“90后”学生心理对外语学习的影响

现代教学理论认为,学生才是学习活动的主体。学生自己不想学的时候,谁都教不会他们。如今的在校大学生主要以＂90后＂为主。要提高教学效率,就必须了解＂90后＂学生心理对外语学习的影响,并以此提出相应的教学策略。     

关于“90后”大学生婚恋观的调查研究

随着＂90后＂陆续登上大学生活的舞台后,当前的高校思想政治工作的主要教育对象便变成了以＂90后＂为主,调查研究＂90后＂大学生的婚恋观的基本情况,不仅有利于了解＂90后＂大学生婚恋观的特点和趋势,更有利于高校辅导员在新形势下更好地引导大学生建立正确的婚恋观,帮助其准确处理学业和感情之间的关系。本文以浙江财经学院为例,对在校的＂90后＂大学生进行问卷调查,总结和归纳了＂90后＂大学生婚恋观的特点及存在的问题,并以此提出教育建议。     

“90后”大学生始业教育的现状与对策研究

如今,2011级大学新生已属于＂90后＂一代,＂90后＂身上明显有着市场经济和互联网时代所赋予的特点,他们有着与以往学生截然不同的思想特点,他们走进大学校园后,势必对高等教育者提出了新的挑战。为了能够更好地做好高校大学生的思想政治工作,新形势下的大学始业教育显得更为重要了。本文结合实际工作经验,就＂90后＂大学生始业教育的现状进行了论述,并结合新时期的具体情况对始业教育提出了对策建议。     

"90后"大学生恋爱现象分析及对学生管理工作的探讨

90后如今在在校大学生中占主要部分,90后与前几代存在较大差异,在他们对于爱情的追求也有很多不同的地方.如何引导他们树立正确的恋爱观是当今高校学生工作的重点也是难点.     

“90后”大学生恋爱现象分析及对学生管理工作的探讨

90后如今在在校大学生中占主要部分，90后与前几代存在较大差异，在他们对于爱情的追求也有很多不同的地方。如何引导他们树立正确的恋爱观是当今高校学生工作的重点也是难点。     

“90后”大学生心理问题及教育对策

＂以自我为中心＂成为＂90后＂大学生的主要心理特征,且其迷恋网络,部分学生厌学情绪严重,心理承受力不强,不能妥善处理情感问题。＂90后＂大学生心理问题形成的主要原因是：社会环境相对复杂,教育和心理救助不到位;家庭教育不当,无良好的性格生成环境。有效的教育策略是：构建良好的群体环境,培养＂90后＂大学生人际关系协调能力;利用社区优势,提高心理咨询效果;注重教育的针对性,提高心理健康教育效果。     

上海高校工科学生群体交往沟通能力初探

现在各大校园中的主要学生都以90后为主,以突出的性格特色被大众记忆,在这批90年后出生的一代大学生中,以年轻、活跃、勇于接受新鲜事物的态度,被大众定义为＂玩得酷靠得住＂的一代,逐渐成为这一代人共同的先锋宣言。当代大学生的心理健康状况基本符合心理健康的标准。但是还有不少同学不愿意与外界接触,缺少应有的锻炼,他们往往已经形成了一些心理问题。这些同学对于心理问题要么毫不关心,要么有问题也埋在心里,这样反而会引起更严重的问题。倘若任其发展必定会害人害己。所以,交流沟通尤其重要。     

90后大学生自我管理能力研究

<正>90后大学生目前已成为大学生群体的主流。一方面,他们思想活跃,敢于尝试新鲜事物。另一方面,又表现出独立生活能力差、以自我为中心、自我管理能力较弱等问题,使提高大学生的自我管理能力迫在眉睫。如何引导大学生群体和个体提高自我管理能力,是当前学生教育管理面临的重要课题。基于此,对90后大学生自我管理进行研究,分析自我管理的必要性,判断自我管理的可行性,并针对自我管理开展的途径     

大学生宗教信仰现状及其教育对策研究 ——以威海为例

新时代大学生宗教信仰问题受到日益关注,大学生宗教信仰的影响因素主要包括国外文化渗透、社会、家庭以及大学生自身因素四个方面,本文力图通过加强引导、丰富学生课余生活、创新教育方式、加强心理教育等打开大学生的心扉,帮助他们树立正确的宗教观,成为有正确宗教信仰的新时代青年.     

