关于加强计算机专业实训教学的思考

从分析当前高校计算机专业教育存在的问题出发,挖掘实训教学对解决学生就业与企业需求脱节的积极因素,阐述加强实训教学环节的必要性。通过修改人才培养方案、制定实训实施计划、加强校企合作等方式,提高学生的职业技能素质和创新意识,并对计算机专业课程建设起到促进作用。     

高职商务英语实训教学现状及对策研究

实训教学是培养学生职业能力的关键教学环节。优化高职商务英语实训教学的对策主要有：明确商务英语实训教学目标,规范实训教学过程;构建科学、系统的实训教学体系,提高学生的综合职业能力;突出职业能力素质考核,实行多元化考核。     

《绩效管理》课程实训教学环节设计与思考

《绩效管理》是人力资源管理专业的核心专业课程，加强实训教学环节设计是实现培养企业人力资源专业人才的关键，也是理论联系实际的有效途径。在《绩效管理》实训教学环节中，教师应全方位辅导，精心选取便于学生观察调研的背景案例和岗位，鼓励学生充分沟通、团队协作，提高学生学习的主动性和社会实训能力。     

分组教学在会计沙盘实训课的应用探讨

会计沙盘实训是会计专业的必修技能课,学生通过此项实训,熟悉企业业务流程,体验生产经营过程,为往后的专业课学习奠定基础。实训灵活多变,业务种类多样,而分组教学富有趣味性、启发和协作,提供给学生开放的交流和学习平台,学生在分组合作中提高职业素养,开拓学生创新思维,增强探究学习的能力,从而促进实训教学的有效开展。     

新形势下高职教育“桥梁工程施工技术”课程实训教学应用研究

课程的实训教学环节是高职教育的一个重要教学内容,安排好实训内容并科学地开展是提高实训教学成效的重要保证。文章通过深入分析实训教学在课程教学中的重要作用,结合桥梁建设市场的人才需求,对"桥梁工程施工技术"的实训项目设计及实施进行探讨和研究,提出了几种适用性强的实训项目,指出通过精心设计实训项目内容,并按步骤贯彻实施,可以达到较好的教学效果。     

基于任务驱动的竞争模式在虚拟仿真实训教学中的应用探析

虚拟仿真实训教学已广泛应用于食品专业的"虚实结合"教学中。文章通过对基于任务驱动的竞争模式在虚拟仿真实训教学中的应用进行了探讨,表明该教学方法可以提高学生的自学能力、创新精神和合作意识。     

实施行动导向教学现状及对策

高等职业教育发展迅速,教学改革也广泛开展,实训教学是改革中最重要的环节。长期囿于学科体系的不利影响,部分学校尚未构建科学的实训教学体系。基于行动导向的职业实训教学实践,提高学生综合职业能力,促进职业教育教学改革和提高实训教学水平。     

高职会计实训与审计实训教学的无缝对接

高职会计专业的会计实训和审计实训是会计专业实践教学两个重要且相关的环节,然而,目前很多高职院校将这两门实训课程作为独立无关的课程开展教学,未能将其整合为有机整体,在一定程度上影响了学生会计专业知识的巩固和职业能力的提升.笔者结合实际工作,介绍了利用学生会计实训成果作为审计对象开展审计实训教学的做法,此举一方面训练了学生的审计工作技能,另一方面可以检验学生会计知识的掌握程度,帮助学生发现问题,纠正错误,提升会计职业能力.     

实施行动导向教学现状及对策

高等职业教育发展迅速，教学改革也广泛开展，实训教学是改革中最重要的环节。长期囿于学科体系的不利影响，部分学校尚未构建科学的实训教学体系。基于行动导向的职业实训教学实践，提高学生综合职业能力，促进职业教育教学改革和提高实训教学水平。     

高职管理类教师实训教学思维观念的更新

目前,高等职业教育在我国有了很大的发展,对于促进社会进步和经济发展起到了重要作用。但从高等职业教育人才培养工作的全局看,还存在着教学基本环节建设等方面较薄弱,尤其是实训教学环节亟待加强的问题。实训教学是培养管理类专业学生职业素质能力的重要形式,然而目前高职院校管理类专业实训教学仍存在着诸多困难与矛盾,高职管理类教师实训教学思维观念也需要转变与更新。本文在探讨和分析这些问题的基础上,在一定程度上提出了解决问题的方法,旨在推动高职院校专业教师能够行之有效地开展实训教学活动。     

