入手,阐述了职业教育院校教育体制的改革方案：以就业为导向推进课程和教学体系改革;强化学生实践能力和职业技能的培养,推进＂双证制＂的实行;加强实践实训基地建设,大力推动校企合作、校地合作的培养模式;切实加强毕业生全程化就业指导和跟踪服务工作。     

高职高专教育加强实践性教学的思考

高职高专教育在我国有了很大的发展，为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才，对于促进社会进步和经济发展起到了重要作用。但从高职高专教育人才培养工作的全局看，还存在着教学基础设施薄弱，实践教学环节不完善等亟待解决的问题。高职高专必须加强校内外实验实训基地建设，加强教学环节的组织管理，严格教学的考核，实现校内实验与校外实训的有效衔接和合理互补。     

校企合作共建中职建筑类校内实训基地的路径构建

实训基地建设是培养技能型人才的关键。加强校内实训基地建设既是中等职业学校提升学生职业技能、彰显办学特色、提高教学质量的重要手段,也是校企合作的重要载体。论文通过对校内实训基地建设的必要性、重要性和建设误区的分析,对校内实训基地建设途径进行具体的构建。     

对劳动和社会保障专业建设的认识与实践

高等职业教育专业教学改革的思路是 :按照岗位群需要制定专业培养计划 ;确保“提高”学生的实际业务操作能力和专业软件操作能力 ;为此需以全新思路加强师资队伍建设、实习实训基地建设和教材教法建设 ;落实知识培养与能力培养结合、理论教学与实践教学结合、专业课程与热点课程结合、“产学研”结合     

新时期加强高等职业教育实训基地建设的思考

实训是高等职业教育不可缺少的重要教学环节，是应用型和技能型人才培养的重要途径。加强实训基地建设，使学生能在真正的工作环境中学习和锻炼，培养合格的应用型高级技术人才，是高等职业技术教育的重要任务。     

以高技能型人才培养为目标建设实训基地

实训基地是高等职业院校学生参加校内外实习和社会实践的重要场所。高职院校要实现高素质、技能型人才培养目标，就必须在广泛开辟校外实训基地的同时，建设和完善校内实训基地。农业职业学院的校内实训基地建设既要体现现代职业教育的理念，适应专业培养目标和要求，又要突出学院的办学特色，体现职业性、生产性和示范性，满足基于工作过程模式的实践教学改革的需要。     

关于工商管理专业人才培养的思考

新形势的出现使高职层次工商管理专业人才培养的改革势在必行，店铺管理人才（店长）的需求缺口日益增大。高职工商管理专业人才培养方向调整为店铺管理（店长）方向具有较强的可行性，在调整过程中要结合店铺管理者（店长）的工作内容确定人才培养的能力架构，进而确定店铺管理人才（培养）的课程体系，同时，要加强实训基地建设，实现产学研相结合。     

高职院校实习实训基地建设实践与思考

实习实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键,而现有的实习实训基地建设中还存在诸多问题,这需要高职院校采取投资主体多元化、运行机制市场化、管理机制企业化等措施,加强高职院校实习实训基地建设。