浅论"孝"的历史发展与现实意义

"孝"原始意义出现于西周,介于宗教和伦理之间.到孔子时期才具有伦理规范意义,是儒家伦理道德的重要内容之一.孔子所提倡的"孝"是一种长幼之序和一种伦理道德的规范.孟子在此基础上把孝道思想进行发挥,使其复杂化.目前,我国已进入老龄化社会,关注老年群体的身心健康,已成为构建和谐社会的重要因素.     

PBL教学法在"市场营销"翻转课堂中的实践应用

"市场营销"是管理类专业的重要核心课程,也是一门实践和理论结合紧密的课程.基于课程要求和学生特点,文章介绍了PBL教学方法原理应用于该门课程的教学实践.课程将每个课时的教学设计分为创建问题、分析问题、解决问题和总结反思4个阶段,划定了每个阶段老师和学生的任务.     

语文教学中构建和谐师生关系培养"真正的人"

知识经济时代呼唤具有高水平科学素质的人,新课程呼唤新的教育理念、教育方式.作为一名教师,要紧跟课改步伐,适应课改需要,把开启学生的创新思维作为长期的教学任务和目标,培养出"真正的人".     

把握信息素养特点创建学习型自我

在当代信息社会,"学习型自我"应具备的重要品质是信息素养.信息素养教育要紧紧围绕自身的基本特点展开,实现信息向知识转化、知识向能力转化、能力向技术转化的不断飞跃,从而提高"学习型自我"对信息的创新能力和"自我超越"的创新本领,促使个体的信息素养不断转变为社会现实生产力,最终实现高质量的社会生活.     

乡村治理背景下的"村霸"现象及其治理

"村霸"现象的出现是我国传统乡村治理失灵的重要体现.本文从社会文化与制度设计角度对"村霸"现象产生的原因进行了分析,并从两方面提出对策:一是宏观制度体系与结构方面,如民主选举、民主监督等制度的完善以及新型乡村治理结构的建立.二是对于"村霸"与宗族恶势力的打击与综合治理,不仅要多部门参与,还要坚持群众路线、长效治理.     

信息化环境下以"学"为主的教学模式研究

文章总结了信息化环境下以“学”为主的教学模式的特点和教学设计的内容，结合笔者正在进行的教学实践，对《管理信息系统分析与设计》课程进行以“学”为主的教学设计，以提高学生支配资源、使用信息、掌握新技术和运用系统方法以及与人合作的能力的培养。     

基于"一带一路"战略的营口旅游发展研究

营口作为辽宁省沿海城市之一, 发展大众化、 休闲化和全球化旅游具有山岳河海、 人文和旅游景观优势. 结合自身的旅游资源优势, 积极参与"一带一路" 战略, 扩大开放, 优先发展旅游业, 构建低碳评价指标体系, 推进旅游结构性增长和丰富旅游目的地信息等.     

中国传统文化"和"的思想与现代市场营销

"和"的思想是中国传统文化中一项重要内容,来源于生态环境、 自然崇拜与阴阳哲学,包含人的行为要符合环境、 时间、 时代要求,处事、 处家与处己应以和为贵等内涵,在古代政治、 军事、 外交、 管理、 谋略、 商业等领域得到很好应用,与现代市场营销理论一样在营销方面发挥同样的指导作用.在当前"一切向钱看"气氛浓重条件下,为了保护社会资源不被破坏,维护市场营销生态链,有必要弘扬"和"的思想,用"和"的思想,建设和维护营销秩序、 营销合格产品、 沟通各种关系、 维护营销渠道、 确定营销价格、 塑造商人精神.     

论歌唱中理性活动与感性活动的“统觉”

文章通过歌唱中理性活动与感性活动的分析,探讨"统觉"在演唱实践中的作用,即歌唱中的感性活动所表达的情感是理性活动运用的最终目的和意义,而理性活动又是依附于感性活动而发挥作用.当然,由于歌唱"统觉"产生的差异性,从而就体现了歌唱者的个人艺术风格,因此,在舞台表演中不断运用歌唱"统觉"的有效手段,将有益于提高演唱水平,更完满地演绎声乐表演的艺术价值.     

略论现代领导的"糊涂艺术"

21世纪的领导力不仅仅是领导方法和领导技能,更应是一种优雅而美妙的艺术,糊涂一向被认为是经营之大忌、管理之大害,是领导者能力不强、缺乏责任心和进取心的表现.文章基于理性的分析,认为糊涂是一种高超的领导艺术.现代领导不仅需要糊涂,而且需要学会糊涂.更要善于糊涂.     

