如何合理利用初中物理多媒体教学课件

随着科技的迅猛发展,计算机在学校的教学当中也得到了广泛的应用，它在教学当中的应用将推动整个教育教学的变革，引发教育观念、教学内容、教学模式、教学手段等一系列的变化。而多媒体应用于物理教学当中，其优越性更为突出，它能把抽象的、复杂的、难学的物理学变成学生容易接受的、乐于学习的一门自然科学。     

让学生在自信中体验快乐和成功

自信心是人们期望得到赞同、肯定、认可的一种心理特征。是一只能够强大的精神动力，在教育教学中激发学生的自信心，就能充分调动学生的学习热情，发挥学生的爱好特长，增强学生的求知欲，并可以使学生积极、主动的投入到学习当中去，在学习和受教育的过程中感受快乐和愉悦，体验成功和收获。     

生本教育模式在初中美术教学中的应用

生本教育作为一种新的教育理念，它能够更好的突出学生的教育主体地位，改变教育体系和学生的学习现状，从根本上有效地推动教育改革，促进教学水平的提高和教育事业的进步。而在初中美术教学中应用生本教育模式，不仅能够充分发挥学生在课堂上的主观能动性，而且对提高学生的审美水平和实践能力也具有重要的意义。下面本研究首先分析了生本教育模式的理论依据，然后详细分析了初中美术教学中生本教育模式的应用。以供参考。     

现代教育技术在教学中的应用

随着经济的发展不断加快,科技信息技术也得到突飞猛进的发展。而我国的教育体制也在不断地深化与改革,现代教育技术也在不断地深入应用到教学当中,促进教学效率和教学质量的提高。因此,本文主要研究现代教育技术在教学中的应用,不断地活跃课堂的教学氛围,提高学生们学习的积极性和能动性,促进教学质量以及效果的提升。     

学管工作中如何做好情感教育

现阶段我国教育领域发生了翻天覆地的变化,情感教育已经开始融入到学生教学工作当中,它对于提升学生心理素质水平十分关键,同样是思想政治工作重要的组成部分,所以要明确情感教育工作的特点和内涵,帮助新时代学生认识到情感教育工作的重要性和必要性。对如何实施高校情感教育工作进行深入分析和探讨,有助于提升当代学生思想政治水平的提高,学生能够在情感教育过程当中促进身心健康发展。     

浅析情感教育在体育教学中的应用

情感教育，指的是在具体教育过程中，教育者根据教育学和心理学得理论，凭借各种教学手段来激发学生和培养学生积极的社会性情感的一种共性教育。它能帮助学生在获得新知的过程中激发自己的情感净化自己的心灵，从而实现知、情、意、行的高度统一。体育学科最显著特点是：直观性较强，是师生共同活动的过程。重视情感教育使学生在学习过程中注意力更集中、兴趣更浓、参与锻炼更加积极，课堂教学达到事半功倍的效果。     

现代教育技术在语文教学中的运用

现代教育技术已经越来越多地被应用在教育教学中，中学语文教师也应抓住这一契机，充分运用现代教育技术激发学生学习兴趣；丰富语文课堂教学内容；改进语文课堂教学方法；提高教师备课质量和学生网络学习的积极性；构建多媒体网络教学平台，增加学生知识积累，培养学生综合素养，提高语文教学质量。     

情感教育在职校教学中的思考

情感教育是素质教育的重要内容，离开了情感教育，一切素质教育都将无从谈起：加强学生在受教育过程中情感意志的熏陶，不仅能有效促进学生认知发展，提高学习有效性，开发学生学习动力机制，而且有利于学生健全人格的养成，对学生的终生发展都会产生不可估量的作用。本文结合自己的教学实践谈谈在职校教学中实施情感教育的一些体会。     

计算机技术在教育中的重要性

计算机技术在教育事业中的普遍应用使教育模式步入一个新的阶段。计算机技术在辅助教育中的普遍应用结合多媒体教学的使用丰富了课堂教学环境，在职业教育中的为学生在职业学习中的提供模拟教学，规避了教学危险，创造了模拟实际练习的机会，井可以为特殊学生编订特殊教学程序，让教育的普及度更高，教学效果更好。在未来，计算机技术在教育中的应用还将更加深入，更加全面。     

浅谈数学教学中的美育教育

教育是一种科学、是一门艺术，而美育是教育的科学性和艺术生的有机结合，教师在教学过程中，如果能不断的挖掘美的因素，对学生进行美育教育，不仅有助于他们的文化素质的提高，也有助于其文明素质的提高，这是素质教育的一个很重要的手段，笔者就数学教学中为什么要进行美育教育及如何进行美育教育加以论述。一、美育在教学中的作用１．能激发学生的学习兴趣，提高学习效果“兴趣”激发灵感，兴趣是发现的先导，没有兴趣，学生就不可能积极主动地去学习。数学教学的成败，在很大程度上取决于学生对学习数学的兴趣，而数学知识中蕴藏了很多…     

初中美术教学之我见

初中美术课是中学美术教学的重要组成部分，在深化教育体制改革的今天，全社会全面推行素质教育，促进中小学思想道德建设。此时，艺术教育逐渐显示出他的特殊作用，艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高审美意识，陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，将来把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷。     

