浅析以课堂为中心、自主学习为辅助的线性代数教学

针对目前线性代数教学中存在的问题,应建立以课堂为中心,自主学习为辅助的立体化线性代数教学体系。改进教学方法和教学手段,提高课堂效率,提高学生学习兴趣。并提倡学生自主学习,建立自主学习网站,帮助提高学生自主学习能力。     

《多媒体课件制作》专题学习网站的设计与探讨

《多媒体课件制作》专题学习网站是在建构主义理论、人本主义课程论和教学设计理论指导下,针对多媒体课件制作课程的特点,科学,合理的组织材料,以便更加有效的帮助和促进学生的学习。有真正把专题学习网站融入到我们的教学和学习过程中才能发挥更重要的作用。     

视点

英国孔子学院推行游戏中的汉字教学 5月初，英国布莱顿中学中文系老师魏波将1个多月以来所尝试的网络汉字教学方式进行阶段测试，全班20个学生获得了喜人的成绩。6个星期以前，魏老师将日常生活中出现的多频词输入到语言学习网站中，首次将网络汉字游戏教学的方式引入教学中。这个具有特殊魔力的“汉字学习游戏”，受到学生的追捧。每天都有很多同学自发地来到孔子课堂在“玩游戏的同时学习汉字”。     

建构主义教学观在《物流学》课程教学中的实现

目前,部分高校的《物流学》课程教学存在着"填鸭式"的注入教学问题.应注重教学观念、方法的创新:树立建构主义教学观念,通过网站、教学VCD光盘的发放等形式给学生构建一个广阔的自学平台,形成课上教学与学生课后通过教学平台自学相结合的教学模式,使用研究性教学法、启发式教学法引导学生思考问题,促进学生自主学习,并通过学习小组、学习竞赛等方式提高学生的参与度.     

论学习型SNS社区在高校校园网教学活动中的应用困境与对策

我国高校流行的SNS社区网站对学生课程学习向自主、协作的学习方式转变和在高校网络中建立个性化的学习空间有很好的效果。但目前我国高校校园网建设过程中还普遍存在着重建设轻应用、重硬件轻软件、重管理轻教学的现象,特别是在网络教学信息资源建设和利用上还存在一定差距。为此,高校领导和教师应重视网络教学的发展前景,拿出推进教师个人教学网站建设的对策。     

浅谈如何加强高中信息技术网络课堂教育

信息技术作为中学的一门必修课程，对培养学生良好的信息素养，为其终身发展发挥了积极作用。但是部分学生沉迷于网络游戏、聊天，个别还猎奇于暴力、黄色网站，因而发生逃学、打架等事件，引起了家长和老师的无穷忧虑。为此我认为信息技术课不能满足于教会学生使用电脑，完成教学，更应该高度重视网络伦理教育，德育渗透，让学生负责任地使用信息技术为学习服务。     

基于学生满意度的“电子商务网站开发与建设”课程教学改革研究

文章设计了一套针对"电子商务网站开发与建设"课程的教学质量评价指标体系,通过调查发现,课程存在教学内容与企业实际应用技术有偏离,教学过程强调功能的实现学习、忽略网站的界面设计学习,学生没有完全掌握教学内容,实践教学过程没有强调团队合作等问题,研究结果表明"电子商务网站开发与建设"课程急需改革。文章最后给出了改革的3点建议。     

浅谈《计量经济学》教学中的模型融入

在《计量经济学》教学中模型的融入,有利于计量经济学知识结构的整合,对教师的实用教学理念和学生的自主学习方式的转变都将起到积极的促进作用,对提高教学质量,培养学生的创新能力和良好的知识运用素质也将起到极其重要的作用。     

让学生在课堂上快乐感受生活

语文教学应激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,让学生在兴趣盎然中学习;放飞学生的心灵,让学生选择适合自己的学习方式;创造良好的学习情境,让学生在体验生活中学习.     

