大学生在数码产品购买中对于传统媒体与新媒体使用行为的比较研究

通过实地调研,对大学生在数码产品购买中对于传统媒体与新媒体使用行为进行比较研究。研究发现,在传统媒体的使用方面,电视与杂志是主要信息渠道,传统媒体可靠性较好,但更新与互动性较差;在新媒体使用方面,微博、手机短信、论坛等是主要信息渠道,大学生主要通过新媒体获取促销信息。比较传统媒体与新媒体,新媒体的时效性与互动性较好,能更好地帮助大学生了解新产品,大学生对新媒体的关注程度更高。最后提出数码产品企业加强新媒体的广告宣传、通过传统媒体提升美誉度、更新促销方式等策略建议。     

新媒体环境下大学生价值观教育初探——以网络媒介和移动通讯媒介为例

在新媒体蓬勃发展的背景下,本文在分析新媒体用户使用行为基础上,阐释了新媒体作为德育的一个重要载体,对大学生价值观的影响,并重点探索了在新媒体环境下大学生价值观教育的策略。     

基于TAM的新媒体特性与建筑遗产保护参与意愿研究

将内容的新颖性、交流的互动性两个新媒体特性变量纳入技术接受原始模型(TAM)中,构建了新媒体特性与建筑遗产保护参与意愿理论模型。通过结构方程模型进行实证研究,结果显示:新媒体内容新颖性显著影响公众对建筑遗产保护新媒体的感知易用性、感知有用性和积极参与态度;新媒体交流的互动性显著影响公众对建筑遗产保护新媒体的感知易用性与积极参与态度。     

高校网络舆情管理存在的问题及对策研究

<正>随着网络技术和新媒体的迅速发展,网络逐渐融入人们的日常生活中,成为各种文化思想交锋的前沿阵地。21世纪是属于"互联网"的世纪。由于互联网具有及时性、海量性、互动性、全球性等个性鲜明的特点,使得网络舆情的产生和传播速度远远超过了传统舆情,其影响深度和广度也较传统舆情得到大幅提升。青年大学生是互联网的重要用户群体,当代大学生善于利用网络的便利来表达和传播自己的态度、情绪和意见。随     

浅析新媒体环境下辅导员工作方法的拓新

新媒体是随着数字技术和互联网传播技术发展起来的新兴媒介,具有海量性互动性、平等性和虚拟性等特征。由于新媒体的这些便利性,其在大学生群体中占领了很大市场。在这种环境下,高校辅导员需改进传统的完全线下教育和辅导,结合时代环境改进工作方法,以开创辅导员工作的新天地。本文主要从新媒体的概念和特征出发,重点探析了高校辅导员利用新媒介改进工作方法的几点建议。     

论新媒体技术对公民社会成长的作用和影响

新媒体时代,数以万计的新媒体用户每天通过发表或者转载,表达着个体和集体的声音,维护着自己的权益,监督着各级政府的行为,并自觉地组织发起各类社会活动。新媒体的崛起,正在以前所未有的方式,加速推进公民社会成长的步伐。但是,与此同时,由于新媒体传播内容的监管困难而导致的信息失真,流言泛滥、"人肉搜索"、网络暴力等负面问题,也直接或间接地对公民社会的健康成长构成威胁。本文从正反两个方面,论证新媒体技术对公民社会成长的作用和影响,并得出结论:我们应该积极、正确的运用新媒体,从源头上、从根本上探讨如何运用新媒体推进公民社会的建设,使新媒体的正面功能最大限度的体现出来,同时遏制其可能出现的负面效果。     

预算公共合作与政府预算松弛:基于公民视角

人的行为一直是预算机会主义研究中的关键,公民作为政府预算中的委托人,其预算行为同样可以体现出不同程度的机会主义倾向.公民在参与政府预算并与官员配合的过程中,会同时存在"公民自利"的"自利偏好"与"预算参与"的"社会偏好",从而影响公民机会主义倾向的大小.基于现有关于政府预算松弛的研究,文章以公民的心理特征视角为切入点,通过预算机会主义行为发生的机理来分析公民的预算行为对政府预算松弛的影响.     

