知识经济发展与青年社会主义教育

应该从知识经济的角度对青年学生进行社会主义教育，以使传统的社会主义教育更具有说服力，使青年学生坚定社会主义信念。     

在青年学生中培育和弘扬民族精神的途径

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是一个民族的精神纽带。青年学生是社会主义事业未来的建设者和接班人,用民族精神教育青年学生,在青年学生中培育和弘扬民族精神,这是一个历史性的课题,本文对在青年学生中培育和弘扬民族精神的途径进行了有价值的探索。     

当代大学生价值观教育对策研究

近些年来 ,随着社会主义市场经济体制的逐步完善 ,价值观念领域的问题日益突出 ,引起了全社会的普遍关注和议论。分析研究当前青年学生价值观的变化规律 ,采用适当的教育对策 ,对我们正确认识社会主义市场经济有着一定的现实意义 ,同时也能帮助我们更好地驾驶和引导青年学生价值观形成和发展的走向 ,从而因势利导 ,做到未雨绸缪。     

新形势下德育教育方法浅探

大学阶段是青年学生人生观和世界观形成的重要历史时期。加强道德品质教育 ,不仅能帮助青年学生树立远大的理想 ,培养良好的道德品质 ,以满足社会的需要 ,同时 ,也关系到我们能否培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人的问题     

榜样教育:青年社会主义核心价值观培育的着力点

社会主义核心价值观是社会意识形态的本质体现,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,也是指导社会健康发展的价值目标。榜样是沟通社会主义核心价值观与青年生活的桥梁,具有巨大的号召力、鼓舞力,具有激励和示范的双重价值,在青年思想政治教育工作中发挥着重要作用。本文主要从榜样教育在青年社会主义核心价值观培育中的功能、榜样教育在社会主义核心价值观培育中的困境以及榜样引领青年社会主义核心价值观培育的路径选择等几方面,对榜样教育作为青年社会主义核心价值观培育的着力点进行探讨。     

制度自信教育融入高校思想政治理论课教学的路径探析

制度自信,是人民对中国特色社会主义制度的自觉选择和高度认同。制度自信教育是引导和帮助青年学生不断加强自身的制度自信涵养的不可或缺的方式。将制度自信教育融入高校思政课教学,是增强青年学生政治认同、坚定制度自信,以及促进高校思政课教学发展的有效手段。要更好地使得制度自信教育融入高校思政课教学之中,就要在提升对青年学生的制度自信教育的同时有效促进高校思政课的改革创新,不断地壮大高校思政课教师队伍,提高思政课教师素养,不断创新高校思政课教学方式,同时也要注重完善制度自信教育本身的系统性。     

试析社会思潮对高职院校学生的影响及教育对策

高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才和技能型人才。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中,各种社会思潮相继涌现,对高职院校学生的思想和生活产生深刻影响,对其人生观、世界观的影响利弊共存。文章提出要加强对社会思潮的研究,提高青年学生对不良社会思潮的辨别力,不断增强社会主义核心价值体系对青年高职大学生思想的引导力。     

知行合一的高校荣辱观教育

对青年学生进行社会主义荣辱观教育,一要从内容入手,解决“知”的问题;二要从教育手段和方式入手,解决“行”的问题;三要注重教师人格魅力。     

当代大学生价值观教育对策研究

近些年来，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，价值观念领域的问题日益突出，引起了全社会的普遍关注和议论。分析研究当前青年学生价值观的变化规律，采用适当的教育对策，对我们正确认识社会主义市场经济有着一定的现实意义，同时也能帮助我们更好地驾驶和引导青年学生价值现形成和发展的走向，从而因势利导，做到未雨绸缪。     

新形势下德育教育方法浅探

大学阶段是青年学生人生观和世界观形成的重要历史时期。加强道德品质教育，不仅能帮助青年学生树立远大的理想，培养良好的道德品质，以满足社会的需要，同时，也关系到我们能否培养出合格的社会主义事业的建设和接班人的问题。     

当代青年大学生社会化的“崭新性”