精品课程网站自助生成系统探讨

随着Internet技术的发展．精品课程网站成了课程学习的重要平台。本文介绍了精品课程网站自助生成系统的设计目标、网络架构和功能结构的总体设计思路。系统将组成网络课程的各项教学功能以模块化形式进行划分,教师只需要将课程相关材料按功能模块输入预先设计好的网页模板中,就能够组织成一门结构良好的网络课程。系统通过降低课程开发难度,将网络教育中的主导权还给教师,从而有助于保证网络课程的教学质量。     

在小学英语课堂教学中分层教学法的应用

分层教学法是根据具体情况将学生分成不同的层级，教师在教学的各个环节对每个层级的学生都区别对待，具有明显的针对性，要求学生达到不同的学习目标。这样的教学方法应用到小学英语课堂教学中，能够激发所有学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。着重论述在小学英语课堂教学中如何应用分层教学，实现培养小学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心，增强英语课堂的教学效果。     

现代信息技术在小学语文教学中的应用

新课程标准对小学语文课程教学提出了更高的教学目标，将培养学生思想品德、初步建立人生观、世界观和养成良好学习方法的重任融入到日常教学中，内容丰富广泛。如果能够将现代信息技术良好地应用在语文教学中，则可以最大限度地结合两者的优点。将教学效果提高到最大化。     

中职学校《网站建设》教学改革探索

文章针对目前中职学生基础差的现状,在《网站建设》课程教学中尝试通过降低知识性要求,激发并维持学生学习兴趣。     

现代信息技术环境下普通高校排球教学模式研究

大学生对排球运动的喜爱程度及参与性不高,极大影响着排球运动的普及与发展。本文主张将现代信息技术应用到排球教学中,利用多媒体、网络教学和专题学习网站等现代信息技术教育形式为学生营造一个轻松和生动活泼的学习氛围,提高学生对排球的兴趣,从而促进排球运动在高校中的普及与发展,使排球运动成为大学生终身体育健身的项目之一。     

MindMap在机械类专业外语教学中应用初探

本文在分析机械类专业外语课程特点的基础上,提出了将MindMap应用于机械类专业外语教学的四模块教学模型,认为将MindMap思想、问题式学习整合应用于教学中,可以营造良好的课堂气氛,调动学生的学习积极性.     

现代多媒体技术在声乐教学中的应用

现代多媒体技术在声乐教学中的应用将极大地激发学生声乐学习兴趣，提升声乐教学效率。教师耍善于引导学生运用现代多媒体进行预习，提升声乐学习针对性，培养学生自主学习意识；要善于运用现代多媒体技术创设良好的声乐学习氛围，激发学生学习的主体意识；要善于运用现代多媒体技术对学生进行唱法指导，化抽象为具体；要充分发挥现代多媒体技术优势，对学生进行模仿性训练；要将现代多媒体技术与传统教学模式有机结合起来，实现两者的优劣互补等，切实提升声乐教学的效率。     

浅谈课堂组织教学与学生学习经验的获得

课堂的管理性组织可以促使学生养成良好的学习氛围,养成良好的学习习惯;指导性教学组织可以使学生了解如何通过筛选获取信息,同时锻炼思维能力;诱导性组织可以鼓励学生积极参与整个教学过程,完成设定的学习任务。     

《计算机组成原理》课程教学改革探索

针对传统《计算机组成原理》教学理念、教学模式和教学条件不够完善导致教学效果不理想的问题,从激发学生积极性和改进教学技术的角度提出了一些教学改革措施,如:激发学习兴趣、培养自主学习能力、拓展知识视野、培养创造力、合理组织教学内容、将现代教学方法引入课堂。这些措施可以调动学生的积极性和创新能力,提高学生的实践能力和综合素质,取得良好的教学效果。     

英语主体性课堂教学对策分析

英语课堂教学主体性的实践主要包括:尊重和发展学生的主体意识;激发学生的主体情感,营造良好课堂氛围;精心设计主体活动,促使学生积极参与.活动可分为:呈现活动、练习活动、交际活动.按照学习英语的一般过程,可将学习活动分解为理解、操练、表达三部分.教师教学中要抓住教材特点,抓住学生学习语言的一般规律,恰当地选择教法.     

职高体育课堂学习环境的构建研究

在职高体育教学中通过塑造和构建良好的学习环境,可以达到提高和促进教学效率的效果,对于体育课堂教学和学生的体育素质培养都具有重要的意义。老师在教学的过程中应当注意选择使用良好的教学方法,不断的激发学生的参与教学活动的热情和积极性,进而促进良好学习环境的构建。