大学生校园贷的发展现状及应对策略

近年来,因不良校园贷对社会造成的恶劣影响,国家出台了相应的法律法规来打压其肆意增长的趋势。但一些校园贷为寻求生存之地,改头换面,用新马甲来诱惑学生:考研贷、美容贷、留学贷等层出不穷,给有贷款需求却难辨校园贷潜藏风险的大学生带来了严重的危害。针对此现象,本文从国家、银行、学校、家庭和学生个人等诸多方面提出了解决大学生校园贷问题的相应解决措施。     

互联网背景下大学生“校园贷”的问题及对策研究

伴随着互联网的快速发展,民间借贷也搭乘着互联网的东风,发展形势变得丰富起来,网络借贷成了现代社会中非常普及的一种借贷方式,普及程度已经到了大学生都能轻易借贷的地步。不良"校园贷"事件的频发引起了社会各界的关注。阐述了大学"校园贷"产生的原因及大学"校园贷"业务的突出问题,并提出了大学"校园贷"的研究对策,努力抵制不良"校园贷",还大学校园一个纯净美好的学习空间。     

恶性校园贷演化路径视角下的用户画像研究

用户画像较为深刻地描绘不良校园贷用户的群体行为特征,提出从基本信息、内容偏好、互动数据、会话数据、情境数据等五个维度对不良校园贷用户进行标签化识别,构建不良校园贷用户画像,以便帮助高校学生工作者在日常教育管理中及早发现和关注特别学生,及时预警,防止不良校园贷用户深陷恶性校园贷陷阱。     

我国校园网贷运行机制与应对措施

随着我国金融体系发展的不断完善,新兴金融产品也在不断涌现,其中大学生校园网络贷款火爆各大校园。但由于大学生网贷风险识别能力以及抗风险能力较弱,常常陷入校园不良网贷的圈套,在社会上产生了较大的恶劣影响,引起社会各界人士的关注。通过研究大学生校园贷款的发展历程、运行机制及安全隐患,提出了整治、规范校园网络贷款平台的对策。     

社会稳定视阈下内蒙古大学生“校园贷”问题及对策建议

随着互联网金融的迅猛发展,校园网络贷款平台为大学生的消费带来诸多便利的同时也引发了诸多的问题,本文从社会稳定视角出发,通过发放调查问卷的形式针对"校园贷"问题对内蒙古自治区的在校大学生展开调查,指出"校园贷"有需求市场、校园网络贷款机构经营不规范、不良借贷平台"挖坑"逾期后"暴力催款"、校园网络贷款机构间未形成信息共享机制等问题,从而提出国家相关部门应加强对"校园贷"的监管、高校应加强对大学生的教育引导和管理、学生家长应帮助孩子建立良好的理财习惯和学生应自身抵制,提高个人风险防范意识等对策。     

高校“校园贷”的现状调研

近年来,高校大学生由于"校园贷"自杀现象频繁爆发,严重影响了高校校园的稳定性,不利于大学生的身心健康和发展。"校园贷"在高校盛行,主要是相关法律法规的缺位。因此,加强"校园贷"的风险识别和防范对于高校学生管理和大学生来说有着重要的意义。本文首先阐述大学生"校园贷"的现状调研,然后分析"校园贷"法律风险,最后尝试提出"校园贷"的防范对策[1]。     

互联网金融背景下校园贷平台征信模式研究

随着互联网金融的发展,各类贷款机构发现了学生信用消费领域的商机,校园贷应运而生。在不良事件频发后又遭遇强监管,校园贷平台前途未卜。认为学生信息消费领域供需不平衡是引发不良校园贷的主要原因,指出构建校园贷征信系统是解决不良校园贷的可行措施。主要贡献有:通过问卷调查获取学生信用消费供需的一手数据,为类似研究提供参考;系统梳理国内校园贷平台模式,指明做好征信、加强风控是平台可持续发展的根本;构建了校园贷征信概念模型,为后续研究抛砖引玉。     

大学生校园网贷与民事权益问题保护

与普通的民间借贷相比,大学生校园网贷存在较多的民事法律风险,尽管校园贷已暂停,且银行已对大学生贷款“开正门”,但囿于种种原因限制,难以灭绝,多数平台改头换面,继续校园贷。目前缺少专门针对大学生校园网贷的民事法律规范,相应的近似法律依据有《民法典》及政府部门规章的相关规定。大学生网贷民事权益保护涉及面广,主要的问题表现在:民事主体地位存在事实上的不平等、缺乏纠纷解决机制等。未来需要加强大学生网贷行业协会建设,规范校园贷网贷平台,进行金融创新,加强对平台信息披露的监管。在制度健全的基础上恢复校园贷产品,使校园贷真正能满足学生的需要,同时又能够保护合法权益。     

互联网金融背景下大学生校园贷平台的发展现状研究——基于市场分析视角

互联网金融背景下,校园贷开始成为大学生主流贷款方式。本文运用PEST分析法对校园贷现状及市场进行分析,运用SWOT分析法对国内外校园贷平台进行比较,指出校园贷平台的风险现状,并对互联网金融背景下的校园贷平台发展提出合理化建议。     

基于问卷调查的大学生消费与网贷行为的相关性研究——以上海市某高校为例

随着消费物品的极大丰富,大学生消费日益呈现多样化特征,日常支出明显增加。大学生正处于金钱价值观的建立阶段,消费理念与消费心理尚未成熟,部分大学生在从众心理、攀比心理诱导下利用网贷平台筹集资金,满足自身消费欲望。针对于校园网贷暴露出的种种问题,各相关方面应发挥正确的导向作用,引导大学生树立正确的金钱价值观,自觉抵制不良网贷,合理消费。     