高职院校市场营销专业实践教学体系构建研究

目前高职院校的市场营销专业存在实践教学环节较弱的问题,通过对市场营销专业实践教学现状的分析,构建"一个中心,四个环节"的实践教学体系,即以提高学生职业素质为中心,通过课堂实验环节、教学实习环节、专业实训环节、定岗实习环节培养学生的实践技能。并从教学方法、校企合作、师资队伍、考核制度等方面,加强对高职院校市场营销专业实践教学体系的保障。     

高职会计实训教学体系的新思路研究

随着我国经济的快速发展,经济体制改革的不断深入,会计的学习和工作的环境也发生了很大的变化。为适应时代发展的需求,结合高职教育中教学改革的最新发展形式,在高职会计教学中,应加大会计实训力度,提高实践性教学,并注重对学生的能力培养,让高职会计的教育方式向注重实践性方向发展。在新时代的会计教学中,高职会计实训教学体系是对高职会计进行教育的必要环节和精髓所在,对培养专业知识全面、动手能力较强能处理实际问题、提高高职学生的综合素质具有极其重要的意义。为此高职院校在会计教学中,必须实施会计实训教学的制度,开展对学生的实际训练。本文提出了高职会计专业在实际教学中存在的问题,并针对相应的问题提出了解决的办法。     

实训教学在社交礼仪课程中的应用分析

社交礼仪是一门实践性很强的学科,教师通过实训教学能增强社交礼仪课程教学的实效性,全面提升学生的综合能力,提高教学效果。分析了实训教学的内涵与功能,最后提出实训教学在社交礼仪课程运用中应注意的几个问题。     

基于“师生关系”的《市场调查与预测》实训教学模式探析

文章通过分析教与学而产生的"师生关系",认为文科课程实训教学中的"师生关系"表现为"管理者"与"员工"的关系,进而针对不同类型的学生,在《市场调查与预测》课程的实训教学中分别采取不同的实训组织与管理方式。     

计算机应用技术专业企业化实训教学的研究

本文以"JSP动态网站设计实训"课程为例,具体分析了计算机应用技术专业企业化实训教学的实践和特点,探索加强实训环节教学的教学模式,以及具体的实施流程。     

电子商务专业实践教学存在问题的思考

文章分析目前中职学校电子商务专业实训教学现状,提出通过增加实践教学课时、建立校内电子商务平台、组织学生参加各级技能竞赛、加强校企合作,建立校外实训基地等措施来加强实践教学,以培养出受企业欢迎的人才。     

高职院校财务会计实训课程教学改革研究

高职院校财务管理专业的财务会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。财务会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。目前,财务会计实训教学观念和教学方式落后、实践教学环境较差、师资水平不高。应转变教育思想,树立新的教学观念;加强师资队伍建设,提高会计专业教师的实践教学水平;积极开拓和参与专业领域的实践活动。真正体现职业教育课程"以职业活动为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段"的设计原则。     

应用型本科院校国际贸易专业实训教学改革研究和实践

目前应用型本科院校国际贸易专业在实训教学的过程中存在一些问题:如实训教学体系不完整,实训项目少;实训教学管理松散,教学质量有待提高;校外实习基地形同虚设等。针对上述问题,我们提出了"课程实训—技能竞赛—企业实习"三位一体的进阶式实训体系,强调实践教学的内涵式发展,培养学生动手能力、竞争意识和职业素养。     

实训教学中团队合作的培养——基于数控加工实训的案例分析

随着大学生扩招,大学配套的师生比、实训设备等较难配上现在教学需要,且现在学生喜欢管理、金融等高大上的课程,对动手实训内课程抱着及格就行的心态,长久发展不利于制造强国的理念。为解决实验设备不足,老师精力顾不到全体学生,需要求教师在实训教学中设计出合适的载体,让每个学生都能动手且必须动手,同学们只有团队合作才能很好完成任务。为此,以数控加工实训为例,阐述如何从教学载体设计、任务分配、实施状况记载能实现团队合作的培养。     

贸易经济专业综合实训项目教学体系重构研究——以重庆工商大学融智学院为例

重庆工商大学融智学院面临应用转型的关键时期。本文以贸易经济专业为研究对象,研究该专业综合实训项目教学体系重构,拟将该专业大四上学期"3+1"教学实训平台从校内移至校外,旨在最大限度地培养学生的应用实践能力。通过实训项目教学体系的重构,规避当前"3+1"实训课程体系教学效果不佳、学生满意度偏低的现状。