浅析物流方向大学生的专业素质

新兴的物流产业，不仅加速社会经济发展，促进人们生活质量的提高，而且为即将走出校门的物流专业大学生提供了巨大的就业机会然而，当前物流业较高的专业要求和我国特定的物流环境，却使得高校的物流专业大学生很难适应现代物流业的发展需求，应对我国物流业发辰的新形势，培养出适合我国国情，紧跟物流业发展步伐，具有较强物流专业素质的人才．是高等教育和物流行业亟待解决的重大理论问题和实践问题。     

我国高校物流人才培养模式的策略研究

随着经济的增长,物流业在21世纪得到了迅速的发展。中国物流业的发展稍显滞后．这其中的一个主要原因就是物流人才的缺乏如何合理有效地进行物流人才的培养,中国高校作为培养物流人才的中坚力量．有责任承担起发展培养物流人才的使命,在新的经济形式下,需要高校重新思考定位如何来构建一个适合社会发展需要的现代物流管理学科体系。论文借鉴了国外的成功教育经验与棋式,也总结了我国现有的物流教育现状与问题,并提出一个切实可行的物流人才培养模式。     

高校应培养物流业的多层次人才

现代物流业是中国国民经济的支柱产业．是2l世纪中国经济新的增长点。对物流业的快速发展起决定性作用的是物流人才的培养。培养合格的、多层次的、实用的物流专业人才对我国的经济发展具有重要意义。通过分析我国物流人才的现状及物流业发展对物流人才的要求．提出了高校在物流人才培养方面的建议和措施。     

浅析物流方向大学生的专业素质

新兴的物流产业,不仅加速社会经济发展,促进人们生活质量的提高,而且为即将走出校门的物流专业大学生提供了巨大的就业机会.然而,当前物流业较高的专业要求和我国特定的物流环境,却使得高校的物流专业大学生很难适应现代物流业的发展需求.应对我国物流业发展的新形势,培养出适合我国国情,紧跟物流业发展步伐,具有较强物流专业素质的人才,是高等教育和物流行业亟待解决的重大理论问题和实践问题.     

国外物流教育经验借鉴与启示

我国物流业高速发展物流人才供需不足，物流教育要借鉴国外先进的教育理念发展我国的物流教育，培养实用型人才。     

高职院校技术应用型临港物流人才培养对策研究

近年来我国物流业迅速发展,物流逐渐成为了新的经济增长点,随着现代物流业的发展,物流人才教育市场也成为最重要的领域.专业的物流人才成为12类紧缺人才之一,物流人才能否适应社会需求,特别是技术应用型专业物流人才的培养,受到了广泛重视,而高职院校物流人才培养成为了关键力量.本文以我国目前高职教育现状为基础,分析了技术应用型物流人才培养方面存在的问题,并提出适应现代物流发展需要的人才培养策略.     

浅谈黑龙江省高校建立物流管理专业的必要性

二十一世纪物流业的发展将成为我国经济新的增长点，市场急需懂得物流管理的大量高级物流经营管理人才。黑龙江省是经济发展步伐较落后的地区，在振兴东北老工业基地的方向下，各高等院校发展物流教育。设置物流管理专业尤为必要。     

物流行业人才需求分析

随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展,全球物流业的发展日新月异。2000年以来,我国物流业也取得了长足发展,各个层次的物流教育广泛开展。物流作为一门新兴学科涉及的知识面较广,实践性较强。然而目前我国的物流教育存在着师资短缺、教学手段落后、人才定位不清等较多问题,基于此,由北京络捷斯特科技发展有限公司发起,联合本刊、《中国物流与采购》、《物流技术与应用》、《现代物流报》、《中国物流与采购网》等物流媒体共同成立"中国物流教育论坛",每期就物流市场人才需求、物流人才技能、物流教学组织、物流实验实训、国外物流教学经验等进行研讨。从而为完善我国物流教学体系,提升物流教学质量尽一臂之力。     

我国高校物流人才培养模式创新研究

由于我国物流教育开设时间短,物流人才培养的质量和数量与市场需求之间还存在着差异和距离,严重制约了我国物流业的发展。作者立足于高校为什么要创新物流人才培养模式,高校培养什么样的物流人才以及如何培养物流人才,从培养目标、课程体系、教学方法三个方面,探讨创新我国高校物流人才培养模式的途径,以解决物流人才市场需求和矛盾的供需关系问题。     

