关于市场营销学课堂教学的思考

作为知识传播的平台,传统的市场营销课堂教学的方法和手段,有许多地方值得商榷与思索。市场营销教学应该在总体上做根本性的变革,改变教师落后的教学观念和学生的学习观念,优化课程结构。加强实践环节的教育,提高学生的实践能力,使市场营销教学适应形势发展的需要,符合当代社会对营销人才的需求,实现教育为社会服务的基本宗旨。     

高职市场营销类专业会计课程教学实践与探讨

介绍了高职市场营销类专业会计课程教学目标,通过对高职市场营销类专业会计课程教学中存在的问题进行分析,来探讨提高高职市场营销类专业会计课程教学的有效方法,以保障高职市场营销类专业会计课程教学的质量,提高学生的会计实践能力,满足社会对市场营销类专业会计人才的需求,实现高职市场营销类专业会计课程教学效益最大化。     

基于平衡理论和实践的“市场营销”课程改革探索

"市场营销"是一门应用型课程,重视培养学生的理论知识、实践能力、创新等综合能力,因此要求在实际授课中平衡好"理论和实践"。基于高等职业院校学生的学情以及当今社会现状,"市场营销"平衡"理论和实践"的课程改革需完善课程设置,整顿教学内容,情境化教学方式和多元化考核方式多管齐下,各方兼顾才能更好地达到课程改革的效果。     

《电器产品营销》课程综合项目教学模式应用

本文以《电器产品营销》课程为例,阐述综合项目教学模式在高职教育应用中的主要思路。《电器产品营销》是一门市场营销专业与电器专业的复合型专业课程,其教学目标在于提高学生对于电器产品市场的调查与分析能力、市场营销组合规划与执行的能力,培养学生正确分析和解决电器市场营销相关问题的实践能力,从分析该企业所处的市场环境入手,综合考虑影响营销策划制定的因素,使学生初步掌握营销核心知识在电器行业中的应用。本着"精讲多练"原则,与真实项目相结合,在完成45课时是基础理论和技能课程学习后,集中利用24课时的时间来实施,克服传统教学方法中教师为主角的全盘授予,而转变为学生为主体的主动学习,使得学生有机会尝试把知识、技能、素质全面培养统一在综合项目的训练中,以提升学生营销工作的综合能力,实现理论知识与实践的有机融合。     

微营销引入市场营销课程实践教学模式探索

实践教学在高职市场营销专业学生的培养中发挥着重要作用,构建新型的实践教学模式,将有助于缩小学校与企业营销技能需求的差距,消除理论与实践的脱节,达到市场营销人才培养方案的预期目标。文章将微营销引入市场营销实践课程中,以内蒙古商贸职业学院2015届、2016届市场营销专业学生为研究对象,以市场营销基础课程为载体,探索出一种全真市场营销环境下的市场营销实践教学模式,以提升实践教学的目标。     

基于实践教学的网络营销课程标准的制定

网络营销作为高职院校电子商务专业的一门核心课程,重点培养学生的网络营销应用能力和产品推广能力,但目前的网络营销课程主要是沿用市场营销的的授课模式,在市场营销的基础之上拓展网络推广知识,不能达到使学生掌握网络营销全程策划与推广的能力。本文提出通过校企合作模式,基于实践教学,通过项目驱动的方式改革改革高职院校网络营销课程教学的被动局面,使学生通过任务驱动模式掌握网络营销的实践技能,成为企业需求的合格人才。     

基于案例驱动和项目驱动的市场营销教学方法探索

由于市场营销课程理论性和实践性都很强的特点,针对传统教学模式存在的弊端,根据教学实践,本文结合案例驱动和项目驱动教学方法对市场营销课程教学模式进行了探索,实践证明,“项目导向案例驱动”教学模式的应用活跃了课堂气氛,激发了学生学习市场营销课程的积极性和主动性,提高了学生的市场营销综合实践能力,取得了非常显著的教学效果。     

消费者行为学引入实践教学模式的思考

消费者行为学作为市场营销专业的主干课程,对于加强学生的专业实践能力起着基础性的作用。基于本门课程自身综合性、实践性、理论性等特点,在消费者行为学课程中应引入实践教学模式。     

基于推销能力培养的市场营销专业教学实践与探索——以推销技巧课程教学改革为视角

推销能力是市场营销专业学生学习的重要课程和主要技巧,在教学改革过程中,帮助学生提高推销技术和能力,是市场营销专业教学实践的核心内容,也可以为学生就业带来了极大的帮助。     

应用型市场营销本科专业实践培养模式创新研究

市场营销专业作为一个长线应用型专业,近年来出现了就业竞争力不强等问题。市场营销专业却列入了就业率较低的本科专业名单。原因在于现有营销专业课程设置重理论轻实践、重知识能力轻素养,实践教学重案例轻应用,师资队伍重学历轻实践。高校应加快创新课程设置模式,大力增强实践课程建设,创新人才培养与实践教学模式,全方位提升学生综合素质能力,发挥实践教学的积极效应,培养出具有知识、能力、素质协调发展的应用型人才。     

