对外汉语教学中汉语文化的作用分析

随着中国在世界上的地位越来越高,越来越多人喜欢上中国文化,并开始学习汉语,对外汉语不仅仅是学习一种文字,而且需要了解这种文化以及民俗,但是在对外汉语的教学中,教师一般都是都关注于语法、语音、词汇含义等方面的内容,忽视了汉语文化的讲解,极大地影响了教学的质量和效果。     

对外汉语教学中的语法规则和词汇特点

对外汉语教学中词汇教学是重点,词汇是复杂的组成体,对于第二语言学习者,学习汉语最困难的就是词汇,词汇的构成形式和方法是多样的但却是有规律可循的。词汇的构成遵循一定的规则和标准,依据规则词汇可以有不同的特点,同样的词汇可以在不同语境中表示不同的意义。同样地,不同的词语也可以表示类似的含义。对外汉语教学中的语法教学是难点,但是语法渗透在词、短语、句子中都是有规律的。     

对外汉语教学现状、问题与对策研究

“汉学热”证明对外汉语教学将继续成为大众关注的焦点。对外汉语教学在取得了喜人成就的同时也遭遇了各种难题和矛盾,政治文化观念的差异和误会带来较大阻碍。教学体系不完善,课程设置不成熟,给不同地区的差异教学带来挑战。师资建设不完善和毕业生就业难更是一对尖锐的矛盾。因此,对外汉语教学必须明确立场,去政治化,并且走多元化路线;完善教学体系,倡导个性化教学;重视师资培养,兼顾“请进来”和“走出去”。     

歌曲赏析在对外汉语教学中的可行性实践研究

利用中文歌曲进行对外汉语教学是一种有益且有效的方法和手段。本文以相关领域的语言学、心理学、教育学为理论支撑,阐述了中文歌曲赏析在对外汉语教学中的重要意义,以及筛选合适的教学歌曲的原则与标准,并结合实际,论述了将中文歌曲引入到对外汉语课堂教学中的可行性与可操作性。     

浅论在对外汉语教学中如何加强词汇教学

词汇教学是对外汉语教学中非常重要的一环，近年来在对外汉语教学领域．词汇教学越来越得到大家的重视．几乎每一篇关于词汇教学的论文中都谈到了词汇教学的重要性。如果从不同角度对词汇教学的深层问题和教学方法提出问题并深入思考．笔者认为对于提高对外汉语教学效果、提升留学生语言能力具有重要意义。     

论对外汉语一对一教学中师生间四大矛盾关系及应对策略

对外汉语教学分为班级授课制和一对一授课制两种模式，各有其优点和特色，本篇论文笔者将分析对外汉语一对一教学中，教师和学生之间存在的种种矛盾和冲突，并试着提出化解矛盾的方法。     

“长城汉语”多媒体教材浅析

随着汉语国际化推广,国际汉语教学进入了一个快速发展的阶段。"长城汉语"这种基于网络多媒体开发的新型对外汉语教学模式,从内容编排、技术手段、教学模式等各个方面为对外汉语教学模式改革提供了前所未有的示范。虽然在内容编排和语言准确度等方面还略显薄弱,但这套系列教材在极大程度上满足了国内外汉语学习者的学习需求,提高了学习者的学习效率,为对外汉语教材的开发指明了方向。     

浅析国际汉语儿童类教材的采购原则与方式

近年来,对外汉语教学事业的发展蒸蒸日上,汉语学习者也越来越趋向于低龄化。而对外汉语教材的种类可谓是琳琅满目,但在这些教材中,儿童汉语教材的数量相对较少,甚至有用成人教材进行儿童汉语教学的现象。本文通过阐述儿童汉语教学研究的特点以及未来国际儿童汉语教材发展趋势的共同要求,从而指出国际汉语儿童类教材应遵循的采购原则和采购方式,希望能够为对外汉语教育工作者提供一定的选择方向和参考依据。     

对外汉语教学中俗语教学的探析

俗语教学对于民俗文化的学习者非常重要。本文分析了对外汉语教学中俗语教学的障碍及其原因,并以部分中高级对外汉语教材为研究对象,总结了俗语教学的方略。     

浅谈线上汉语教学背景下中国文化传播的嬗变

本文从中国文化推广的全球战略出发,从四个方面阐释对外汉语线上教学背景下中国文化传播的嬗变即传播路径的变化、受众规模的扩大、传播方式的改变以及教学角色的转变.     

