高校大学生古代汉语学习现状研究

古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课,在汉语言文学专业学生所有课程中占有举足轻重的地位。当代高校非常注重古代汉语课程教学,力求培养大学生良好的古汉语文字修养,高校大学生自身也意识到古代汉语学习的重要性。但是当代高校大学生古代汉语学习仍然存在很多问题,本文通过分析高校大学生古代汉语学习存在问题和原因,并提出解决方案,对大学生古代汉语教学和学习都具有一定指导作用。     

会计本科学生学习能力培养探讨——基于会计本科教学改革的思考

全球经济快速发展和国际化趋势,使得会计从业环境急剧变化,要求职业会计师为保持职业胜任能力必须终身独立学习,由此对会计高等教育提出严峻挑战:教育学生学会学习,而不仅是教会他们掌握专业知识和技能。本文提出让学生主动学习,更多地参与教学过程,学会学习的对策,为他们毕业后终身独立学习奠定良好基础。     

网络体育教学的特点、优势及应用策略

体育教学是实践性很强的教育活动,信息技术和互联网技术的介入,使得网络体育教学得以出现和发展。网络体育教学与传统体育教学相比,具有资源丰富性、空间开放性、时间拓展性的特点,它使得教学资源得到了共享,使得学生的学习自主性增强,也使学生的学习内容形象化,便于学生的接受和学习。网络体育教学作为传统体育教学的重要教学辅助手段,应充分重视其应用,加强其软硬件建设,推动网络教学平台和专业队伍建设等。     

浅析互动式教学在高职院校财会实践教学中的运用

互动式教学方式可以加强学生与学生以及学生和老师之间的沟通交流,使得学生学习的积极性和主动性大大的提高,也使得老师的教学质量和教学效率不断进步。本文通过分析互动式教学在高职院校财会实践教学中运用的意义和具体方式,可以使得高职院校的财会实践教学质量越来越好,培养出更加优秀的人才。     

软件工程中的案例教学

软件工程(software engineering)是计算机软件中的一门相当重要的学科,对于学生今后在工作中也是至关重要的。在日常的教学工作中案例教学法为老师和学生都带来了很大的的益处。老师对实际案例的分析和讲解,加之案例在实践运用过程中取得大量准确的数据,使得案例教学法更具实际意义和说服力。而对于学生而言,由于之前没有机会接触过软件开发的整个过程,如果教学只局限于对软件工程内容的生搬硬套的讲解无疑案例教学就更能为学生带来学习上的帮助。     

改进教学方法提高学生英语思辨能力

传统教学法要求学生从基础阶段起就注重背育,背单词、背巨型、背段落甚至背诵整篇文章。这种机械记忆的学习方式使得学生只满足于语言的形式,而忽略了另一重要方面,即语言是否符合逻辑,论述是否切中要害,思想是否富有创意。因此在教学中应不断改进教学方法,提高学生的思辨能力。     

人力资源管理双语教学探究

就业、终身学习、教育改革、全球化的趋势以及学生十几年的英语学习为高校实施人力资源管理双语教学提供了教学内容时效优势和语言环境优势,但由于师资不济、学生水平参差不齐以及教材的选择等方面的原因,使得实施人力资源管理双语教学步履维艰、困难重重,值得进一步研究和探讨。     

浅谈中职学校的计算机教学

半个多世纪以来,人类社会正由工业社会全面进入信息社会,其主要动力就是以计算机技术、通信技术和控制技术为核心的现代信息技术的飞速发展和广泛应用。而随着信息技术的到来,使得计算机在人们的学习、工作和生活中的作用越来越突出。为了适应社会对人才知识结构的需要,在中职学校课程设置中,计算机课程的重要性与日俱增。在中职学校的计算机教学中,教师要营造一个良好的课堂氛围,运用各种教学方法和手段不断提高学生的学习兴趣,促使学生掌握所学知识技能,达到教学目标。     

基于项目教学法的经济法课程教学改革探讨

经济法课程教学中采用项目教学法,就是在课堂教学中将教学内容融入项目中,学生在参与项目研究的过程中学习经济法知识。学生在课堂上充分发挥主体作用,教学对学生的学习情况做出指导,让学生对于经济法教学知识充分理解,学生不仅可以掌握知识,还提高了知识的运用能力。采用项目教学法可以提高学生的自主学习能力,学生在参与项目的过程中自主学习知识,对于知识消化理解。教师用这种方法展开教学,实现了教学理论与实践相结合,摒除了死记硬背的学习方式,学生的自学能力、知识的理解能力和运用能力都会有所增强,由此提高了人才培养质量,使得学生的综合素质提高,符合职业需求。文章针对基于项目教学法的经济法课程教学改革展开研究。     

