管理信息系统实验教学改革研究

本文从管理信息系统课程的实验教学现状出发,提出了该课程实验教学的改革思路,设计了包括验证型、综合型和设计型实验的实验教学体系,同时对各类实验的目的要求、组织方式和实施要点进行了分析.     

经管类专业管理信息系统教学改革探讨

管理信息系统是经管类专业的一门专业必修课程,但在教学的各个环节中,存在教学内容设置、教学实践环节脱离实际和学生对课程的认知不足等方面问题。本文从教材选择、重新审视教学目标和教学内容、改革实践教学环节以及引入基于建构主义的教学方法等方面,对经管类专业管理信息系统的教学改革提出建议。     

《管理信息系统》案例教学方法的探讨

分析《管理信息系统》课程的特点,在《管理信息系统》课程教学实践中,通过应用案例教学,培养学生可持续学习能力和创新能力,总结案例教学的经验。     

电动力学课程教学方法改革探讨

针对电动力学教学的难点,提出了数学知识与物理概念并重的观点,指出了数学知识上存在的问题,并给出了相关的解决方法。在物理概念理解上提出了利用已知知识和非常规方法理解物理含义的教学方法,并给出了例子。     

管理信息系统课程教学模式探讨

本文结合管理信息系统课程及其教学过程的主要特点,在分析高等学校管理信息系统课程教学存在的主要问题的基础上,对理论教学、实验教学、案例教学、情景教学、网络教学等模式进行了探讨,为改进管理信息系统教学方式方法,激发学生的学习兴趣提供了借鉴.     

管理信息系统课程教学模式探讨

本文结合管理信息系统课程及其教学过程的主要特点,在分析高等学校管理信息系统课程教学存在的主要问题的基础上,对理论教学、实验教学、案例教学、情景教学、网络教学等模式进行了探讨,为改进管理信息系统教学方式方法,激发学生的学习兴趣提供了借鉴。     

对《政治经济学》教学方法改革探讨

未来的竞争是知识的竞争,为了迎接知识经济的挑战,为了适应经济全球化的要求,高等教育无疑肩负重要使命,高等教育在新的历史时代,肩负新的历史使命,迎接新的挑战中,以什么样的教育体制,教育方法,教育手段最有效地培养适应快速变化的市场要求,培养具有创造力,具有竞争力高素质人才,这是我校长期研究,探索、解决的重大课题,近年,全校师生根据不同的专业,不同的课程、不同的教学内容的特点在改革创新方面作了不懈的努力,成绩显著,本人在这种大环境的催促下,对政治经济学的教学方法也作了一些改革探讨,效果颇佳,具体操作有如下形式。     

林学专业课教学方法的改革探讨

通过近几年对林学专业主干课程森林培育学教学方法的改革尝试，根据教学效果及毕业生信息反馈，得知以下方法对于森林培育学专业课的教学十分有益；（1）理论课教学采取难点精讲，重点讨论，一般内容自学加作业等多种教学方法；（2）利用实物标本、挂图、幻灯、录像等直观教具，实行多手段教学；（3）实验、实习环节集中系统进行，要求每一位同学必须独立完成操作过程及书面报告。     

浅议电力企业改革与财务管理信息系统

在电力体制改革的总体目标中,提高效率、降低成本、健全电价机制、优化资源配置都和财务管理直接相关.电力体制改革必须要进行资产的整合,而资产整合一定是由财务信息来反映的.因此,电力体制改革对财务信息化的建设提出了更高的要求.而随着电力市场的逐步建立、形成和发展,就要求建设一个全面、高效的电力财务管理信息系统.     