新媒体环境下的大学生思想政治教育创新

新媒体技术给当前大学生思想政治教育带来了日益深刻的影响。给大学生思想政治教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。通过分析新媒体环境对大学生思想政治教育的影响,描述了新媒体环境下大学生思想政治教育的创新思路,以提高新媒体环境下大学生思想政治教育的实效。     

大学生志愿者行动的价值探微——以长沙市大学生志愿者行动为例

志愿者行动体现着"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神。当前,大学生已逐渐成为城市志愿者行动的参与主体,在各种志愿者行动中不断发挥着自身的作用。长沙市大学生志愿者在参与所在城市志愿服务活动的过程中,主要体现了自身的文化价值、社会价值及个人价值。就文化价值而言,大学生志愿者在服务中发挥着传递传统文化、弘扬人与城市和谐、提升城市文化品味的作用;就社会价值而言,大学生志愿者发挥着社会道德整合功能与激励公民积极向上,融洽社会关系,增强公民责任感的作用;就个人价值而言,大学生志愿者在服务的过程中也提升了个人的精神境界,实现自己的人生价值。     

旅游消费者公民行为量表设计与实证检验

旅游消费者公民行为是旅游消费者参与价值共创的重要途径,但现有研究缺乏能反映旅游消费者"非惯常环境"下公民行为特点的测量量表。本文在厘清旅游消费者公民行为概念和内涵基础上,首先基于扎根理论的质性研究方法,提取并归纳出旅游消费者公民行为的内部结构维度及相应测量指标,设计初始测量量表。然后,对初始量表进行探索性因子分析和验证性因子分析,最终确定的旅游消费者公民行为量表由口碑/推荐、建议/反馈、理解/宽容、支持/帮助、环境友好5个维度共18个测量题项构成,具有良好的信度和效度。最后,基于研究结论提出提高旅游从业者服务能力、创新旅游产品和服务设计、构建人际互动平台等管理建议。     

公共决策中公民的理性参与和非理性参与

院公共决策是制定公共政策的过程,此过程有其特定的主体,其中,公民是影响公共决策过程的重要主体之一,对公共决策的影响程度日益增强,公民参与公共决策的强度也在不断加强.但是,公民参与具有不完善性,存在着各种非理性参与的现象,如低度参与和过度参与.各种公民的非理性参与行为对国家的政治生活造成了诸多消极影响,如降低政策合法性、导致决策失误、使政府权威丧失、引发政治动乱及影响政策制定效率等.这些非理性参与的形成有其观念、公民自身、政府措施、社会组织发展及制度背景,为实现公共决策中公民的理性参与至少应采取如下措施,即培养公民的公共理性、培育社会组织、拓宽并完善公民利益诉求渠道并以制度来保障参与者权益.     

互联网+背景下政治课培育中学生公共参与素养的路径研究

互联网+时代给人们的生产、生活、学习等各方面带来了翻天覆地的变革,互联网+时代的中学生更加倾向于利用新媒体技术,以互联网为平台开展的各类公共参与活动,无论是从内容、形式,还是途径和技术来看,都日趋频繁化、多样化和网络化.互联网+背景下,中学生公共参与的行为具有特定的特征,这些特征主要体现在公共活动行动空间的多层维度,中学生公共参与的互动性增强以及中学生公共参与形式的排他私密等.互联网+时代里,思想政治课更应适应时代发展的需要,着力于促进中学生公共参与素养的培养,通过网络不断丰富中学生参与社会公共活动的内容,为培养学生的公共参与素养培育提供更为广阔的平台,有效利用中学生社会公共活动资源,科学创建中学生社会公共活动机制,做到基于生活化体验提高学生发现问题的能力,促进公民意识培养;在理性探究中提升学生分析问题的能力,推动制度建设;在对比运用中提高学生公共参与的创造力,增强政治认同;在有序参与中提高学生知行合一的实践力,助力责任感培育.     