影响市场营销专业商务谈判课程教学效果的因素探讨

商务谈判是一门实用性和可操作性极强的课程,能够培养学生把谈判知识应用于谈判实践的能力。但是,目前市场营销专业的学生在学习商务谈判课程后,商务谈判能力并没有多大提高。基于此,本文结合笔者自身教学实践,重点探讨影响市场营销专业商务谈判课程教学效果的各类因素,分析问题产生的原因,并提出相应的改进建议。     

实验实践教学法在营销专业中的应用

市场营销专业的教学过程中经常会应用实验实践教学法来指导学生的学习,我院在高职市场营销实践教学探索过程中的"四结合"模式贯穿了整个教育教学的全过程,取得了较好的教学效果,全方位地锻炼了学生的专业技能和社会性实践能力。     

《网络营销》课程“以赛促学”教学模式改革探索与实践

《网络营销》是市场营销专业的核心课程之一，它强调学生实际操作能力的培养。文章突破传统的课堂教学模式，组织学生参加比赛，通过引入“以赛促学”教学模式完成规定比赛任务达到教学目的，从而使学生在学习行为、互联网实践能力等方面都得到了提升进行了探索。     

市场营销专业校企合作模式探索与实践

中职市场营销专业的教学应建立在实践基础上,把培养学生综合应用能力作为教学的唯一标准。中职市场营销专业实施校企合作模式,以使得学生可以真正从中学到知识,了解而企业的实际运营情况。教学目标紧扣校企合作主题,通过在企业的锻炼,提升职业能力,顺利实现在岗位中学习,在学习中不断进步。基于此,本文就中职市场营销专业校企合作模式进行探索与实践,以期将校企合作的作用最大化,实现高质量的中职市场营销教育。     

市场营销专业实践模式特色环节分析

市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业,突出强调学生的市场营销专业技能和实际操作能力,实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。在符合市场营销专业实践教学模式的指导思想下,重点分析市场营销专业实践模式特色环节要素。     

转型高校市场营销专业“双路径”实践教学改革与实践

针对转型高校市场营销专业在学生职业能力培养、专业认知、实训项目设计以及实习实训资源开发等实践教学环节存在的不足,提出"双路径"实践教学改革思路,根据市场对应用型营销人才的需求,结合市场营销的专业特点,以提升学生的专业素养、职业能力为目标,对传统实践教学进行改革与实践:基于营销职业能力目标设计实习实训项目与实训课程,开发实践教学资源,依托教科研项目与大创项目优化实践教学。     

市场营销专业小学期实践教学体系构建的研究——以辽宁对外经贸学院为例

辽宁对外经贸学院从2014年6月底开始实施"实践小学期"改革,在原有教学安排基础上增设为期一个月的实践小学期,市场营销专业本着"科学规划、突出实践、合理安排、注重特色"的原则和理念,精心设计针对市场营销专业各年级学生的小学期实践教学体系。第一学年为岗位认知实践,第二学年为专业技能实践,第三学年为综合能力实践,通过校企合作课程实践、项目实践、案例实践,同时丰富学生的第二课堂,激发学生的实践兴趣、提供实践环境,培养学生实践能力和创新能力。经过三个周期的实施,市场营销专业学生的职业能力和业务素养得到了普遍提高,理论知识与社会实践得到了较好的融合,专业教育与社会需求实现了较好的对接,收到了良好的效果。     

服务营销课程实践教学设计思考

服务营销学是现代高等院校市场营销专业学生的核心专业课,它既能普及服务营销的基础知识,又能指导企业实践。作为实践性很强的学科,服务营销学的实践教学设计直接影响着课程的教学质量。以提升学生的综合实践能力为导向,提出了关于服务营销学课程实践教学设计的几点思考。     

高校市场营销专业社会实践透视

随着市场经济的逐步深入,各行各业对市场营销专业的人才均有需求,特别是近几年,市场营销专业在全国乃至各地方的人才市场需求排行榜上均名列前茅.目前,人才市场需求状况最主要的两大特点就是职位淘汰率高和对工作经验的要求高.因为同一专业应届毕业生所学的理论知识和学习成绩等几乎没太大区别,所以用人单位开始越来越看重人才的综合素质和能力,例如,学生社会实践能力,处理人际关系的能力和不断学习的能力等.如何在现有条件下,培养和提高学生的社会实践能力,一直是高校致力与解决的重要问题之一.本文试图从提高市场营销专业学生的社会实践能力方面去进行探讨.     

浅谈案例教学法在市场营销教学中的应用

高职院校市场营销专业是一门具有实践创新性的综合应用课程,教学过程中应在有效教授理论知识的基础上进行充分的实践经验介绍,才可帮助学生培养市场营销专业的实践能力和职业素质。案例教学法作为一种例证型的教学方法在教学过程中可以有效通过案例分析调动学生们的学习积极性,提高学生理论联系实践的能力,对于提高课堂学习效率与质量具有重大作用。本文主要阐述案例教学法的基本概念,探讨案例教学法高职院校市场营销专业教学中的应用价值意义,并针对当前市场营销专业的教学现状提出一些案例教学法在市场营销专业教学中的具体应用原则与方法,希望可为高职院校市场营销专业教学提供参考经验。