项目教学法在《医用X线机》课程教学中的应用

为了充分调动学生学习兴趣和学习主动性,将项目式教学法应用在医用X线机课程中,根据教学内容,学生知识储备对本课程进行项目设计.本文以X线机曝光控制电路的设计为例,结合课程的特点,介绍了项目式教学法在教学过程中的实施,以及教师和学生的体会,展示了项目式教学法的优越性,在传统教学模式上实现了新的突破,但在实施过程中也遇到了一些问题,一并与同行切磋.     

浅析任务型教学法在高职院校翻译教学中的运用

任务型教学法是以任务为中心,注重语言实际运用的教学方法.在这种教学方法中,学生通过完成任务,体会、领悟知识要点,培养独立思考的能力.本文以英语翻译课堂教学设计为例,探讨如何在英语翻译课程中实施任务型教学法.     

项目教学法在会计教学中的应用

会计课程的专业性很强,它在教学中强调学生实践操作能力的培养。文章在分析当前会计教学中存在问题的基础上,通过对项目教学法及其特点的研究,提出项目教学法是适合该课程教学的方法之一,并阐述了项目教学法在会计课程中的实际应用,提出了该课程实践教学环节的实施与评价方案。     

浅谈任务驱动教学法在计算机教学中的应用

21世纪是信息化社会，各类职业都要学习信息化知识，职业类学校培养的是实用型技能型人才，针对职业类院校的学生情况，在计算机课程的教学过程中，应突破传统的教学方法，颠覆传统的讲授模式，进行新的教学模式的探讨，任务驱动教学法就是比较适合职业类院校信息化课程教学的新型教学模式，本文介绍了任务驱动教学法在计算机类课程教学中的应用情况，并对应用必要性和应用效果做了一定的分析。     

任务驱动+翻转课堂教学法在财务会计课程教学中的应用

随着社会经济发展与企业结构转型升级,迫切的需要具有综合财务会计能力专业型人才,目前高职财务会计课程难以满足对应用型人才的培养,对财务会计课程教学进行改革与创新势在必行.在财务会计课程中采任务驱动+翻转课堂教学法,将学生作为课堂教学与实践的主体,为学生自主学习创造良好条件,增强学生利用财务会计知识解决实际问题的能力,促进学生综合素质与专业能力的提升,为高职院校培养应用型人才提供了一条新的路径.     

《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用与改革

在高职教学工作中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,还要注重对学生基本技能和实践能力的培养。案例教学法是一种传授知识与培养能力并重,并已被理论和实践证明的很有成效的教学方法。本文首先论述了《管理学》课程中的传统教学方法,然后概述了案例教学法的概念与特点,从理论与案例方面分析了《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用,然后提出了相关改革对策:合理确定教学目标、不断开发新的案例和创新案例教学方法。     

项目教学法在《成本会计》教学中的应用研究

文章从项目教学法在成本会计课程教学中应用的角度,阐述了项目教学法在成本会计课程教学中的实施意义、实施过程、值得思考和改进的问题.在成本会计教学中探索课程改革的方法、新的教学模式,以真正提高学生的综合应用能力.     

项目教学法在《成本会计》教学中的应用研究

文章从项目教学法在成本会计课程教学中应用的角度,阐述了项目教学法在成本会计课程教学中的实施意义、实施过程、值得思考和改进的问题。在成本会计教学中探索课程改革的方法、新的教学模式,以真正提高学生的综合应用能力。     

比较教学法在《成本会计》课程教学中的应用

比较教学法在课程教学中应用较为广泛,可以加深学生对知识的理解,增强记忆,增加学生认知的深度,进而培养学生学习能力。结合成本会计的教学,通过例举阐述了比较教学法在成本会计课程教学中的一些具体应用。     

浅析《网页设计与制作》课程教学方法

《网页设计与制作》是一门实践性很强的课程,随着网络资源的普及和深入,《网页设计与制作》这门课程已成为高职计算机类专业的一门专业必修课程。本文将任务驱动教学法和项目教学法应用于《网页设计与制作》课程,能够使该课程从传统的知识点讲解式教学模式的枷锁中挣脱出来,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,把课程的整体内容按知识点划分成多个独立的实际工作项目,使学生既学会了知识,又应用知识完成了多项实际工作,达到了知识和能力的双丰收。     