新媒体环境下公共事件应急管理优化探讨

新媒体作为传媒的重要组成部分,传播途径更广泛、互动性较强、传播时效性较强。文章围绕新媒体环境下公共突发事件应急管理优化策略,指出当前突发事件应急管理存在缺乏系统性组织架构、缺乏突发事件应急管理统一信息标准及社会力量参与不足等问题,结合突发事件应急管理的政府主导、群众自愿参与及措施保障性原则,提出完善应急管理组织、加大监控力度、引导公众有序参与等优化对策,以期能更好地应对突发事件,降低突发事件带来的危害。     

新媒体环境下大学生隐性思想政治教育探讨

文章从高校大学生思想政治教育者的角度出发,全面分析新媒体环境下高校隐性思想政治教育所面临挑战的基础上,提出新媒体环境下开展隐性思想政治教育要坚持的原则,指出新媒体环境下隐性思想政治教育体系构建的具体措施,以期能为新媒体时代高校大学生思想政治工作提供建议.     

新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策

随着科技日新月异,新媒体的广泛传播与应用成为社会的主潮流,尤其对当代大学生的学习与生活产生一定影响。新媒体环境下,知识传播呈现出多样性、开放性的特点,大学生获取内容的方式愈发多元化与自由化。同时,传统的思想政治教育不断受到挑战,大学生对于陈旧、平淡的思想政治教育的兴趣逐渐缺失。新媒体的出现吸引了大学生的关注,是具有创新性与时代性的发展。但随着新媒体的革新,大学生在潜移默化中树立了不同的“三观”,使其思想文化与道德素质都发生了巨大改变。因此,在新媒体广泛应用的时代,有效利用新媒体开展大学生的思想政治教育是非常必要的。     

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育路径的思考

当前经济社会的高速发展下,互联网等新媒体网络科技也飞速发展,创新了人们获取信息的渠道,丰富了人们信息的交流.在这样的背景下也对当代大学生的社会主义价值观产生了积极的影响,同样也具有了挑战性.当代大学生正确的社会主义核心价值观培育是高校的政治任务,本文就提出新媒体环境下,对大学生社会主义核心价值观产生的积极和消极的影响,...     

新媒体环境对高职大学生思想政治教育的影响与策略

随着信息技术的高速发展，新媒体已经成为高职大学生群体中主流信息交流平台，从一定程度上影响了高职大学生的思想政治教育，本文结合了在新媒体环境下高职大学生的心理状态，分析了新媒体受高职大学生欢迎的原因，从多个方面对新媒体环境下如何提升高职大学生的思想政治觉悟提出了简要对策。     

新媒体时代加强高校意识形态工作的对策研究

随着新媒体时代的到来,接受新鲜事物能力极强的大学生在享受新媒体带给他们便利的同时,也极易受到新媒体环境下良莠不齐的信息影响,不利于正确的世界观、人生观和价值观的形成。面对这些风险与挑战,高校必须重视复杂的网络环境及层出不穷的新媒体技术对大学生的思想冲击,与时俱进地加强意识形态工作,有效提高高校抵御风险和化解矛盾的能力。     

新媒体环境下大学生思想政治教育探讨

随着科学技术的迅猛发展,互联网已经把我们的工作生活紧紧联系在一起,各类新的媒体形式不断产生,信息的传播、思想的交锋变得更为快捷和频繁。新兴媒体给大学生的思维方式、行为方式、生活方式带来了深刻变化,面对新媒体时代并存的机遇和挑战,高校要做好大学生的思想政治工作,不断提高大学生的思想政治水平。本文阐述了新媒体的概念及特征,提出了在新媒体环境下加强大学生思想政治教育的措施。     

网络软营销

"软"营销的重要特点就是强调互动性和参与性,弱化或者规避广告行为本来的强制性和灌输性.