“90后”高职毕业生的就业问题研究

随着经济转型、产业结构调整,用人标准改变,高职院校毕业生就业将面临挑战。在求职大军中,＂90后＂毕业生已陆续加入其中,并将在未来几年内成为主要力量。本文首先分析＂90后＂高职大学生的成长背景与特点,全面了解其整体就业现状,从就业满意度出发提出人才培养的策略,旨在引导毕业生顺利就业,为年青学子构建较科学的就业观。     

新时期关于加强新生学风建设的思考

随着科技的不断进步发展,新媒体也在悄然改变着人们的生活方式,作为95后的大学生,有着较强的接受、适应新兴事物的能力.在此背景下,如何发挥学生工作者的积极作用,自进入大学后即引导他们养成良好的意志品质,加强新生学风建设至关重要.     

收获在基层的热土上 四川省蓬溪县大学生扎根基层创业就业的故事

青青的蔬菜一丛丛,红红的辣椒似灯笼…… 这不是网络的＂开心农场＂、＂QQ农场＂虚拟空间,而是四川省蓬溪县现实版的创业农场。一群80、90后俊男靓女正忙碌在这片属于他们的希望的热土上,他们是一群怀揣大志的年轻大学生,他们踏实工作,服务山乡,不仅创造了一片自己的新天地,还为当地百姓增收致富带去了福音……     

微电影对大学生的文化引导研究

随着科技日新月异,微电影在互联网飞速发展时脱颖而出,其中重要的受众则是乐于新鲜事物,价值观念尚未完全成熟的大学生群体。微电影对于大学生的文化引导方面是否产生影响,是值得探讨的问题。     

独立学院城乡大学生差异化教育管理

独立学院这个新型教育模式,在国内出现的时间只有十多年,但却得到飞速发展。早期独立学院就读学生以＂城市生＂为主。随着国家经济发展以及高考扩招等因素影响,有更多的＂农村生＂进入独立学院学习。＂城市生＂、＂农村生＂在意识形态等方面的差异,对独立学院学生教育管理工作提出更高要求,学院需要对他们进行差异化教育管理。     

用社会主义核心价值体系指导“90后”大学生道德教育

社会主义核心价值体系是在新时期所建立的创新型理论,对于指导我国经济、文化建设具有战略性意义,也是指导在校大学生的重要思想方针。＂90后＂大学生是现阶段我国高等教育的主要对象,也是未来国家建设的主干人才,因此通过社会主义核心价值体系指导＂90后＂大学生的道德教育具有现实的紧迫性和必要性。     

“80后”辅导员与“90后”大学生管理工作研究

当前我们的高校面临了＂双0＂新情况,即＂80后＂的辅导员和＂90后＂的大学生。这两个群体都有着自身鲜明的特点,在高校中的相遇必将产生一系列深远的影响。＂80后＂的辅导员如何管理好＂90后＂的大学生,是摆在高校学生管理理论与实践研究者面前的一个新课题。     

大学新生班主任的工作重点

大学一年级是大学生四年学习生涯的重要阶段,大学新生班主任的工作也格外重要。90后的大学生逐渐走入校园,他们的群体特点也有别于往届,再加上当今社会各种思潮涌动,如何做好新生班主任工作更值得我们深入思考与探讨。认为用谈心的方式疏通学生心理和引导学生及早确定方向和目标是新生班主任工作中最重要的两个内容。     

对90后大学生人生观及价值观的调查研究

当代的大学校园内,90后的一代人已经是绝对的主力人群。他们是具有鲜明特点的人群。相对于70、80后大学生的内敛含蓄而言,90后的大学生更喜欢张扬个性、与众不同,希望引人关注。正是因为90后学生具有这些特点,会出现与当今社会的主流价值观和主流思想相互碰撞,甚至格格不入的现象。这也对当代大学辅导员对90后学生的教育提出了考验。如果还是固守过去的保守,很可能会达不到预想的教育效果。因此,高校需要对这些90后大学生的人生观、价值观进行分析研究。本文从性别差异、年龄结构、生源地来源和专业角度这四个方面对90后大学生进行了一系列的分析研究,从而找出较为适合90后大学生的教育方式,以方便辅导员进行教育管理。     

浅议自媒体视域下高校学生管理工作创新思考

近年来,随着网络技术的飞速发展和移动互联工具在大学生中的迅速普及,"无网不在"、"每日必网"迅速成为90后大学生基本的生活方式,学生管理工作受到更加严峻的挑战。本文通过对自媒体平台工具差异化比较研究,结合高校的具体情况,提出了运用自媒体工具推进学生管理工作创新的具体举措。     

大学生网络成瘾的原因及对策研究

本文针对大学生＂网瘾＂形成原因进行分析,从家庭、学校和学生自身进行阐释。并对＂网瘾＂学生如何利用自身优势,成功转型＂网创人才＂的途径进行探索,探求网络引导教育可持续发展策略。