铁道交通运营管理专业模块化课程考评体系构建

大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要,高等职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。铁道交通运营管理专业作为铁路高职院校的主要专业,是以培养从事铁路运输生产经营、组织指挥及运输管理实用型、技能型人才为目标的铁路专业。铁道交通运营管理专业模块化课程体系的综合评价体系应以铁道交通运营管理专业的理论知识为基础,行车、货运、客运三大岗位群能力为核心,以岗位实习、实作演练、顶岗实习为载体,以"双证融通"为重要手段,以学生岗位技能为考核目标,注重单元控制、过程控制的综合性考评体系。     

高职铁道交通运营管理专业课程体系改革探索

文章分析了目前铁道交通运营管理专业课教学中存在的问题，并提出为了使高职教学更贴近现场实际，应改变原有的专业课课程体系，重新建立更适合高职教育特点的专业课课程体系。     

基于岗位需求的铁道交通运营管理专业模块化课程体系开发研究

随着铁路高速发展,投入使用大量新技术、新设备,其岗位需求和能力结构发生了较大的变化。这些新技术、新设备的使用,客观上要求铁路员工特别是运输一线基层生产技术人员应掌握相应的知识和技能,而高职铁道交通运营管理专业原有的人才培养目标和课程体系已满足不了铁道交通行业的人才需求,有必要开发出一整套针对铁道交通运营管理专业的基于岗位需求的模块化课程体系。     

论多专业综合实训对高职院校会计专业人才培养的作用

目前多数高职院校的会计专业实训只解决了本专业的职业、能力目标,但针对各部门之间的协调、企业经营管理的运营不甚了解。为提高学生综合职业素质和能力,我们要探索一种更新的实训模式,实现学生横向、纵向全面发展。本文以在全国高职院校中率先推出多专业综合实训课程的四川财经职业学院所进行的教学实践为例,讨论该门课程对高职院校会计专业人才培养的作用。     

新加坡专业课程授课模式在《仓储与配送》课程中的应用探索

针对高职院校物流管理专业实践课程不足、实训室使用率等问题,应用新加坡专业课程授课模式,结合学校现有的物流实训资源,对《仓储与配送》课程进行四段式教学模式的应用探索,提高了实践课程比例和实训室使用率,增强了学生的岗位实践操作能力和项目的综合管理能力。     

虚拟仿真技术在高职物流管理专业实训教学中的应用

近年来随着国家大力发展职业教育,坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革,加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训环节。教学虚拟仿真技术在高职物流管理专业实训教学体现出技术与实践良好结合的意义,将该技术在物流管理专业上促进了职业教育的现代化,提高职物流专业教学的质量和职业技能培养水平。本文通过分析在物流管理专业利用虚拟仿真技术进行实训教学的结果和意义,提出了虚拟仿真技术在高职物流管理专业实训教学中应用的方法。     

新加坡专业课程授课模式在《仓储与配送》课程中的应用探索

针对高职院校物流管理专业实践课程不足、实训室使用率等问题,应用新加坡专业课程授课模式,结合学校现有的物流实训资源,对<仓储与配送>课程进行四段式教学模式的应用探索,提高了实践课程比例和实训室使用率,增强了学生的岗位实践操作能力和项目的综合管理能力.     

基于模块化设计的高职运输管理实训教学

运输管理实训教学是高职院校物流管理专业重要的实践教学环节,是培养学生技术能力、综合素质的关键。文章针对目前高职院校物流管理专业的特点,构建合理的模块化运输管理课程体系,建立与学生就业岗位相衔接的运输管理实训内容,应用恰当的教学方法,将模块化的运输管理课程实训内容编制成教学任务,通过项目小组形式完成模块化的设计体系,最终以考评体系检验实训效果,从而激发学生学习的兴趣,提升实践操作能力。     

提高《电工工艺与电气测试》实训教学质量措施研究

文章在指出了高职院校轮机管理专业《电工工艺与电气测试》实训教学中存在问题的基础上,提出了提高该实训教学质量的具体措施,从而为航运企业培养出更多具有专业技能和创新能力的高素质人才。     

高职院校实验实训教学改革和管理分析

高职院校实验实训室是进行实验实训教学、专业综合教学,培养创新型、应用型人才的重要实践场所。高职院校实验实训教学是教学环节的一个重要组成部分,它在培养学生动手能力、操作技能方面具有十分重要作用。通过分析当前高职院校的实践教学现状,探索高职院校实验实训教学改革的途径。