浅谈高中数学如何实施素质教育

素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育推行多年来，对提升我国教育价值起到了很大的促进作用。效果是积极的。高中数学教学中要落实素质教育。应推进数学课堂教学改革，调动学生学习的主动性，变被动学习为主动发展。最大限度地发挥教师的教学与学生学习双方面的创造力。笔者在高中数学落实素质教育中做了三点尝试，现抛砖引玉，就教于同仁。     

析多媒体课件在陶瓷成型课程中的应用

进入21世纪，在高科技的信息时代的冲击下，电子信息产业蓬勃发展，也带动了其他相关产业的快速发展，各种信息技术已经完全渗透到各个领域。在现代教育系统当中。将多媒体教学的模式带入到课堂当中，已经成为现代课程教育的主流。尤其是在陶瓷教学当中，多媒体教学起到王关重要的作用。它打破了以往传统的言传身教的模式，而是在较短的时间内，将国内外优秀的陶瓷制作技法与成果，通过音频、视频与图片的方式，展示到学生面前，给学生最直接，最深刻的认识，从而使陶瓷教学更加的简洁明了，课堂气氛更加活跃，学生学习也较为积极。多媒体与陶瓷课程的完美结合，成为陶瓷专业课堂当中一道靓丽的风景线。     

探索提高高中物理实验教学途径

高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，在培养学生科学素养的教育中具有特别重要的作用。在新课改的教育理念领引下，高中物理实验教学必须有所突破，使实验教学成为学生学习物理知识。掌握研究问题的基本方法及探究问题的基本程序，为学生今后的工作及学习打下坚实的基础。     

浅谈幼儿声乐教育教学

声乐学习不同于其他乐器的学习，它是利用人体声带的振动和腔体的共鸣而发声的，存在于身体的内部，在学习的过程中它是看不见摸不着，理解起来更抽象，更需要想象力和自我体会，如果学习方法和教学引导不得当在学习初期则很难入门，更多的时候是依靠学习者良好的悟性和教师准确而系统的引导，但并非任何学习者和指导者都能做到和具备以上两点，那么，在这种抽象和难入手的学习当中学习者和教学者，首先在初级阶段应该把握好一些较为重要和基础的要点。     

开放教育的导学新途径--博客

开放教育是相对于封闭教育而言的。它具有以下几个基本特征。以学生和学习为中心,而不是以教师和教学为中心,采用各种教和学的方法手段,取消和突破种种对学习的限制和障碍。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定。在教学上采用多种媒体教材和现代远程教育技术手段。在开放教育试点过程中,要依据教学规律,以“导学 助学 促学”的教学模式来实现教学目标,指导、帮助和促进学生学习。开放教育导学工作的现状及思考经过十多年的探索与实践,开放教育从管理到教学已基本形成了一…     

怎样提高小学生学习语文的兴趣

在新课程改革中，要想学生乐于学习，就要激发学生的学习兴趣。中国古代的大思想家、大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种无形的力量，它能推动学生探求新知，使学生产生强烈的求知欲，从而养成敏锐的思维力、丰富的想象力和坚韧的意志力。可见兴趣对学生的学习所起的作用非同小可。今天有人又说：兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们：激发学习兴趣，是提高学习能力的前提，学生主动学习的兴趣，能促进学生主动愉快地去努力求知，乐而不疲地勤奋学习。因此，我在教学实践中除了积极改革传统的教学结构、不断更新完善教育教学方法的同时，还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。     

浅析初中英语教学中情感教育的应用

情感教育在初中英谙教学中作用很大。英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中正确的握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，又能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。     

教学秘书在高校教学管理中的素质要求分析

教学秘书在各大高校的教学管理当中是必不可少的,是构建教师和学生之间的任务桥梁,在教学管理中对教学秘书的素质要求是比较高的,拥有高素质的教学秘书是保证教学任务能正常开展的必然前提。教学秘书从另一个层面来说是教师和学生的学习秘书,在教师教学当中和学生学习过程当中都充当着中间人的作用。     

浅析信息技术对各科学科的整合

在现代化教育教学中，由信息技术提供了多元化的学习模式，学生获取知识的方法越来越多；教师借助信息技术来注重培养学生的个性发展，增强学生自学能力。教师通过多种教学模式、多种教育渠道，利用信息技术进行学科整合，使教学呈现多样化、个别化，将现代教育技术的先进理念运用到实际教学中去，从而更好地服务于学生。 一、信息时代首先要改变教育工作者的教育观念 在使用现代教育技术的教学中，如果不改变陈旧的教学模式，那么教学还是无效的或者是失败的。但改变之前先要改变教师的教育观念，教育观念始终要贯彻素质教育理念，要以培养学生的自主学习、探究学习和合作学习为主，所以首先要教育者在观念上改变教学模式，从而带动学生改变学习方法。在现代教育中，虽有大量的先进教学设备，但不少地方教学中仍采用陈旧的教学模式，使用教育技术只是为了应付领导的检查；上公开课或优质课中使用多媒体手段也只是为了作秀；课上使用信息技术只是为了达到教学评价中使用现代教育技术的要求，只是为了“要用”而“用”，而不是为服务于学生。这既造成了教学资源的浪费，也达不到真正的教学目的，不能培养学生的信息素养。