高职院校教师教学理念和角色转换的思考

随着高职院校教育的改革和发展 ,高职教育的理念发生了很大的变化。高职院校教师要转换教育教学理念 ,以适应新形势下对高职教育的要求。文章就高职院校教师应从四个方面实现教学理念和角色的转换阐述自己的观点。     

探究高职英语教学改革方法

高职英语教学改革是我国当代外语教学改革的一个重要组成部分.本文以高职教育英语课程教学要求为依据,对高职英语教学改革进行了初步的探讨,侧重强调英语教学改革中应注意的几个方面：首先要改变教学模式,实行分级教学;其次教师要转变理念,提高理论水平,最后要改进教学方法.教学方法的改进主要包括以下三个方面：以学生为主,师生角色转换和组织第二课堂活动.     

拓宽高职辅导员工作思路浅析

知识经济时代,高职思想政治教育工作面临新时期的挑战,高职辅导员要以创新的精神投身于学生思想政治教育工作辅导员应不断学习,充实新知;角色由单一型向多元型转换;转变教育管理观念,树立灵活多样的教育方法;引导高职生正确处理与网络之间的关系,通过网络空间,对学生进行思想交流、心理辅导.     

浅论高职探究式学习方式中教师的角色转变

本文通过对我国教育现状的分析，给出在高职探究式学习方式中注重教师角色的转变，探索一条培养高职学生的新路。     

高职院校辅导员心理健康教育工作的创新研究

高职院校的辅导员是教师、班级管理者和思想教育者三重角色的统一,也是对学生进行日常心理健康教育最直接的实施者。文章针对新形势下高职学生的心理现状,总结了学生心理问题的深层次原因,分析了辅导员心理健康教育工作的特点,并创造性地提出了一些心理健康教育工作的新思路、新方法。     

高职院校青年教师专业改革胜任力培养探析

随着社会对技能型人才需求的增加,高职院校也逐步扩展了教师的队伍,特别是青年教师的比例增加最多,因此青年教师已经成为学校教学科研的生力军。他们有过硬的知识、开阔的视野,但是他们又面临着学生和教师角色转换困难、工作重心把握不准、工作积极性不强等问题,这既有青年教师自身的原因,也有学校管理体制的原因,因此,研究提高青年教师专业胜任力具有很重要的意义,使其在教学和系部改革中发挥自身优势,推动高职院校的发展与提高。     

高职青年专任教师职业生涯规划探究

高职教育,作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送高水平技能型人才的重任。高职青年专任教师是高职学院教师队伍的中坚力量,在学校教育教学工作中起着主要作用。在提倡以人为本的社会中,高职青年专任教师职业生涯规划,不仅关系着个体价值的实现,也影响着高职的目标能否顺利实现。通过分析高职青年专任教师职业生涯规划中所存在的问题及原因,并对存在的问题提出相应的建议,以期找到合适的切入点把职业生涯规划的理论运用到高职院校的日常管理实践中去,实现组织和教师个人相互依存、相互帮助、相互促进的和谐双赢发展。     

我国高职教育课程模式改革初探

课程改革作为我们实现高职教育目标的重要手段,它在高职学校教育教学过程中扮演重要的角色。课程模式是一种对学科课程中能力培养的教育模式,为提高高职技能的教学理念,在加强高职课程建设,改革高职教育课程模式乃是势在必行。     

现代学徒制背景下高职教师的角色转变

现代学徒制人才培养模式不仅对高职教师的职业能力提出了新的要求,更是带来了对职业教育观念的挑战。通过分析高职教师在学徒制试点过程中面临的身份认同危机、形象弱化危机、职业规划困惑等问题,从高职教师角色转变的角度,探索高职教师走出职业发展困境的途径。     

民办高职教师职业生涯规划探索

民办高职学校是支持我国高等职业教育的重点项目,随着这三十年的不断发展,也为我国培养出大量的高素质、高技能人才。民办高职学校想要进行发展,关键就是要建立一支具备高水平、高技能、高素质的教师团队,特别是在当前,民办高职学校最大的问题就是师资力量,这个问题对教师与学校的正常发展有非常大的影响和制约。本文对民办高职教师的职业生涯管理的问题进行具体的分析,提出对民办高职教师的职业生涯进行完善管理的具体对策,构建出民办高职教师职业生涯的良好发展环境,以此来使我国高等职业教育得到更好的发展。     

