计算机基础教学方法探讨

随着计算机科学的迅速发展,计算机科学技术已经渗透到科学、工程技术与社会生活的各个领域,掌握计算机知识和应用,无疑是培养新型人才的一个重要环节。本文通过对技工学校计算机文化基础课的教学现状进行分析,提出了一些教学改革方法。     

试析财经类院校非计算机专业计算机课程的设置

非计算机专业计算机类课程设置与教学内容过于陈旧，特别是《数据库管理系统》课程，严重脱离实际需要。必须尽快结束《数据库管理系统》的教学，而将教学立足在实用应用软件的教学上。课程设置与教学内容应根据计算机科学不断的发展，科学地设置，动态地调整。     

广西财经学院经济学专业人才培养方案优化研究

从广西财经学院设立经济学专业以来实施的人才培养方案,站在学院未来发展的高度,从广西财经学院经济学专业人才培养目标的科学定位、人才培养模式的合理选择和课程体系与课程设置的合理设置三个方面提出了广西财经学院经济学专业人才培养方案进一步优化的合理化建议.     

高等学校会计课程设置探索

高等院校会计教育肩负着培养未来会计人才的重任,如何对高等院校的会计课程进行科学设置又是提高教育质量的关键,因此,高等院校应从会计培养目标入手,对会计课程体系进行全面改革与创新,以适应经济发展对会计人才的需求.     

浅析计算机技术与社会现象的相似性

“STS”是当今研究科学、技术与社会之间相互关系的新兴学科。计算机科学和社会学研究的许多问题具有相似性，研究这种相似性可以沟通各学科之间的联系，促进各类学科之间的相互了解，增强教学的的生动性。     

高校学分制与学年制课程体系的比较研究

从高校学分制与学年制课程体系不同方面进行分析比较可以看出，学分制教学计划避免了“千人一面”的现象，充分体现了共性与个性结合、统一性与灵活性的结合，使学生在全面提高的同时，个性得到充分的发展。无论是实行学年制，还是学分制，在设计新的课程体系时，应充分吸收和借鉴两种课程体系的优势，最大限度地克服它们的不足，取长补短，使新的课程体系得到较大优化。     

基于云计算的教育信息平台构建的启示

本文基于云计算的相关技术,以"云计算教育信息平台"的理念为出发点,在计算机科学和教育科学的交叉领域讨论了云计算与教育的结合,探讨了基于云计算的教育信息平台构建的问题,以期适应21世纪教育信息化模式的新发展。     

应用型本科营销专业理论课程体系与教学内容改革思考

课程体系及教学内容的合理性与先进性直接关系到专业人才培养的质量。文章在分析目前我国应用型本科营销专业理论课程体系及教学内容现状的基础上，探讨了应用型本科营销专业理论课程体系及教学内容改革的指导思想与原则，构建了应用型本科营销专业理论课程体系，并提出了教学内容改革的主要举措。     

高职会计专业课程体系优化的探索与思考

课程体系优化是教学改革的重要手段之一。高职课程体系多年来一直以来秉持的是传统的“学科本位”课程观，而非“能力本位”的课程观。为适应社会对高等职业教育发展的要求，课程体系改革必须摆脱传统教育模式的束缚，把学科教育转变到技术应用型人才的培养上来。本文从分析高职教育课程体系中存在的问题入手，结合多年工作实际阐述了会计专业课程体系优化的改革方向，并提出一些课程体系优化的实施方案。     

《环境分析与监测》课程体系改革方案初探

从《分析化学》和《环境监测》两门课程相互融合出发，论述了课程体系改革的目的、可行性、基本思想，重点分析了课程体系的主要内容，并提出了新的课程体系——《环境分析与监测》的基本框架。