浅议对外汉语文化教学

随着当今汉语热潮的不断升温,对外汉语教学事业也得到前所未有的发展,本文就对外汉语文化教学进行了探讨。     

论对外汉语教学中的情感素质及运用

<正>一名优秀的对外汉语教师,除了掌握较为系统的学科知识与理论外,还应具备一定的情感教学素质,并能够将之投入到教学实践中去。心理学研究表明,学习者的情感因素是关系到语言学习成败的最重要因素之一,教师如何运用情感素质教学来调动、激发学生,是提高教学质量的重要动因。在对外汉语教     

动态系统理论视角下汉语作为外语的磨蚀研究

在对外汉语教学领域里,对外汉语习得过程和最终习得结果受汉语磨蚀的影响。对汉语磨蚀现象及影响因素的研究,不但能使学习者在减少或停止使用汉语后保持基本的交际水平,而且对语言教学中关键步骤的加强训练,都有一定的指导意义。本文运用动态系统理论为框架,以美国某高校大学生和某小学小学生为研究对象,通过问卷及采访的方式探讨了汉语磨蚀的现象及影响因素。     

叙事教学对对外汉语的教学影响

在对外汉语的教学中,听力和口语是教学的重点。当前外国人士在对外汉语的学习中出现了词汇学习较好,但是词汇的运用较差的现象。这是因为,当前的教学中,大量教学方式与教学方法还存在不足。据此,本文提出采用叙事教学的方法来提高对外汉语的教学效率与教学效果,并通过列举实际案例对叙事教学进行解释。     

基于对外汉语教学的体态语引入

本文主要对体态语言进行分析,探讨中西文化中体态语的共性与差异、体态语在对外汉语教学中的功用及使用,指出了教师在教学中使用体态语的禁忌。     

对外汉语听力课教材采购及物流研究

新时代下背景,中国在世界舞台发挥着越来越重要的作用,汉语学习热潮不断升温,对外汉语教学事业也在如火如荼的发展。听力课是对外汉语课堂的重要课型之一,本文将列出对外汉语听力课教材的采购标准,分析对外汉语听力课教材采购中的问题和应对措施,提出听力课教材物流过程中的建议。     

英语精读课教学中学生写作能力的培养

英语教学的最终目的是让学生能够规范、熟练地运用英语进行口头或书面交流,而这些能力的具备必须以词汇、语法、思维组织能力和语言表达能力为基础。精读课作为英语专业的一门主干课程,在培养学生的语言综合运用能力方面起着十分重要的作用。通过加强精读课的词汇教学、语法教学及语篇教学来培养学生的写作能力,是英语教学中的一项主要任务。     

对外汉语“形容词教学难”引起的思考

随着学习汉语的留学生的增多,对外汉语教学过程中的教学难点也在不断暴露,其中语音教学、词汇教学和汉字教学中都存在一部分教学难点。在汉语教学中的各部分中,词汇是最重要的也是最棘手的教学。词汇是学习语言的根基,没有词汇,语言是建不成高楼大厦的。所以,词汇教学在一门语言的教学中就像一块"敲门砖"。本文旨在举例对外汉语教学中存在问题,来说明形容词教学难的原因。     

论对外汉语的文化交流作用

对外汉语是我国特有的教育专业,是对外国人士进行汉语知识教育、汉语口语技能培养的教学。它的教育内容对我国社会、文化的发展具有重要的意义。本文对对外汉语在文化交流中起到的作用进行了分析。     

提高对外汉语教学探析

本文通过阐述对外汉语教学的难点问题,提出了对外汉语教学应该遵循的原则及有效提高对外汉语教学的主要方法。