高职院校教师在职培训教学质量控制体系探析

随着我国高职教育事业的发展,高职院校教师在职培训显得越来越重要,这是当今教育改革和发展的客观要求,也是促进高职院校教师职业发展的必然趋势,更是高职教育事业健康快速发展的关键。通过对高职教师在职培训质量低效的原因分析,提出了构建高职院校在职培训教学质量控制体系的解决方案,力图达到促进高职院校教师在职培训全面、顺利开展的目的。     

浅论高职数学教学中的创新教育

面对高职数学教学的困难局面,本文从创新教育、高职数学教学两方面展开分析,提出从教师能力发展创新,课堂教学模式创新,内容创新以及阶段检测创新四个方面重构高职数学教学中的创新教育。通过创新教育的角度去改革数学课堂教学效果,从而认识到数学教学中实施创新教育的必要性。     

高职青年党员教师实践性的研究

近年来,高职院校的青年党员教师所占比重越来越大,其对高职教育质量的影响也越来越大。为适应高职教育发展,青年党员教师的实践能力的培养越显得颇为重要。本文结合实际,从企业实践锻炼、参与实践教学和科研项目和担任学生管理等方面对青年党员教师的实践性进行了研究。     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

近年来,随着教育事业的不断发展和逐步向新时代教育的推进,很多高职院校对高职学生的教学管理模式也发生了一系列的变化,出现了一种被各界教育人士称之为的赏识教育。赏识教育是一种主要针对于学生的学习自觉性和自信心的缺乏,引导和指导他们在人生道路上树立正确的人文价值观、职业价值观及人文教养,从而有效的培养他们的责任意识和自律意识。这种赏识教育的开展不仅能培养教师的赏识观,还能提高教育者的综合素质,让老师更深一步的观察学生的心理变化和学习效率。本章围绕“高职学生管理中赏识教育的有效运用”进行阐述。     

教育信息化时代的教师角色转换

今天的教育进入了高科技的信息时代,而教育信息时代最重的角色教师更是无法避免信息所带给我们的巨大冲击,而冲击最大的莫过于对旧角色的挑战,教育信息时代呼唤着教师角色上更深层次的重塑与转换。     

高职电子商务英语教师下企业顶岗个案分析

＂双师＂素质教师队伍建设是我国高职教育发展的重要内容,也是高职教育教师队伍建设的特色和重点。下企业顶岗锻炼不仅给专业教学带来师资进步,同时也提供了人才培养方案的修订参考。本文以高职院校电子商务英语教师一次顶岗实例进行分析,对高职教师顶岗实践意义、关键性问题进行了探讨,为以后商务英语专业教师自身建设和专业建设打下良好的基础。     

浅谈高职会计专业课教师个性化教学风格的培养

教育制度的不断改革使得我国对高职学校的教育质量要求逐步的提高。而会计专业作为高职院校中的一门重要课程,对其教育质量的要求更为如此。近年来,在高职院校中,会计专业课教师个性化教学风格的培养越来越受到教育领域的重视。本文主要阐述了高职会计专业课教师培养个性化教学风格的必要性,并对高职会计专业课教师个性化教学风格的培养的对策进行了一定的探索,旨在为提高我国高职会计专业课教师个性化教学风格培养的水平而提出一些有价值的参考意见。     

后人口红利时代高职教育改革目标分析

目前我国企业"招工难"和高职院校毕业生"就业难"两个现象并存在一定程度上反映出我国职业教育已越来越不适应当今的用工和就业需求。在我国后人口红利时代,高职教育的主要对象应转向新生代农民工,通过对农民工的培训教育、学历教育和引导教育,实现其从农民角色向市民角色的全面转型。     

浅议高职课程改革

本人认为只有转换教师在任务化教学中的角色,以职业活动或工作过程对课程进行整体设计、以职业活动和工作任务关系进行课程单元设计才能达到教学改革的目的。     

高职院校学生逆境商培养探究

随着高职教育的蓬勃发展,高职教育越来越多的受到社会和家长的关心。但是当前社会上对高职教育的认识有待进一步提高,同时部分高职学生由于受自身不良心理和行为习惯的影响,学习等各方面状况也不尽如人意。面对来自各方面的多种压力,不具备一定抗挫折能力的高职学生,又怎能让其坚定不移、满怀信心地去面对学业和未来呢?