关于中职学校英语课程教学方法改革的探讨

当前面对目前中职学校英语不乐观的教学现状,应该打破传统的英语教学模式和方法,树立正确的教学观,针对英语教学中的问题,及时总结出相应的对策。本文就当前中职生的特点及中职英语课堂现状进行分析,并提出改革英语课堂教学方法的措施。     

经济管理类专业《管理信息系统》课程的教学改革研究

针对当前经济管理类专业学生《管理信息系统》教学实践中存在的整体教学效果不尽理想的现状,提出采取根据专业特点合理定位教学目标、规划教学内容、采取灵活多样的教学方法和建立科学透明的考核方式等措施进行教学改革,以便改善《管理信息系统》课程的教学效果。     

《食品质量管理学》实践教学改革研究

食品质量管理学是食品质量与安全专业的必修课程,为提高实践教学质量,培养学生的实践能力,从教学内容、教学方法、实践操作能力及考核方式等方面,对食品质量管理学实践教学改革进行了探讨。     

操作系统教学改革探讨

针对目前操作系统课程教学中存在的问题,探讨了新形势下操作系统课程改革的思路。围绕该课程的培养目标及学习要求,对该课程的实践教学、教学方法及教学手段的改革进行了探索和实践。     

土地资源管理专业课程教学改革研究

为适应社会经济发展对土地资源管理人才的需求,有必要对当前土地资源管理专业课程教学存在的问题进行剖析。以河南理工大学为例,通过对我校土地资源管理专业教学现状分析,认为在课程体系设置、教学内容、实践性教学以及双语教学等方面还存在不足。以＂厚基础,宽口径,重能力,高素质＂为主导,土地资源管理专业课程教学改革应从学科定位、明确培养目标,优化课程结构体系,对部分授课内容进行整合,革新教学模式和方法,加强师资队伍建设以及完善双语教学等方面进行加强和完善。     

《产业经济学》教学内容改革探索

针对学生经常反映《产业经济学》理论性太强、比较难理解的现状,在重新修订课程教学大纲、培养目标的基础上,我们选定了合适的教材,重点对课程内容进行了甄选。同时,在教学过程中突出重点、讲透难点,以案例讲解、产经新闻解读方式,使课程主要理论内容与现实产业发展紧密结合,有效地提高了学生学习兴趣,改善了教学效果。     

中国国有资产管理体制改革30年

国有资产管理体制改革是中国经济体制改革的重要组成部分,是国有企业改革不断取得突破的重要保障,也是搞好、搞活国有经济的关键因素。本文分析了国有资产管理体制改革的背景,总结了国有资产管理体制改革的基本进程,对深化国有资产管理体制改革的相关问题进行了讨论。     

《绿色食品》实践教学改革研究

《绿色食品》是一门实践性很强的课程,为提高实践教学质量,从教学观念、教学方法、教学内容及课程考核方式等方面,对《绿色食品》实践教学改革进行了探讨,从而使学生将绿色食品理论知识运用于实践,学会合理开发和利用绿色食品,成为绿色食品方面专业人才,促进绿色食品产业的健康有序发展。     

西方经济学本科教学改革探讨

西方经济学是经济管理类本科专业的基础性必修课程,其教学效果的好坏直接影响学生对其他相关课程的掌握程度。然而当前一些本科院校西方经济学课程的教学效果并不理想。如何对该课程进行科学革新,更好地发挥其基础性地位,进而帮助学生更好地掌握专业知识,是本课程教学改革的主要目标。     

国有资产管理体制改革:回顾与展望

国有企业存在的根本问题是所有者和经营者之间的委托—代理问题。国有企业的前期改革大体上可以划分为放权让利和建立现代企业制度两个阶段。两个阶段的改革试图解决这一问题,并取得了一定成绩,但也存在种种局限。国务院国资委的建立为从根本上解决这一问题奠定了体制基础。今后还需正确认识和调整国务院国资委的定位,正确处理国务院国资委与地方国资委的关系,建立对各级国有资产监管机构的制衡和问责机制。     

中国农村信用合作社体制改革与经营创新实证研究

我国农村信用合作社自2003年启动专项改革以来,取得了重要进展和阶段性成果,但由于几十年来农信社官办化严重、历史包袱重和缺乏群众参与基础等问题,现有农信社机制不完全适应新农村建设和农业现代化发展的要求。从我们所调查的湖南浏阳市农村合作银行体制改革的实践来看,农村信用合作社机制的改革和完善,是创新我国农村金融体系中至关重要的一环。