物流人才培养的教学过程研究

在我国物流业发展速度迅猛，物充人才短缺的问题已经成为我国物流行业发展的障碍。因此，在教育方面，我国应尽快的形成符合我国国情的物流管理人才培养的教学体系，才能有效地促进我国物流业的发展。     

现代物流人才的创新培养模式探讨

从我国物流业的发展入手，指出现代物流人才是物流业发展的关键因素，分析了社会对现代物流人才的需求领域和需求层次，并针对物流人才紧缺的现状列举了三条创新培养物流人才的模式，论证了培养实用型、复合型、创新型的现代物流人才是我国物流业发展最需要的动力军。     

物流复合型人才的能力素质与知识结构

物流业发展需要复合型物流人才，本通过分析我国物流企业人才的现状及物流业发展对物流人才的知识、能力要求，具体提出了物流人才培养方面的知识结构和能力素质要求，并对我国物流复合型人才的培养提出了具体的指导建议。     

新动态

去年我国社会物流总额达38．4万亿，物流部际联席会议办公室召开第一次会议，第14届国际采购联盥世界大会将在北京举行，新加坡物流大军瞄准南京市场，南京构建国际区域物流中心，重庆建全国首家专业中药材物流园，天津三大措施发展商贸物流业。     

我国物流业发展步入快速协调发展轨道

国家发展和改革委员会、国家统计局、中国物流与采购联合会最近在北京联合发布了2005年全国物流运行基本情况通报。通报显示，2005年我国物流需求进一步扩大．物流费用增速回落，物流投入增速加快，效益明显提高。为“十一五”期间我国物流业健康快速全面发展创造了良好条件。     

高职物流管理专业人才培养策略分析

教育实践中，无论哪种专业的建设发展都离不开人才培养模式的支持，研究探索建立高效的人才培养模式将是未来高职教育教学的一个改革重点。本文简要分析了我国目前物流业存在的一些问题，重点阐述高职物流管理专业人才培养的相关策略，为国家培养出高素质的物流管理人才，促进经济的发展。     

云南物流人才培养的现状及对策研究

云南物流业正处于快速发展时期,而物流人才是制约云南物流业发展的关键。本文分析了云南物流人才培养现状指出物流人才却与实际需求相差甚远,并且整体素质偏低,并进一步从人才培养层次、专业特色、实践教育和教师队伍等方面给出相应的对策与建议。     

黔南物流人才需求分析

物流业发展日新月异,黔南州地方经济发展进入快车道,物流业作为先导性的基础产业也呈现了快速增长趋势,企业数量增多,规模增大。文章结合地方经济发展特色,在人才供需调查的基础上,分析了黔南物流人才的供需矛盾,并从知识构成、能力和素质、岗位类别、细分领域方面分析了物流人才的需求特点,为地方高校物流管理专业应用型人才培养和专业特色建设提供参考,以更好地培养适应地方经济发展需要的物流人才。     

物流管理专业实践教学的改革与创新

为了提高物流管理专业实践教学质量,全面培养学生的创新能力与动手能力,满足我国物流业快速发展对复合型物流人才的迫切需要。以物流管理专业实践教学为研究对象,以科学设置实践教学体系为目标,针对目前国内高校物流管理专业实践教学现状及存在问题,结合实践教学的特点,对物流管理专业实践教学的改革进行了探索,提出做好物流管理专业实践教学改革与创新建议。     

基于CDIO的应用型物流工程人才实践教学体系构建研究

近些年,我国物流产业发展极为迅速,其对物流方面人才的需求量也在持续扩大,与此同时,其对相关方面人才的要求也越发严格。基于此种情形,高校在开展物流工程人才教学时,要加强对学生实践能力及技术方面的培养,要大力培养应用型物流工程人才,从而满足当前物流业对人才方面的需求。CDIO为工程教育理念的一种,此教育理念主要由构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运作(operate)四方面组成,此教育理念旨在使学生主动将实践与实际联系在一起,将此教育理念融入高校教学活动中,可构建完整的实践教学体系,实现人才的有效培养。本文以物流工程专业的价值为着手点,分析应用型物流工程人才实践教学体系的构建策略。     

湖南物流人才需求状况调查与分析

物流业的发展离不开物流人才，湖南在建设国家级区域现代物流中心的过程中，物流人才将起着至关重要的作用。研究湖南物流人才需求状况，有助于湖南各高校有针对性地制订物流人才的培养模式。