关于思想政治教育学科定位的文献综述

本文从深刻认识马克思主义理论一级学科与思想政治教育二级学科设立的重大意义入手,搜集了当前各位名家对于思想政治教育学科定位的理论观点,加以概括和总结,以便科学的判定思想政治教育学科的科学位置,认识思想政治教育现状中存在的问题,对思想政治教育的继续发展总结出一些基本的对策。     

论思想政治教育本科专业的培养目标

经过多年探索的高等学校思想政治教育本科专业要体现马克思主义理论一级学科的整体性精神,其人才培养目标既包括培养社会各界的思想政治工作者,又包括培养中小学德育工作者,还要为马克思主义理论学科的研究生输送合格生源.这个培养目标的明确不但有利于高校整合学术资源,为思想政治教育特色专业建设提供基本思路,而且有利于拓宽大学生就业渠道和发展路径.     

论高校思想政治理论课教学方法创新

高校思想政治理论课对于保障大学生思想健康成长有着重要作用。但随着社会的不断发展,高校思想政治理论教学也面临一些新问题,这些问题严重影响了教学质量的提高。笔者试图通过对高校思想政治理论教学方法创新进行探讨来解决这些问题,以期保证大学生思想健康成长。     

高校思想政治理论课教学实效性探讨

高校思想政治理论课的教学关系到我国人才培养的质量和方向。当前其教学实效性不容乐观,还存在着教学内容理论性过强、教学方法单一等诸多问题,针对存在的问题,本文进行全面解析并提出解决问题的有效策略。     

真理、价值和能力统一规律与思想政治理论课教学内容改革

真理、价值和能力统一规律是思想政治理论课教学必须遵循的规律.思想政治理论课教学必须把真理、价值和能力三者统一起来;否则,思想政治理论课教学就会失去其魅力和应有的价值.思想政治理论课教学内容是对大学生进行思想政治教育的前提和基础,因此,其教学内容必须既要体现真理性要求,又要体现价值性和能力的要求.为此,必须按照真理、价值和能力统一规律来改革思想政治理论课的教学内容.     

高校思想政治理论课教学方法新探

大学生通过政治课增强明辨是非的能力、树立正确的三观,对于提升自身的思想道德修养、科学文化修养具有重要作用.我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,开设政治理论课既符合国家的要求也满足人民的需要.此外,通过思想政治理论课,执政党的指导思想和执政理念在高校得以顺利传播和贯彻,因此高校思政课的地位是毋庸置疑的.思政课不单要开设,还要将思政课教的最好,而将一门课教好的关键是掌握正确、科学的教学方法,只有掌握正确的方法才能磨刀不误砍柴工、事半功倍.因此,相关部门要综合考虑政府、社会、学校以及大学生等诸多方面的因素,改革教学方法中不相适应的部分.只有这样,才能获得良好的教学效果、实现预定的教学目标.由此可见,我们要加强对教学方法的研究、改良和创新.     

政治思想工作创新论

一切事物都必须与时俱进,才能适应时代发展的需要,不断发展,不断繁荣,不断收获辉煌.所有的工作都如此,政治思想工作亦如此.当然,新时期我国的政治思想工作的创新,乃是一项全方位、系列化、深层次、高水准的复杂系统工程,限于篇幅和水平,本文只就其要点进行扼要研究与论述.     

论企业思想政治工作

加强思想政治工作至关重要,本文从思想政治工作是企业其他一切工作顺利开展的前提、发挥党员及骨干的带头作用是做好思想政治工作的关键、思想政治工作的不断改进和创新是企业发展充满活力的必要条件、注重企业思想政治工作中的人文关怀与心理疏导等四方面阐述了如何做好企业的思想政治工作。     

论高校思想政治理论课的和谐教学

和谐教学是一种教学理念,把和谐教学引入到高校思想政治理论课教学中,有助于提高思想政治理论课教学的实效性。针对高校思想政治理论课教学中存在的不和谐因素,高校思想政治理论课教师必须积极探索走向和谐的有效对策。     

论环境保护科学的政治思想

近年来,随着生态问题的日益严峻,人们对环境保护工作的重视度也愈发增加,环境保护事业得到了持续发展。本文结合环境保护的重要性,对环境保护科学的政治思想进行分析、论述,得出相关结论,供同行参考借鉴。     

