职业学校学生现状、问题及对策研究

职业学校学生生源复杂,存在问题较多。主要表现为：缺乏理想,对前途没有规划,破罐子破摔;文化基础差,生源质量普遍不高,学习上普遍表现出不自信;对自己缺乏严格要求,不良习惯较多,铺张浪费严重;希望早点就业,但对就业又信心不足。主要解决措施：入学教育是关键;学校、家庭、社会三个方面要相互配合、共同做好学生的培养工作;控制开支,培养良好习惯;班主任教师的素质要求和权力运用。     

关于高职教育教学方法的研究

随着我国高职高专的生源质量越来越差,对高等职业教育教学方法提出了更高的挑战,高职教师需确立以学生"学"为中心的教学方法。文章探讨了扬长教学法、理实一体化教学法、分层教学法、讨论式教学法、现场教学法、实训教学法等比较适合高职教育的特色教育教学方法。     

浅谈如何提升高职课堂教学质量——结合金融管理与实务专业建设

国家经济高速发展,对职业教育也越来越重视,高职院校得到了充分的发展。课堂教学作为学生吸收知识的主要园地是实施学生素质教育的关键环节,高等职业教育的学生对教师的课堂授课提出了更高更新的要求。如何提升高职课堂教学效果,实现高职学生综合素质全面提高,是目前高职院校教学中所面临的一个重要问题。     

生源多样化背景下高职院校学风建设的研究与实践

随着我国高等职业教育的迅速发展,招生制度改革不断推进,高职院校生源结构也随之发生了巨大变化。生源多样化的状况使得高职院校学风建设的难度越来越大。本文分析了目前高职院校生源多样化学生的现状和特点,并对当前高职院校学风现状进行了认真梳理,积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。     

高职院校大时段授课教学模式的探讨

我国高职教育目前还处在一个探索阶段。以实践课程为主的高职教育依然存在着很多问题。随着国家对高职教育越来越重视，社会企业对技能型人才的需求越来越大，要求越来越高，高职教学中的实践环节所遇到的问题必须要探讨、解决。     

高职生数学素养的培养

数学是一门基础学科,在国家高等教育大扩招的背景下,各个高等职业院校的生源质量一降再降,给高等职业院校的数学教学带来非常大的被动局面.文章主要分析了在当前背景下如何通过提高高职生的数学素养来提高高等职业数学教育的质量.     

对高职院校学生思想教育方法的探讨

高等职业技术教育是国家教育事业的重要组成部分,改革开放以来,国家和社会对职业教育的发展越来越重视。随着经济的发展,过去的学生思想教育方法已经不能满足当前高职院校的发展。本文通过对当前高职院校学生思想教育工作现状的分析,提出自己对学生思想教育方法的看法和意见,希望对高职院校的学生教育工作有一定的启发和帮助。     

新形势下高职院校制度建设的原则与运行机制研究

随着我国教育事业的不断发展,国家对高职院校的支持力度越来越大,一些高职院校开始逐渐重视自身的可持续发展问题。适应当前的经济社会发展形势,确立建设现代高职教育制度体系的原则,完善制度运行机制,能够显著提升高职院校的办学质量。     

高职财务会计的教学体会

随着我国高职教育的发展和国家对高职教育的大量投入,高职院校的学生数量突飞猛进。由于大学近几年的扩招造成高职院校尤其是民办院校生源质量的急剧下降,很多高职院校的财务会计改革都于失败告终。从职业院校的实际存在的财务会计的教学问题出发,根据亲身的教学体会找出针对性的解决办法。     

浅谈高职院校学生的基本素质教育

近年来,随着国家加大对高职教育的投入,高职院校面临着很大的发展机遇,而同时,受院校招生方式、学生生源等因素的影响,部分院校又面临着生源不足、学生整体文化素质不是很高,学生基本素质不同程度下降等问题。本文主要围绕目前高职院校学生基本素质的现状,针对如何提高学生基本素质提出了相应的途径。     

浅析高职院校学生党员质量保障与评估机制建设

学生党员队伍建设是高校党建工作的重要组成部分,而由于高职院校在学生的生源质量、所学专业学生性别不同以及专业的自身教育类型的不同定位,同时当前高职院校学生普遍存在的思想品德特点对学生党员质量保障提出更高要求。本文分析了高职院校学生党员质量工程保障机制的基础、重点和关键,并结合宁夏民族职业技术学院机电工程系系学生党支部开展党员考核工作的具体实践进行研究,旨在探索一套更符合高职院校理工科类实际情况的学生党员质量保障长效机制。     

