转变观念,提高对高等职业教育的认识

提高认识是大力发展高等职业教育的关键.应该从高等职业教育的培养目标、人才结构类型、教育类型与教育层次、社会经济发展与人才需求、世界教育发展的趋势与我国教育改革的方向等方面来提高对高等职业教育的认识.     

发展马鞍山市老年教育的思考

美国老年教育灵活且全面、日本老年教育与福利相结合,青岛市的“智泉”品牌建设、苏州市建设现代化老年大学等老年教育发展实践方面的经验和特征,为马鞍山市进一步发展老年教育在法制保障、均衡发展、经费筹集、现代化建设等方面提供了借鉴.     

大学生的创新教育与就业

简述对大学生实施的创新教育应侧重培养自信心教育、创新思维与实践能力教育、就业教育等几方面的内容.     

试论高职院校之创业教育

高职院校开展创业教育有其重要性,因为这是促进学校教育与学生创业、教育目标融合的需要,解决现实就业问题、提升就业质量的需要;高职院校开展创业教育有其优越性,主要表现在人才培养目标、师资、受教学生群体3个方面.而现有创业教育还存在着不足,如创业教育认识存在偏差、创业教育课程体系不完善、支持政策在某些方面的缺位等.完善创业教育,需要设置多层次的创业教育课程体系、建立灵活的学分学制机制、创设创业咨询部门、争取政策层面支持等多项措施.     

重点学科建设对本科教育的促进作用

重点学科建设与本科教育相互协调、互相促进.良好的本科教育为研究生教育提供优质生源,是重点学科建设的重要基础;重点学科建设在培养本科生科研素养、动手能力等方面提供良好的平台.     

浅析体育教师教学观念转变的影响因素

体育教师的教育实践受其教育观念的影响和支配,体育课程与体育教学改革的一个重要前提在于体育教师教学观念的真正转变.来自文化传统、经济条件、教学管理制度等客观方面的因素和体育教师主体的教学信念等主观方面的因素影响和制约着体育教师体育教学观念的转变.     

浅谈现代远程教育教师素质的革新

现代远程教育在教学手段、组织形式、教学模式、教育观念等方面与传统教育都有显著区别.其模式的建立与发展客观上要求从业教师转变教育理念、强化专业技能、培养创新能力、提高科研实力、具备现代信息技术素养.     

当代女大学生的教育缺失与应对策略

通过对当代女大学生特点的分析,揭示出女生在生理、心理、行为能力、求职意向等方面均与男生存在一定差异.从因材施教的角度分析,当代女大学生的教育尚存在许多缺失,如社会性别视角的缺失、健康安全教育的缺失、人文素质教育的缺失等,严重影响当代女大学生的成长与成才.因此,我们有必要更新观念,摒弃不合时宜的管理,创新教育的方式方法,积极应对当代女大学生的教育缺失.     

对高职教育特色及实现的认识

高职教育是我国高等教育中一个重要组成部分,但高职教育与普通高等教育有很大的区别,如果对高职教育的特色不理解,那就办不好高职,办不出高职教育特色.本文对高职教育的培养目标和培养规格、教育特色、教学计划特色、实践教学体系、实践基地建设等方面进行讨论.     

加入WTO中国高等财经教育的应对措施

本文以加入WTO给我国高等财经教育带来的巨大机遇和严峻挑战为研究视角,从名称和体系、培养目标和层次、培养方式、专业设置、课程结构、课程内容、教育投入和师资队伍等方面,阐述了中国与西方发达国家在高等财经教育方面的主要差异,并提出了拓宽范围、调整目标、改变方式、兼并专业、优化结构、更新内容、加强科研、加大投入等,加入WTO中国高等财经教育的应对措施,以实现与国际高等财经教育接轨.