青年大学生社会化问题，不仅是社会学、青年学的研究领域，而且是高校思想教育工作者探讨的对象。本文提出了在社会主义市场经济蓬勃发展的新时期，青年大学生社会化所面临的崭新任务、所具有的崭新意义以及崭新的实现途径。这些“崭新性”展示了青年大学生社会化的良好前景。     

论我国社会主义分配方式的转变:从按劳分配到按人力资本贡献分配

正如计划经济不等于社会主义一样,按劳分配也不等于社会主义,按劳分配与计划经济都不是社会主义的本质规定.无论从理论还是从实践上讲,按劳分配都不应该作为社会主义的主要分配原则.在"尊重知识、尊重人才"的知识经济时代,按人力资本贡献分配应该作为社会主义市场经济的主要分配原则.     

论儒家经济伦理思想与新儒商的价值取向

儒家伦理与文化包含丰富的管理思想,这些思想在改革开放,发展社会主义市场经济的今天具有重要的借鉴价值。可以说儒家伦理思想为主的传统文化是现代商业企业的魂魄,现代商业企业要提高竞争力,不仅要学习西方的管理、技术与文化,而且要继承儒家伦理思想的精髓,通过东西方伦理文化的交融、渗透、创新、升华,造就适应市场经济与知识经济的新时代儒商。     

关于社会主义市场经济几个理论问题的探讨

对于市场经济作用的问题,应该有一个恰当的分析,那种认为只要实行市场经济,经济就可以走上高速度、高效益发展道路的看法,实际上是新自由主义"市场经济万能论"的一种表现,是不符合实际的。对于公有制能不能与市场经济相结合的问题,那种认为市场经济与生产资料公有制不相容的观点,是新自由主义在市场经济问题上的一个基本观点,其在理论上站不住脚,在政治上是有害的。对于社会主义基本制度如何与市场经济相结合的问题,应该认识到,社会主义制度与市场经济在坚持各自本质内容的同时,其具体实现形式必须做出适应对方需要的调整。此外,在建立社会主义市场经济的过程中,必须排除新自由主义的干扰。     

共青团培养大学生实践精神工作思路与平台建设研究

共青团是高校学生中最为重要的青年群众组织,是青年学生工作开展的重要载体,在大学生各种社会实践活动中正确发挥好共青团组织的作用,可以为锤炼大学生实践精神,提高社会实践的效果,培养高素质、技能型的职业技术人才奠定坚实的基础。     

关于经济体制改革的几个争议问题——与吴敬琏先生商榷

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济与资本主义市场经济既有联系，又有区别，不能混为一谈。市场经济具有二重性，既有历史进步性，又有历史局限性，难免发生经济危机。认清市场经济的二重性，才能发挥社会主义制度的优越性，防止经济危机，以促进国民经济又好又快地发展。     

在社会主义市场经济体制下人们思想观念的转变

在由传统计划经济体制向社会主义市场经济体制转变过程中，人们的思想观念必然和必须发生相应转变．本文从政治性观念、主体性观念、功能性观念三个方面论述了这种转变，并阐明必须发挥社会主义意识形态优势，最大限度地抑制市场经济的负面影响，夺取社会主义革命和建设的彻底胜利。     

关于社会主义和谐社会的构建

我们要构建的社会主义和谐社会的内容,逻辑地包括了社会主义经济和谐、政治和谐和文化和谐,这要求我们落实科学发展观,建设社会主义和谐经济、社会主义和谐政治和社会主义和谐文化。     

努力提高驾驭市场经济能力

市场经济发展程度有多种标准并有相应的测评指标。提高驾驭社会主义市场经济的能力,需对我国市场经济的发育程度进行评估。本文对我国市场经济的发育程度与完善的市场经济体制的差距进行了分析,提出了推进社会主义市场经济体制发展完善的工作要点。     

浅谈学生创新素质的培养

创新素质的培养是高等教育中面临的重要课题。随着经济全球化和知识经济的发展，创新素质和创新能力具有了新的内涵，它的高低决定着社会对人才的认可程度，影响着人才在市场经济中的价值和地位。本简要论述了创新素质的构成、学生在创新素质发挥方面问题、提出了在高等教育中培养学生创新素质的一些看法。