四步教学法在测量技术与应用课程改革中的应用

高职教育的突出特点在于培养高素质、高技能的应用型人才。对于教师,重要的是如何在有限的时间内提高教学效果,提升学生的动手操作能力,这就要求我们在教学方法上有所突破,寻找并探索与"测量技术与应用"课程最为贴切的教学方法。而经过长期的教学改革,发现"四步教学法"比较符合高职高专学生的学习特点,学生在完成项目的过程中,观察、讨论、质疑、总结、提升,并在实践过程中巩固理论知识,环环相扣。有效的提升了学生的独立思考、大胆创新的方法能力和组织管理及与人相处的社会能力。     

巧设任务 化解教学难点

高职教学改革的一个重要目标,是提高教学质量,进一步提高学生的动手能力。案例教学、项目设计做为一种新的理念与方法,从实际应用出发,在课程设计、教学内容设计、知识深度设计等方面全盘考虑。精心设计教学任务,以易于学生接受的方式来讲解、学习知识,是新教学理念的主要内容。     

案例教学知识转移机理研究

随着管理学科的不断发展，管理知识的情境性与实践性日益突显，对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境，鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法，案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象，通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明，案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移，同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果，而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果，为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。     

医学影像技术学教学实践探讨

目的:针对现代医学影像技术学的数字化的特点,探讨临床教学的新方法。方法:要求学生理论知识要融会贯通,临床实习要保障学生动手时间,强化学生动手能力。结果:学生能较熟练地操作使用现代化影像设备。结论:强化实际操作的实习带教方法,在医学影像技术教学中收到了良好效果。     

公共关系教学方式初探

随着经济的发展,现代社会对高素质人才的需求缺口逐渐增大,对于职高学生来说,在强化理论知识学习的同时需要不断提升自身的操作技能。在教学过程中,公关专业教师需要深刻体会教学必须与时俱进,同时紧跟时代步伐,并且围绕教学目标进行不断的努力和探索,进而在一定程度上彻底改变满堂灌的教学形式。在教学过程中,通过采用教学内容重组、案例教学、实践训练等方法,让学生参与教学,进一步实现教学的互动性,激发学生学习的兴趣,通过技能训练,培育和提升学生的公关能力。     

医学微生物教学方法之我见

在医学微生物学教学过程中,灵活运用以学生为主体的病例讨论方法、总结法、举列引入法及课外科研、课外科普活动等方法来提高教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。     

谈谈药物分析教学中培养学生自主学习能力的体会

根据大学本科学生学习基础、心理等方面的特点,《药物分析》课堂及实验教学中,传统的知识传授型教学模式已不再适应教与学的需要。培养学生自主学习能力的教学方法,大大提高了学生的学习兴趣和学习效果,也能帮助教师探索更为有效的教学模式。     

电工电子学教学改革的探索与实践——论四段式教学模式

本文提出了关于电工学实行"四段式"教学模式的设想。四段式教学是指:感性认识阶段、理论教学阶段、实践教学阶段、综合提高阶段。通过这种四段式教学体系的初步实践及教学效果的反馈,深刻体会到这种教学模式能够进一步开发学生的创造性思维,培养学生的动手能力,引导学生培养自学能力。让学生在学习理论知识前学会提出问题,在学习理论知识后学会发现新问题,从而能够通过自学不断的将新知识填充到自己的知识框架中,这样学生就掌握了科学研究的基本方法(提出问题-解决问题-提出新问题),具备了很强的适应能力和可持续发展的能力,将终身受益。     

任务型教学模式在高职商务英语教学中的应用

任务型教学模式提倡教师在课堂教学中以"任务"为中心来进行教学,让学生在实践中带着明确的任务目标,积极主动地进行学习。本文将任务型教学模式引入到高职商务英语教学中,培养学生个性化学习方法的形成及其自主学习能力的发展,使其思维能力、应用能力和创造能力不断地等到发展。     

职业类学校机械基础教学的几种方法

职业院校学生的基础比较差,学习能力差,运用传统教学方法,教学过程中就很难充分调动学生兴趣和积极性,因此,必须采用各种有效的教学方法。如新课法导入法、课前预习法、课堂讲授法、课堂提问法、比较教学法、直观教学法、案例教学法、多媒体教学法、实验室教学法、实验与实践教学法等教学方法,提高学生知识获取和实践能力。