高等职业院校思想政治理论课实践性教学思考

<正>众所周知,思想政治教育的主要目的就是让大学生能够妥善处理好学习、工作、生活中遇到的各类问题,正确认识客观事物,始终严格遵循马克思主义理论,争当时代的弄潮儿。然而从当前高等职业院校思想政治理论课教学现状来看暴露出了一些不足之处,最为突出的就是教学方法落后,实践性不强,不利于大学生理论和实践的融合,使得思想政治教育缺乏实效性。为了扭转这一现状,高等     

新时代民办高校思政课教学内容探究

近年来,由于民办高校思政课教师忽视民办学生的现实特点、忽视时代发展带来的问题和互联网带来的挑战,导致其教学内容针对性不强。深入研究教学规律,为增强教学内容针对性,可从编撰校本教辅、提高教师理论功底、扩展深化特色教学内容等方面入手。     

高校思想政治理论课教学方法体系化构建研究

高校思想政治理论课"05方案"实施以来,学科意义上的教材体系和课程意义上的教材体系已基本形成,学界关于"两个转化"即"教材体系转化为教学体系,教学体系转化为学生的知识体系和信仰体系"和教学方法的有关研究也取得了不少成就,但是尚没有将"两个转化"和教学方法结合起来进行教学方法体系化构建方面的研究。本文主要论述了高校思想政治理论课教学方法体系化构建的必要性以及维度和框架两个方面。     

论网络游戏对思想政治教育的启示

随着网瘾问题成为社会各界关注的热点问题后,关于网络游戏利弊的讨论也继续着.网络游戏给青少年带来的负面影响是毋庸置疑的,但我们也从中看到了网络游戏在思想政治教育中的发展潜质,如何能够有效利用网络游戏达到以及之矛攻己之盾的效果,为思想政治教育寻找一条新的出路,这也是本篇讨论的目的所在.     

浅议政治学科教学方法

在现代的政治课程中,学生参与性和积极性不高,学生作为教学过程的主体,若要稳步地开展新课程,提高学生的能动性是一个很关键的环节,最主要是要提高课堂教学的质量与效率.本人就政治课堂教学,提出几个基本的改革方针.     

论医院思想政治工作的开展

医院思想政治工作的顺利开展对于使广大医护人员树立救死扶伤、患者至上的理念有着十分重要的作用。本文从医院思想政治工作的定位、应开展的主要内容、途径等方面提出了一些看法。     

高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课是我国高校学生的必修课之一,它对提高大学生的思想道德水平、素质修养、政治觉悟等具有不可或缺的作用,高校思想政治理论课成为提高当代大学生综合素质的重要阵地。然而,从当前我国高校思想政治理论课教学的实际情况看,普遍存在的思想政治理论课教学实效性偏低的状况。因此,必须深入分析影响高校思想政治理论课教学偏低的因素,采取多种措施,有效提高高校思想政治理论课教学的实效性,从而提高当代大学生的思想政治素质和综合素养。     

浅论思想政治教育学科研究的重点与难点

本文对思想政治教育学科在教学中的难点进行研究和分析,提出思想政治的教育要与学生所处的环境相结合,思想政治教育要与社会的主体思想相结合,与现实的生活条件相结合,解决思想政治教育中的难点,突破传统的纯理论的思想政治教育理念,树立以科学发展观的思想教育价值体系。     

论思想政治理论课的实践教学设计

实践教学是提高思想政治理论课教学实效性的重要内容和环节。要搞好思想政治理论课的实践教学,就必须对实践教学进行科学、合理的设计,规范思想政治理论课实践教学的内容与形式。思想政治理论课实践教学设计包含两个层次:一是价值选择层次,即方向性选择问题;二是具体操作层次,即在实践教学原则的指导下,科学合理地安排实践教学的内容和形式,以使思想政治理论课的实践教学达到最佳效果。     

论高校思想政治教育网络载体建设

<正>思想政治教育载体是指能够承载、传导思想政治教育因素,能为思想政治教育主体所运用且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动的形式。网络载体是思想政治教育载体的一种,具有信息的海量化、信息传播和更新的快捷性、传播手段的兼容性、传播方式的交互主体性、网络媒介形式的多样性等特征。网络载体是通过互联网这一先进的电子信息交换系统,向人们传播丰富、生动的思想政治教育信息,以帮助人们形成社会主义核心价值以及健康的精神状态。