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我一个人拿金牌,是在实现全体中国人的世界冠军梦想。创造一流的中国体育品牌也是我的梦想,但它需要方方面面的支持,我一个人是做不来的,要靠大家去完成这个梦想。 相似文献
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从金牌大国到体育强国——体育运动的宗旨是提高国民体质 总被引:2,自引:0,他引:2
2008年北京奥运会中国获得了51枚金牌,金牌总数居世界第一,比2004年多了19枚。从1984年获得第一枚金牌起,只用了24年就成为第一金牌大国,可庆可贺令国人骄傲和自豪,令世界瞩目,标志着我国体育运动取得了巨大的辉煌成就。美国奥委会主席在接受《泰晤士报》记者采访时说,他预计中国将“在今后的很多、很多、很多年内在奥运会占支配地位”,并说由于美国联邦预算深陷赤字,经济不景气,我们要考虑更多比体育更需要联邦资源投入的领域。让某些富有的赞助商来承担增加美国奥委会每年1.3亿美元预算的任务吧。 相似文献
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2010年2月21日周洋在温哥华冬奥会女子短道速滑1500米比赛中获得了金牌,当记者问她这枚金牌对你意味着什么时,她说:“夺冠能让父母生活得好一点”。这是一句最真诚、最朴实的话,却是最能感动人的获奖感言。 相似文献
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随着时间的推进,北京奥运会离我们越来越近了。现在,在关注北京奥运会究竟会以一种什么样的态势成功举办之余,也有很多人在计算着中国代表团究竟能在北京奥运会上拿到多少块金牌。虽然具体金牌数字无法预计,但是从很多迹象来看,中国代表团很有可能在北京奥运会上实现历史性突破——第一次夺得奥运会金牌总数第一。 相似文献
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从事了很多年的教学工作,在课堂教学中,教师应当真正把学生当作学习的主人,发挥学生的主体作用,让学生积极参与数学学习的全过程,使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展。某中学“先学后教、当堂达标”给了我很好的启示。看起来。这种课堂教学平自无奇,课堂教学以学生自学为主,对疑难问题通过小组活动,兵教兵等完成,教师除了时时点播引导以外讲的很少,但却取得了引人注目的成绩,我想:遵循学生的认知规律,以学生学习为主,让学生参与学习的全过程,使学生成为学习的主人,这正是洋恩人的高明之处。本人从事一线数学教学多年,体会颇深,我认为: 相似文献
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青岛姑娘吴春苗在以12秒31的成绩打破了100米T11级的残奥会纪录摘得金牌后,出人意料的将金牌挂在了领跑员李佳雨的脖子上,她说:"金牌里有我的一份,也有他的一份." 相似文献