论小学生口语交际能力的培养

随着时代的发展,社会信息化的程度越来越高,口语交际已经成为现代社会交际最基本的技能之一。口头表达能力的强弱就直接关系到交流的效果,小学阶段是个人发展语言的黄金时期,因此,小学教育应注重培养学生的口语交际能力。     

浅析如何上好农村小学语文课和口语交际

随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。“口语交际”成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。     

创新口语教学模式，提升口语交际水平

作为小学语文教学的重要内容．小学口语交际教学也是提升学生语文素养的重要阵地。我们语文教师要加大口语交际教学的力度,不断创新口语交际教学的模式,多途径开展口语交际训练,让学生会侦听,会表达,乐于表达。善于表达,不断提高学生口语交际的水平。     

谈谈口语交际的心理障碍

当代大学生作为未来社会建设的主力军,需要具备全面发展的优良素质和技能,良好的口语交际能力,则是其中的基础技能之一.而心理障碍是影响口语交际的一个重要因素.本文就谈谈在学习口语交际中几种常见的心理障碍及克服的方法.     

浅谈口语交际教学在小学语文教学中的运用

学生素质教育的基础就是进行语文口语交际教学，同样的，语文教学的重点也是口语交际的教学。任何人在社会中生活都离不开口语表达，掌握口语表达技能不仅仅能够增加自己对别人的第一印象，而且容易让别人对自己产生好感，从而产生继续交谈下去的可能。所以在语文教学过程中要注重对学生口语交际表达能力的教学工作，这不仅仅是教会了学生一种语言表达的技能，而且还教会了学生社会生存的技能。由此可见掌握口语交际技能的重要性。下面我们就针对在小学语文教学中口语交际教学的应用展开讨论。     

口语交际教学的创新实践

源于新时代的社会生活对新型人才的需求,职业院校口语交际课程旨在全面提高学生日常生活、学习、工作的口语交际能力,通过口语表达展示才华,获得发展机会,为国家做事,以实现个人的价值,打下坚实的职业发展基础。可以说,新时代的社会发展和社会生活向口语教学提出了更高的要求。但从现有水平看,学生的口语交际能力普遍不高,当众说话就脸红,上台说话就紧张,词不达意的现象仍普遍存在。实施创新教学,联系口语交际与时代、口语交际与人的素质之间的关系,从实用性、可操作性的层面去探讨、实践,对提高口语表达水平是行之有效的。一、以实用性为原…     

当代文化背景下口语交际教学的意义

随着素质教育的逐渐推广和我国人的全面发展战略的进一步实施,口语交际的地位越来越重要。口语交际教学也变得越来越迫切,口语交际教学的意义也更加显著。本文从社会文化发展、个人能力提高以及社会关系建立和资源有效整合几个方面论述了口语交际及其教学的重要意义。     

提升口语表达在语文中的作用

<正>随着社会多元化发展,社会交际变得越来越频繁,越来越生活化,而口语交流作为社会交际最便捷的工具日益受到重视,成为现代社会公民必备的能力,《语文课程标准》中有着明确规定:"口语交际"是九年义务教育语文新课程的重要内容。所以说,在语文教学中,应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对     

培养小学生口语交际能力之举措

培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。重视口语交际,培养听说能力是当务之急。     

浅谈如何培养小学生的英语口语交际能力

口语交际能力的培养是英语教学的核心问题。小学英语是英语学习的基础阶段，口语学习是其重点之一。培养小学生的英语口语交际能力是至关重要的。在教学中，英语教师要根据小学生的心理特点与认知能力，着力培养其口语交际能力。     

浅谈小学语文口语交际教学

这篇文章揭示了口语交际教学的内涵，介绍了加强小学语文口语交际教学的重要性，并提出了几点建议和介绍了自己的一些做法。     

刍议中职生英语口语能力的培养

英语教学最终目的就是使中职学生能够掌握语言知识,获得交际能力,社会快速发展也要求中职生应具有较高的口语表达能力,能够顺畅地与外国人进行口语交流来获取信息.本文根据笔者的教学实践,对如何加强中职学生的口语表达能力,提出了自己的观点.     

如何培养小学生口语交际能力

培养小学生的口语交际能力，不仅仅是提高了学生的口语表达能力，更重要的是为今后的作文教学打下了良好的基础。把口语交际能力作为小学语文各个学段的一项重要教学目标，是我们实施素质教育的重要一环。     

浅谈培养学生语言交际能力

口语交际能力是现代公民的必备能力。随着信息科学技术的飞跃发展,社会交际变得越来越频繁,越来越生活化,而口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视,成了     

提高认识加强职高学生口语交承能力训练

口语交际是人类社会最重要的交际方式,随着现代载体和传播媒体的发展,这种作用显得越来越重要。提高职高学生口语表达能力,是职高语文教师义不容辞的责任。该论文结合自身的教学实践,从普通话训练、复述训练,即兴发言训练等五个方面阐述了提高学生口语交际能力的可行性和有效性。     

提高口语交际能力探微

随着社会的进步发展和改革开放的不断深入,作为人类特有的最重要的交际工具,语言更显得尤其重要,对中学生的口语交际提出了更高的要求,本文力图从教学理论和实践方面阐述中学生口语能力的培养意义,探索中学生口语能力的培养方法和途径,根据课本中安排的口语交际内容,结合讲读课教学,写作课教学,思维训练和课外活动等进行形式多样的口语能力的训练和培养,借助现代媒体,辅以专门指导和测试,切实提高中学生的口语能力,全面提高中学生的综合素质。     

腾飞中的西安口语交际专修学校

西安口语交际专修学校是西安市教育主管部门批准成立的一所实施口语障碍康复、培养交际口才，传播成功文化的专业教育学校。学校以推动国家口语交际规范化、素质化及健康发展为目的。在教学中对学员实施口语新理念教育、口语技能矫正教育、口语运用训练教育、良好口语交际心理教育、交际口才教育。     

语文教学中学生口语交际能力的训练

口语交际教学既是提高语文综合素质的重要工作,更是现代社会生活的要求。在中等职业技术学校的语文教学中,更应重视学生的口语交际教学,提高学生的交际能力,使他们能尽快适应工作和社会生活的需要。     

新课程理念下口语交际课发展性教学评价策略探究

新课标一再强调,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.而学生听说能力的萎缩是课改前中小学语文教学的"弱项点".语文新课程.将"听"与"说"合成"口语交际".正确地把握"口语交际"的目标与内涵,探究"口语交际"的教学方法与策略,对落实语文新课标精神,对全面提升学生语文素养意义重大.     

高职学生突破口语交际障碍的方法及其对策

现今社会，高职学生的口语交际能力正在减弱，而影响这种现象的原因有：学校、老师和学生对口语交际不重视，学生自卑、恐惧的心理。本文从学习、职业、交际三个方面分析，对高职学生突破口语交际障碍的方法进行研究。