"三心二意",轻松转化后进生

后进生严重影响着班级的正常教学秩序和教学质量.因此,做好后进生的转化工作是班务工作的重中之重.如何做好后进生的转化?笔者从树立自信心、维护自尊心、养成耐心、充满爱意、创造善意的善环境等方面做工作,在实践教学中取得了明显成效.     

转化"数学后进生"的一点感想

数学后进生不是天生的.是由多种因素造成的,"数学后进生"不是"定型的砖",更不是朽木不可雕.他们更需要老师的关心,家庭的关怀和集体的帮助."知其心,然后救其失也".时于后进生的转化,我们需要做到了解学生,认准类型,摸准心理,关心、爱护、帮助他们,制定具有针对性的转化方案,让他们感到学校、班级的温暖与快乐.我始终坚信:后进生最终会成为爱迪生一样的有用人才.     

浅谈后进生的转化

后进生作为一个特殊的群体,虽然他们的人数不多,但对整个班级和学校的影响决不可忽视.了解后进生形成的内外原因,探索转化后进生的方法和途径,是班主任管理、教师教学工作的重要内容.如何认识和转化后进生,是教师必须正面回答的问题,也是本文要探讨和阐述的内容.     

论小学后进生的教育与转化

小学后进生的教育和转化是小学教育工作者工作中的一个难题。作为小学班主任,要做好班级教育工作,就要做好差、弱学生即后进学生的教育、转化工作。要对小学后进学生心理特点进行分析,提出教育和转化小学后进学生的策略、方法。     

学会期待 学会欣赏 学会悦纳——谈班主任转化后进生

后进生的转化是班主任工作中的难点。班主任在转化后进生的工作中,应允许后进生犯错误,学会期待;应转换视角,学会欣赏和赞美;应深入了解,学会悦纳,愉快地做好后进生的转化工作。     

如何做好后进生转化工作

素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生，即鼓励优等生冒尖，促进中间状态学生争先，帮助后进生过关。笔者认为，尤其要对后进生施以厚爱，使每个学生都得到全面发展。偏爱化等生，是绝大多数教师容易做到的。因为优等生的各方面表现，特别是学习成绩，对任课教师来说无疑是一种令人欣慰的良性刺激。而要做到厚爱后进生，视他们为迟开的花朵，给予精心哺育，都往往是不少教师不易做到的。因为转化后进生不仅费时费心，而且后进生的应试成绩会影响任课教师的质量。但学校每个班级里都会有一定数量的相对较差的学生，如何做好后进生转化…     

掌握木桶理论巧妙管理后进生——新时期初中班主任做好后进生教育管理工作之我见

班主任工作是一个全面而细致的工作，工作的好坏，对学生的前途有很大影响。后进生是班级的特殊群体，对其管理如果工作不当，将毁了孩子的一生，也将直接影响班级整体的发展。本文结合自己的工作经验，谈谈后进生的管理。     

在班级工作中如何转变后进生

<正>后进生的存在,几乎是每所学校、每个班级都不可回避的问题。只不过因他们的个性特点、所处的环境以及后进程度的不同,致使后进生的转化不仅仅是学校工作的一项重要的持久的任务,也是素质教育的必然要求,更是每一位教师责无旁贷的使命。如何抓准时机、恰当教育引导,已成为许多教师特别是班主任共同关心的问题。下面就转变后进生的问题,谈谈本人的见解。     

浅谈如何转化英语后进生

如今,英语是小学阶段一门重要学科,学生学好英语是势在必行。对于小学英语老师来说,在教学上面临的一个很大的难题就是如何提高教学质量?由于每个教师至少要教学3个班级,所以补差成了最头疼的问题。学生多,基础参差不齐,随着年级的上升,后进生越来越多了。因此,作为老师,如何更加有效地来教学英语?如何来转化班上的后进生?是很值得研究和探讨的话题。     

浅谈班级管理

本文分析了中学班级管理中存在的问题及其原因,并总结交流管理经验:首先,处理好班级的人际关系问题;其次,采取积极教育方法,注意抓好后进生的教育转变工作;第三,积极营造班级中的民主和谐氛围,才能使学生健康快乐地成长.     

