现代远程教育与农村经济协调发展的对策研究

科学技术和经济建设的快速发展推动了我国现代远程教育的迅速发展。现代远程教育对我国农村经济的发展具有重要的现实意义，现代远程教育与农村经济互相协调发展会更好地促进农村的发展建设，加快农村经济的发展。当前现代远程教育仍然存在诸多问题，应采取多种有效的措施充分发挥现代远程教育优势，为农村经济发展服务。     

发展现代远程教育的理性思考

知识经济的本质是创新，知识经济迫切要求培养创新人才，而学龄期的一次性教育已不能满足社会发展的需要。作为终身教育的重要组成部分和迈入学习化社会的现代远程教育对经济发展和社会进步有着重要意义。章对现代远程教育的产生、现代远程教育的构建与完善以及发展现代远程教育的禁忌做了理性思考。     

现代远程教育对我国高等教育的影响

从现代远程教育全球化发展对我国高等教育的影响、缓解高等教育供需矛盾、丰富高等教育教学资源和促进高等教育教学改革四个方面进行了分析和研究，强调了以现代远程教育发展与我国高等教育发展相融合来推动高教事业发展的重要性。     

我国高等远程教学存在的问题及对策

远程教学在我国现代教育体系中占一席之地。但在我国出现一种对之盲目推崇的现象。而对当前我国高等远程教学缺陷的分析以及对弥补不足的对策的探析，将更有利于我国高等远程教育的发展。     

基于Internet的远程教育与21世纪的教学改革

21世纪教育的需求以及信息社会对人才需求,要求教育在人才层次上及培养目标上做出相应的调整：运用Internet的远程教育优势,更新教学培养模式,优化教学过程,发展远程教育,深化教育教学改革。     

西部现代远程教育研究

现代远程教育的发展，为促进西部地区教育发展提供了一个难得的机遇。及时抓住机遇，将有利于西部地区教育实现跨越式发展。本文重点论述了现代远程教育框架体系的构建原则、具体实施及关键技术，提出了发展西部现代远程教育亟待解决的问题。     

高校图书馆与网络远程教育

网络远程教育是一种现代化的新型教育模式。它具有大众化、终身化和自主学习等特点。网络远程教育的发展对高校图书馆传统的服务功能和教育功能必将提出新的要求，高校图书馆应努力探索新的服务模式，以支持网络远程教育的发展。     

浅析远程教育的发展趋势

纵观远程教育的发展过程可以发现，科学技术的不断发展，信息时代的到来，是其不可缺少的动力，随着信息技术更加迅猛的发展，远程教育的模式发生了巨大的变化，过去的远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育，期间存在不等的交互和非交互过程。     

浅谈视频会议系统教育网络建设

科技进步促进了现代远程教育的发展，目前世界各国都在构建自己的网络教育体系。本分析了我国高校目前的远程教育网络方式，并对视频会议系统教育网络的建设做了介绍。     

浅谈我国远程网络教育的现状与发展

我国的远程网络教育起步较晚，但发展迅速。其发展经历了三个阶段：第一阶段是函授形式，第二阶段是电教形式，第三阶段是数字形式。当前远程网络教育发展中急需解决以下三个问题：第一，急需建立公用平台；第二，服务系统急需完善；第三，教学资源库急需丰富。随着计算机网络技术和卫星数字压缩技术的发展和普及，我国远程教育将获得更加快速的发展。     

论现代远程教育的质量控制

伴随着我国现代远程教育的蓬勃发展，试点高校的远程教育要长期应对来自各方面对远程教育质量观念的严峻挑战，要想为社会发展培养“用得上，留得住”的应用型人才，现代远程教育就必须有一套与开放程度相适应的质量控制体系。加强远程教育的质量控制，是推动远程教育可持续发展的需要。     

高校网络远程教育的著作权问题研究

本文从高校网络远程教育的网络教学资源建设和辅助教学服务两个方面入手，对网络远程教育这种新型教育方式在实施过程中的著作权问题进行研究，同时就网络远程教育发展趋势对著作权问题的影响做了预测性分析，提出了解决网络远程教育著作权问题的几点建议。     

我国远程高等教育存在的问题及对策

目前远程教育在我国正蓬勃地发展，但在这个泡沫的背后，各高校是否已具备了承办远程教育的条件呢?本从几个方面展开了论述，并总结出了几条提高远程教育在高校教学应用中的效率的具体方法。     

现代远程开放大学教学模式探析

新世纪到来了，为迎接信息化社会、知识经济的挑战，远程开放教育形成了全球化趋势；在这一趋势下，我国对远程教育也倍加重视，学习发达国家的先进经验，致力于改革教学工作，构建新型远程教学模式，为更多的人提供接受教育的机会，提供更好的学习环境和学习方式，加快我国远程教育的发展进程。     

美、日、中高等远程教育的比较与我国的对策

本拟通过美、日高等远程教育的比较，探讨我国远程教育存在的问题及进一步发展远程教育的对策。     

网络课程的研究与设计

网络课程作为高等院校教学资源的重要组成部分，在推动现代远程教育和信息技术与学科课程整合等方面发挥了重要作用，网络课程设计是网络教育成功的首要因素。     

21世纪教育的趋势—远程教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网（internet）的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。本较系统的阐述现代远程教育的特点与优势，并着重介绍了现代远程教育网的技术系统及主站组成。     

论现代远程教育与高校图书馆

现代远程教育已经逐渐成为高等教育的重要组成部分，它的兴起和发展给传统意义上的高等学校及其教学模式带来了巨大的冲击，使学校的空间变得无限宽广，学习的分散性和灵活性得到加强，现有教育资源的作用得以充分发挥。现代远程教育的不断发展为高校图书馆提供了新的机遇和较大的施展空间。     

现代远程教育与高职教育的融合发展探索

对远程教育与高职教育的发展现状及培养目标进行分析,结合四川远程教育、高职教育近几年的招生人数以及生源入学前、学习中、毕业后状态,分析远程教育及高职教育的特点。在"互联网+教育"的影响下,远程教育和高职教育有了新的机遇,教育教学平台与学习形式发生着巨大的变化,远程教育已经淡化了时间地点的要求。移动互联网的发展,让移动学习成为主流,远程教育与高职技能教育形态的融合将会有着良好的发展。高等职业技能教育与远程教育相结合势必会形成一种新的学习模式。     

开展西部基层远程教育多元化思路及问题研究

近些年来，西部基层地区落后的教育体系已成为该地区经济发展、社会进步的一大障碍，因此必须加快发展西部教育。从中小学基础教育、职业技术培训和企事业学习等多角度出发，纵观了西部基层地区远程教育开展现状，并就现行远程教育的多元化思路在资金、语言、师资等方面存在的问题进行了分析，就如何在西部基层地区继续有效开展多元化武远程教育提出了建议。