培育高职院校辅导员成为学生良师益友多面手之途径探讨

本文从目前高职院校中生源质量、招考分离、心理扭曲、逆反心理、良莠不齐等现实情况出发，从国家对高职教育培养适应生产建设一线的高技能人才教育职能入手，深入探讨了如何把高职院校学生辅导员培养成各类学生的良师益友的途径。     

浅析高职院校学生党员质量保障与评估机制建设

学生党员队伍建设是高校党建工作的重要组成部分,而由于高职院校在学生的生源质量、所学专业学生性别不同以及专业的自身教育类型的不同定位,同时当前高职院校学生普遍存在的思想品德特点对学生党员质量保障提出更高要求。本文分析了高职院校学生党员质量工程保障机制的基础、重点和关键,并结合宁夏民族职业技术学院机电工程系系学生党支部开展党员考核工作的具体实践进行研究,旨在探索一套更符合高职院校理工科类实际情况的学生党员质量保障长效机制。     

如何推动高职五专前两年教育的跨越式发展

高职五专“二、三”分段教育模式中的“三”是高职五专学生的后三年与现行参加普通高考和高职类高考的职业高中、普通高中学生一起按照职业技术学院三专教学计划进行专科学习。即在同一专业中，有参加高考的学生编成的班级，也有高职五专经过前两年学习后编成的班级。同时，自然不自然地会将高职五专经过前两年教育后的学生素质与参加高考的职业高中学生或高中学生的素质进行比较，从理论上看，应该是在一个起跑线；从管理的上看，也是向着这一愿望出发；（但是，是否有第三种可能？也就是说，高职五专学生与参加高考的职业高中学生或高中学生的素质不可比较呢？没有这种可能。因为高职五专学生目前不是实施单独的五年一贯制的教学计划。）人们也会认同，这种“二、三”分段的高职五专学生是职业技术学院中的少年班。     

高等职业院校国际贸易专业课程建设路径分析

随着我国对高等职业教育的重视程度越来越高,对高职教育的投入也不断增加,推动了高等职业教育的人才培养质量的提高。但是仅仅靠国家的重视和投入是不够的,高职院校也应该从多个方面改革教学模式,提升人才培养质量,其中课程改革的探索与实践对于高职院校更新教育理念、优化教学资源、探索教学方法、改革教学模式直至提高人才培养质量具有重要作用。     

重构科学的高职教育人才培养质量观

在2008年高考报名人数达到顶峰之后，山东省高考生源每年以5万的速度递减。随着高考生源数量的逐年减少，越来越多的高职院校面临招生分数逐年降低甚至招不满生、新生报到率低的局面。显然，高职生源数量下降、结构改变带来的生源素质逐年下降已是不争的事实。生源素质的下降不仅表现为知识能力水平的降低，也表现为基本素质的普遍下降。面对这一形势，要实现高职教育培养“高素质技能型人才”的目标，就必须根据生源素质的现实情况，重构高职教育人才培养的质量观。     

全国职业技能大赛对校企合作的促进作用

职业教育从某种程度上可以说是就业教育,谋生教育。为了更好的让学生就业,近年来各种职业技能大赛如火如荼的在全国开展,这是职业教育制度的一次创新,也是高职院校越来越重视让学生参与社会实践、根据社会实际需求培养人才的教育指导思想有关;更是高职院校提高学生就业率的的一种努力。通过技能大赛这个为学校和企业搭建的平台,从各个方面促进了学校和企业的合作,该文主要介绍了职业技能大赛对校企合作有哪些促进作用。     

中高职会计专业课程体系衔接一体化设计的思考

随着社会的不断发展,人们对教育的重视也日益加强.在国内各大高校扩展招生的背景下,以中职毕业生为主要生源的高职院校受到了极大的挑战.目前,高职院校着重需要解决中高职课程体系的衔接问题.文章以中高职会计专业课程体系衔接一体化为主要研究内容,为促进高职院校课程衔接提供理论基础.     

高职校学生学习现状及对策分析

目前,高职院校生源质量不尽人意,教学方式缺乏创新,授课吸引力不强,考试方式不够新颖,学生自身学习动力不足,这些因素已成为制约高职教育质量提高的问题。要改变高职学生的学习现状,提高教育质量,需适时转变教育观念,加强学生的教育工作,加强学风建设,提高教育质量。     

“德育评估”与高职院校的职业道德培养

"德育评估"是高职院校的一项重要考核目标。随着我国制造业的不断发展,企业用人需求量越来越大,并且对员工的职业道德素养要求也越来越高。作为培养企业员工的高职院校,如何使学生既能在校期间学到专业能力,又能让学生养成良好的职业道德素养,这是高职院校需要解决的问题。本文结合现今高职院校的职业道德教育的特点,阐述了如何加强学生的职业道德教育。