关于对职校后进生进行转化教育的思考

大批学习成绩差的学生涌进职校已成了不争的事实,后进生转化工作是高职院校班级管理工作的重点内容之一。     

浅谈中学数学教学中的后进生转化

后进生是普及九年义务教育的巨大障碍，怎样做好后进生的转化工作是我们教育工作者应该认真思考的问题。是什么原因造成了他们目前的局面？又当如何解决？我从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策，做好后进生的转化工作。     

后进生转化工作浅议

一个时期以来,职业学校后进生占一定比例,做好后进生转化是职业学校一项既特殊又重要的工作。要做好这项工作首先要从了解后进生的性格特征入手,然后有针对性地采取科学有效的教学管理模式。要彻底解决后进生问题,需要我们从学校、家庭、社会各方面去关心和参与,需要我们在今后的工作实践中进一步的重视和研究。     

走出“批评”和“表扬”的误区

“教书育人”是教师的主要工作，而“育人”更是班主任的主要职责。本文通过对优等生和后进生在管理方法上的异同展开对班级管理提高教学质量，促进学生身心健康发展的讨论，并提出一些想法和做法。作者如何管好班级，进行扶差拔尖，全面提高教育质量。就“如何评价优等生和后进生，才能有利于学生身心健康发展”这一问题，谈本人的一些想法和做法。     

浅谈高中英语后进生的转化策略

由于生活环境的不同和自身素质的影响有着很大的不平衡性，学校教育中总会有后进生这一群体的出现。到了高中，随着英语知识的深入，本来基础兢薄弱的那部分同学。会感到英语学习更是困难重重。这一群体人数不多，但对于整个班级的班风和学风会产生很大的影响。教师应谊把转化后进生的工作视为重点工作之一。本文就高中英语后进生的转化问题，结合自己的实际教学工作，谈谈自己的看法。     

高校体育转化"体育后进生"的教学方法研究

本文考察分析了大学体育后进生的概念、大学体育后进生形成的原因，提出了从培养兴趣、个别指导、循序渐进等几个方面转变大体育后进生的具体措施。     

浅谈后进生的转化工作

后进生学习成绩不佳、行为习惯不良、自卑感强、思想品德水平不高、逆反心理较强等，这些表现主要由家庭教育的缺失、社会上不良风气侵蚀、学校教育的缺陷等方面造成的。因此，教师要全面了解后进生，做到对症下药；要宽容后进生，加倍地关爱后进生；要激发后进生的学习兴趣，让后进生找回自信；要做到持之以恒，锲而不舍，反复教育，做好后进生的转化工作。     

这棵小树能成才——后进生也有美好未来

正如森林里的树木千差万别一样,每个学校、每个班级的学生也不会是完全一样的,他们都是独一无二的,有着自己独特的风格和特点,他们都是祖国的未来,民族的希望,我所教的学生们也不例外.这里所说的小树主要是指班里的后进生,我向来不喜欢给学生分等次,这里只是为了文中说明的需要,就暂且称后进生吧.后进生也有美好的未来.关键是我们怎样正确引导和栽培.     

中专班主任工作的"三大纪律"

班主任工作是一门学问,更是一门艺术.班级管理水平的高低,在很大程度上决定着由班级组成的学校的教育教学质量的好坏,中职学校班主任工作尤其典型.相当多的中职学生丧失了学习兴趣、精神不振、习惯贪玩、纪律散漫.如何做好中职学生的班主任,使学生学会做人、学会做事,成为有用人才?本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验,提出了中专班主任工作的"三大纪律",如果能在实践中严格遵守灵活应用,将会收到良好的效果.     

宽容是转化“后进生”的一剂良药

关于后进生的转化工作是一个并不轻松的话题。作为教师,尤其是担任班主任工作的教师来说,这是一副沉重的担子。如何做好后进生的转化工作？文章首先对后进生这一概念进行准确认识,并结合自己多年的教学实践,我用发生在身边的两个真实案例,提出用宽容的心态面对学生错误和用鼓励的方式教育转化后进生这一看法。作为教师和家长应摆正心态,不要急躁,拔苗助长,要用关爱的心态去温暖他们;用期待的目光去注视他们;用亲切感人的行动去帮助他们。通过恰当的宽容,鼓励,激发他们的自信心,主动性,从而发挥他们的潜能,使他们思想道德和文化知识得到提高,回归主流社会,成为国家有用的人。