中职财会教学中项目教学法的效果初探

在教育事业中,中职教育作为一种主要的教育形式,主导思想就是以就业为主,中职教育以培养学生的实际应用能力为目标,为社会培养一大批顶尖的技术型人才。但是目前针对中职教育这种形式的教育来说,它却在一定的情形之下违背了以培养学生的就业能力为目标的宗旨,使得学生学习的积极性受到一定的压制。而项目教学法是在新形势下产生的一种新的培训方法,项目教学法能有效的培养学生的适应能力以及创造性。本文主要以中职财会教学中项目教学法的应用为例进行一定的探究,对中职财会教学中项目教学法的效果进行分析。     

高校古代汉语课程教学内容的改革与探索

本文针对高校古代汉语课程教学内容改革的问题,从教育现代化、古汉语体系自身特点、汉语教材建设、吸收古汉语研究的最新成果以及建立历史语言关的需要这几个角度对古代汉语教学内容的改革进行了分析,又从教学内容的改革依据、教学内容的改革措施两个角度分析,最后阐明了古代汉语教学内容改革的具体意见。     

浅谈互动式教学在中职数学课堂的应用

教学的过程是师生之间的交往、互动、发展的过程。本文主要结合中职数学课堂教学的现状,论述了在中职数学课堂教学中,如何通过设定目标、引进"小组学习"方式,使得教师引导教学与学生自主学习有机相结合,实现互动式教学在中职数学课堂教学的有效应用。     

谈英语课堂教学技巧与英语学习兴趣的激发

兴趣是学习过程中最活跃、最现实的非智力因素之一;而课堂教学是英语教学的主要方式,成功的英语课堂教学能激发学生的英语学习兴趣,文章着手于课堂教学手段与技巧对课堂双边教学活动和课堂教学效果的影响,以及对学生英语学习兴趣的激发,尝试探讨两者的关系。     

基于互联网下现代信息技术如何应用于教学

互联网技术的发展,带动了教育事业的全面发展,而现代信息技术为高等教育提供了更广泛的途径。在学习与发展的领域,因互联网技术的革新而催生出的各种学习思潮和学习方式日新月异,如新社化的学习、移动学习、游戏化学习,等等。这些新的思潮和新的模式,让学生的学习思维不再受课本、课堂的束缚,而传统的封闭式教学应有一定的改善。基于互联网下现代信息技术应用于教学实践,以学生为主的开放式的教学,意在给学生提供更多自主学习氛围,让学习变得更加丰富多彩,也更加有趣和高效。     

高职英语词汇教学探析

词汇学习是学习英语的基础,是关键之所在,如果无法掌握足够多的词汇量,那么英语听、说、读、写都无法顺利进行,但英语词汇学习比较枯燥,很多学生都不感兴趣,尤其难以记忆使得学生更加反感。因此,高职英语词汇教学显得尤为重要,如何结合高职院校实际,提高英语词汇教学效果成为高职英语教师要致力研究的课题,具有十分重要的现实意义。     

基于建构主义和情景认知学习理论的专业课教学改革探讨

高校专业课传统教学法要求学生完全掌握理论之后才进行实验和实践,笔者认为,这种教学模式违反了建构主义学习理论和情景认知学习理论提出的认知规律。传统教学法既打击学生的学习积极性,也使得课程难以迟到学以致用的教学效果。而按照建构主义和情景认知学习理论的模块化和目标化教学则可以走出这一困境。     

基于思维模式培养的高校教学思考

高校教学比知识传授更重要的是思维模式的培养,本文以古代汉语翻转课堂教学为例,论述了教学改革的探索情况,以激发学生学习兴趣;阐述了以专业知识、业界经验和服务社会相结合,教学与科研相结合,突破传统教学模式,来培养"未来型"人才的方法.     

思维导图在小学英语教学的应用——以人教版小学英语三年级上册《Unit 4 We love animals》为例

在21世纪，基于对全方位人才的培养，英语的学习越来越趋于重要地位。但如今，应试教育使得教师过于注重笔试成绩而不注意转换自己的教学方法，使很多小学生对自己的英语学习不自信，甚至感到厌烦。思维导图利用可视化的图形，将人类大脑的内部思维过程进行外部呈现，是大脑发散性思维的表达方式。在本文中，笔者尝试将思维导图运用到英语教学中，旨在激发学生的兴趣，同时提高学生的英语成绩，使英语学习更加高效。     

独立学院中级财务会计教学的理念初探

当前独立学院中级财务会计教学中,从教师授课到学生学习都存在着相关问题,使得在教学过程中学生不能够触类旁通,全面掌握相关知识。本文以教学相长为出发点,提出以学生知识结构为基础,以学生思维方式为出发点,全面提高教学质量,促进学生知识思维方式的培养。     

试析中职语文教学的困境与发展

近些年来,中职学校招收的学生素质的普遍下降,使得本来轻松易懂的教学课程在学生那里变成了如同泰山一样的重负,语文学科也是一样.这不仅表现在学生对字、词、语文课文的理解上,更多的则表现在学生对语文学习的漠视.