刍议"概论"课考试方法的改革与创新

"概论"课是高校时大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的一门主干课程,要充分发挥其应有的育人作用,进一步增强其教学实效性,改革与创新考核考试方法是重要环节.本文结合多年"概论"课等思想政治理论课教育教学实践,分析了改革"概论"课考核考试方法的现实性,从培养学生的思想政治水平和综合素质出发,提出了建立激励学生不断进步和提高学生创造能力的综合评价机制以及改革与创新"概论"课考核考试方法的新设计、新思路、新方式.     

高校教学质量评价体系建设的实践探索与路径优化——以上海工程技术大学的"四方评教"为例

教学质量评价体系的构建与完善是提升高校教学质量与人才培养水平的基础.上海工程技术大学构建了以学生、督导、领导和同行为主体的"四方评教"教学质量评价体系.但其在运行过程中逐渐暴露出诸如评教机制未理顺、指标设计有疏漏、反馈系统未到位等问题.应通过健全不同主体的评教机制、设计科学合理的评价指标、深化评教结果的反馈运用等路径,来优化"四方评教"的评价体系.     

让语文阅读教学插上创新的翅膀——浅谈"多角度、有创意的阅读教学实践"

我们现在处在信息大爆炸的时代,传统的阅读教学模式已不能引起学生的阅读兴趣.急需我们在教学实践中开拓创新采用如:趣味阅读、精选篇目阅读,新式阅读理解、"读""练"结合教学等多种新式教学法以适应新时期的要求.     

关于利用"门面货运公司"推广公路货运信息平台的建议

文章分析了"门面货运公司"现状和信息组织特点,结合公路货运信息平台建设必要性指出存在的问题,提出了发挥"门面货运公司"特殊作用推广公路货运信息平台的三点建议.     

论人与自然和谐交往视野下人的发展的主体性

人与自然界的和谐交往,在当今理论界叙述比较多,诸如生态伦理学等,但是他们大都强调二者之间和谐交往的关系,本文主要立足于正确的处理人与自然界和谐交往的基础上,人作为自然界的主体,如何发挥其主体性作用,最终实现人与自然界全面、和谐的发展.     

"三全育人"视域下高校图书馆信息素养教育体系路径研究

信息素养教育是高校图书馆重要服务内容之一.文章分析了"三全育人"教育理念产生过程和理论内涵,以及信息素养教育存在的问题,论述了"三全育人"教育理念对信息素养教育改革具有指导性作用,提出拓宽教育主体,分阶段、分层次、全过程教育的信息素养教育体系.     

加快创新升级,成功"走出去"

近年来,我国众多学者开始研究"走出去"战略对国家发展的重要意义.文章指出了企业"走出去"所面临的困境,并提出了摆脱这些困境的措施,从而使企业做大做强,使我国经济更快、更好地发展.     

"五联"共治模式下昌吉市推动乡村振兴路径探析

西部地区推动乡村振兴迈上新台阶具有别样的难度,要实现乡村振兴除了顶层设计以外,还得从基层维度进行设计和实施,而基层维度设计中"五联"共治模式较为适合昌吉市.构建"五联"共治模式,形成"村村联建、社社联盟、组织联动、村企联赢、人才农户联带"的现代化模式,通过党组织引领,村村联合、村企联合、人才农户联合的方式实现自身优势的扩大和劣势的规避,逐渐达到乡村振兴的目标.找准"五联"共治模式的实践路径,将会使得昌吉市推动乡村振兴工作更精准、更高效.     

影响高校思政教育实效性因素及对策

力图从"人的因素",即教师、家长和学生本人的角度探讨影响高校思想政治理论课核心课程教学实际效果提高的原因,并尽量从该角度找到现实课堂教学和生活中可以更好操作更容易产生积极影响的可行性方法就是教师要“严传身教”,家长要正确引导,学生要积极主动承接,为提高思政课的实际教学效果服务.     

深入学习实践科学发展观,对推进刑侦"三基"工程建设的几点思考

当前公安"三基"工程建设凭借着学习科学发展现这一契机,已逐步踏上全面、高效、准确、及时的轨道上来.但是取得一定成绩的同时,我们仍要清楚认识到把"三基"工程建设工作落到实处,发挥效用,是摆在我们面前的重要课题,是我们公安机关一项常抓不懈的战略性工作.