大学生校园网贷的风险分析——以南京地区高校大学生为例

在"互联网+"的国家发展战略背景下,民间借贷行业依托互联网推出的"校园贷"产品如雨后春笋般层出不穷,与此同时,大学生深陷"校园贷"危机的事件也屡见报端。根据其存在的问题,本文通过对现行主流校园贷平台的信息分析与南京地区高校大学生使用校园网贷概况两方面,来探究"校园贷"存在的合理性和风险性,为有关部门规范校园贷行为,维护校园安全稳定提供对策性建议。     

大学生“校园贷”状况调查及对策探讨

近年来"校园贷"作为一个新生事物,在弥补大学生资金短缺的同时,引发的负面消息层出不穷,逐渐引起了社会、学校、家庭以及政府有关部门的多方关注,各种评论褒贬不一,日益成为社会关注和研究的热点问题。本文通过调查山东省泰安市部分高校"校园贷"基本情况和存在的问题,分析可能引发的社会危害,从家庭教育、学校引导和社会监管三个角度探讨应对策略,有效规范目前"校园贷"不良的发展现象,预防借贷危机产生,有效保护大学生合法权益。     

“校园贷”对学生和高校的影响及解决方法

我们调查分析了近2年发生的大学生"校园贷"事件,以大学生"校园贷"引发的系列社会问题为出发点,收集整理分析大量案例数据,对大学生和其他社会阶层进行走访、座谈和问卷调查,多角度了解大学生"校园贷"的现状和存在的问题,分析原因并提出解决办法,旨在提高大学生的自我保护意识,为相关部门制定政策提供参考。     

浅析“校园贷”背景下大学生金融风险防范意识的培养

大学生"校园贷"是互联网时代出现的一种新兴事物,既能够满足大学生对金融的需求,又能够促进互联网金融事业的高速发展,但是在"校园贷"的大背景下,出现了危害大学生的"高利贷""裸贷"等问题,这些问题极大程度上阻碍了大学生的良性发展,因此,要切实解决大学生"校园贷"的乱象,高校就要从纠正学生消费观念、增强大学生的金融管理知识、提高大学生金融素养等方面入手,加强大学生金融风险防范意识。     

"互联网+"时代背景下大学生校园贷困境及对策研究

当前我们处于互联网时代背景下,信息技术为人们的生活、工作、学习带来了较大的便利性.同样,伴随着信息技术的广泛运用,校园贷出现在大学生的生活视野之中,能够缓解大学生资金紧张的问题,满足大学生的购物欲望.但是伴随着校园贷的出现,对大学生的生活、学习也产生了一定的消极影响,不利于培养大学生积极、正确的消费观,大学生校园贷存在...     

P2P平台校园贷发展现状与对策研究——基于高校学生P2P平台校园贷使用情况的调查

在"互联网+"的国家发展战略背景下,校园贷作为互联网金融重要组成部分也得到了蓬勃发展。由于校园贷受众的特殊性,加之近期又出现了一系列的社会问题,校园贷一时成为人们舆论的中心。随着各种政策相继出台,校园贷的发展正处在一个新的关键阶段。文章通过网络调查全国各地在校大学生在P2P平台校园贷的现状,分析校园贷当前存在的问题及其原因,最后提出加强大学生财商、提供多途径勤工助学、提高商业银行渗透率三点完善校园贷的建议。     

“互联网+”经济时代下校园贷的发展与影响分析

"互联网+"金融的蓬勃发展,推动经济发展,提高社会消费能力。大学生作为一个具有较高消费潜力的群体,资金短缺对其消费能力有极大影响,为了满足大学生群体消费,互联网金融平台分期购物、现金贷款等校园贷服务应运而生。探讨了互联网经济时态下"校园贷"的现状及发展,对其引发的问题进行分析和总结,并为大学生理性使用校园贷提出相应建议。     

大学生参与校园网贷的风险防范研究

最近几年,受政府大力推动"互联网+"的影响,互联网金融飞速发展,网络借贷业务也迅速兴起,一些互联网金融公司以在校大学生为目标客户,开展了校园网贷业务。校园网贷业务在帮助大学生应对消费、培训、创业资金困难的同时,也造成了种种不良后果。深入分析了大学生参与校园借贷的原因,大学生参与校园网贷的风险,并提出了进一步监管校园贷,防范风险的建议。     

大学生校园贷使用情况以及相关因素分析

目的为了解大学生使用校园贷的现状及其相关因素。方法采用便利抽样的方法,利用自制的调查问卷对579名大学生作问卷的调查,并用t检验和多元Logistic逐步回归分析大学生使用校园贷的相关因素。共发放问卷600份,收回579份,有效率为96.5%。结果 15.4%的大学生使用过校园贷,其中,通过银行贷款占53.4%;采用正规网络贷款占27.3%;私人高利贷借款占2.2%,采用其他贷款方式占7.9%。年级、生活费花销情况、校园贷风险认知、高利贷的认识、校园贷接触渠道5个因素存在显著差异。结论通过多元Logistic逐步回归分析,有显著意义的4个因素根据标准按回归系数的大小依次排列顺序为:校园贷风险认知(r=-0.271)、生活费花销情况(r=0.216)、月生活费(r=0.188)、年级(r=0.181),为管理校园贷在校园的使用提供参考依据。     

互联网经济下高校生信贷的规范思考——以阜阳师范学院为例

随着"互联网+"金融业的发展,贷款方式日益多样化。"校园贷款"虽满足了大学生经济需求,但大学生在风险防范方面疏忽大意,易陷入校园贷旋涡。文章选取阜阳师范学院为研究对象,采取问卷调查等方法分析大学生校园贷现状,从政府、信贷平台、学校、大学生自身等方面分析校园贷的问题及危害,并给出相应的建议,为网络借贷平台存在的诸多问题及完善提供对策参考。