新会计制度下建筑类高职院校生均成本探究

新的《高校财务制度》规定:高等学校应当根据实际需要,逐步细化成本核算,开展学校、院系和专业的教育总成本和生均成本等核算工作。2014年开始执行新的高校会计制度,也适当地引入了权责发生制会计核算基础,对固定资产开始提取折旧,这些对高职院校教学成本的管理提出了新的要求。本文以广西建设职业技术学院为例,从目前高职院校生均成本管理存在的问题、明确高职院校生均成本的核算原则、建筑类高职院校生均成本核算的程序及方法、落实生均培养成本核算管理体系对会计核算的要求等方面进行探究,以期起到抛砖引玉的作用。     

高职院校生均教育实际培养成本实证分析与评价——以广西高职院校为例

通过对高职院校的生均教育实际培养成本以及其他有关资料与生均教育标准培养成本比较分析,评价生均教育实际培养成本与生均教育标准培养成本之间的差异以及产生差异的原因,以便采取必要措施,优化生均教育实际培养成本结构,加强师资队伍的配备和建设,改变财政拨款的管理模式,提高办学质量和效益。     

高职院校教育成本核算中的问题及对策

本文根据高校教育成本核算理论,结合高职院校经费生均成本变化的实际情况,分析了高职院校进行教育成本核算存在的问题及其原因,提出了高职院校加强教育成本核算与管理的新机制。     

高职院校教育成本结构的影响因素的实证分析

优化高职院校教育成本结构可以更高效公平地配置有限的经费.文章回归分析了反映高职院校教育成本结构的人员成本、业务成本、科研成本和设备成本的影响因素.结果表明:学校类型、生均事业支出对教育成本结构有显著的影响,而高职院校规模对教育成本结构影响甚微.     

高职学校生均教育标准成本数学模型构建

高职学校生均教育标准成本的界定,关系到政府、高职学校和学生的经费合理负担,关系到高职学校能否正常运转。但当前对高职学校生均教育标准成本问题研究不多,大家更多的是讨论生均教育实际成本,因此,如何科学、合理地对高职学校生均教育标准成本的构建,既有理论研究意义,又有实践操作意义。     

刍议基于学费视角的司法警官类院校教育成本核算问题

文章采用实证研究的方法以某司法警官院校为例,通过将学费与生均成本、居民支付能力、未来收益进行比较并预测未来年度生均成本趋势,全国生均公共财政经费与得出结论:高校应加强内部控制,优化资源配置,提高教学管理水平,同时财政部门应加强支持力度。     

高职院校成本核算困境及对策探析

随着财政部印发的《事业单位成本核算基本指引》《事业单位成本核算具体指引—高等学校》逐步实施和应用,高职院校应进一步规范高校成本核算工作,增强成本管理意识,提升全面预算绩效管理的水平和效率。但是高职院校在内生动力、管理精细化、信息化程度、治理能力等方面与本科院校存在显著差距,造成其成本核算在实施过程中存在一定困难。为保障成本核算工作的顺利实施,高职院校应充分利用智能化技术手段,以大数据分析为抓手,建立基于生均培养的成本核算体系,优化资源配置,不断提高资金使用效益。     

高职院校成本管理的探讨

成本管理作为一种重要的管理方式与管理机制,应该更好地运用于学校管理之中。文章依据现代成本管理理论、教育成本分担理论等相关基础理论,在充分借鉴企业成本管理模式和前人研究成果的基础上,结合高职院校所处的经济环境和自身发展状况,并在高职成本管理的需求分析基础之上,构建了高职院校成本管理理论框架。希望通过对高职成本管理具体内容的研究,能为解决目前高职院校普遍存在的成本意识不强、资源配置效率低下、成本补偿不足等问题提供理论支持和实践指导,以达到优化高职院校的各种投入要素、满足社会对高职教育的迫切需求、使高职院校获得持续健康发展能力的目的。     

幼儿园生均标准成本的模型构建与微观测算:佛山例证

幼儿园生均标准成本由于其自身的科学性使其成为政府财政拨款和幼儿园收费的主要依据。根据政府对幼儿园教学和保育的基本要求,按照生均标准成本的涵义,构建了幼儿园生均标准成本的测算模型,并以佛山市幼儿园为例对其生均标准成本进行了测算。     

高职院校教育成本控制的思考

高职院校在发展过程中面临招生市场疲软,生源减少,预算外资金吃紧等问题。本文从高职院校的财务状况分析入手,对高职院校教育成本的控制提出思考:高职院校应建立严格的考核制度成本,激励制度,坚持教育成本控制的原则,实施责任会计核算,按照学院各职能处室、各院系划分为不同的成本控制中心,控制成本项目,使高职院校在激烈的招生市场竞争中走出一条可持续发展的道路。