高职院校会审专业实践教学现状分析与对策

实践教学是高职院校培养应用性、技能型人才的前提,加强会计与审计专业的实践教学有利于理论与实践的紧密结合。本文分析了目前会计与审计专业实践教学中存在的问题,提出加强会计与审计专业实践教学需从完善教学体系、创新校内实训、校外实习效果和加强师资队伍建设等方面着手。     

高职酒店管理专业实践教学的问题及对策研究

目前我国高职酒店管理专业传统实践教学中存在很多问题,如酒店管理专业对实践教学的资源投入不足、实践实验室功能不完善、实验室利用不理想、校外实习时校方与实习基地存在较大的目的差距、校外实习学生心态难以把握等问题.鉴于这些问题的存在,本文提出了一些关于强化高职旅游酒店管理专业实践教学的建议.     

会计学专业校内实习基地建设的总体构思

会计实习是会计实践教学的重要环节。目前,在企业设立实习基地和在会计实验室进行会计模拟实验是国内高校会计学专业普遍采用的两种实习方式,但近年来从学生、教师等各方面反馈的信息来看,这两种方式都有一定程度的局限性。首先,在企业建立实习基地     

民办高校会计模拟实习教学改革的探讨

目前大部分的民办高校都开设了会计专业,都进行了会计模拟实习教学,但是在教学过程中由于存在实验室硬件设施、师资队伍、实习方法等方面的问题,造成会计模拟实习的教学内容以手工会计模拟实习为主,落后于大部分企业的会计电算化,实习教学效果不佳,本文将如何进行这方面的教学改革作一些探讨。     

会计专业实践教学改革的探讨

专业实践是提高学生实际操作能力的重要手段,根据会计专业实践的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习,开辟校内会计实践基地等模式,可以构建学生参与实践的平台,提高会计专业实践的有效性,为社会培养的应用型的会计人才.     

浅析体验式教学在成教课堂中的应用——以会计电算化专业为例

成人高等教育学生生源结构复杂,工学矛盾是制约培养质量的瓶颈,会计电算化专业有着广泛的社会实践环境,如何将专业学习和工作体验有效结合是值得探讨的课题。本文通过剖析会计电算化专业教学特点及存在的主要问题,阐述了采用体验式教学的理论依据,探索性地提出了专业核心课程体验式教学的实施路径及实施策略。     

培养电算化人才实习是关键

随着各财经院校财会专业毕业生的增多，越来越多的毕业生需要有良好的会计电算化模拟实习环境，因为会计电算化（以下简称为电算化）已成为财务管理的必然趋势。然而，目前我国各样现有的会计实习大多只局限于让学生在会计模拟实验室（或教室）中进行传统的手工实习。如此下去，根本无法适应现代社会对电算化人才的要求。为此，笔者根据多年从事电算化教学工作的经验，组织一些财会专业的毕业生进行了以电算化实习为主的会计模拟实习，取得了较好的效果。本文 将从以下几方面谈谈我们进行电算化实习的目的、思路、实施过程及效果等，愿与同行共同商榷。     

具有地学特色的GIS专业野外教学实习探索

本文在分析当前GIS专业学科特点基础上,阐述了实践教学和专业特色的重要性,结合安徽理工大学学科优势,提出了具有地学特色的GIS地学实践教学实习,介绍了该教学实践的主要内容、设计理念、与各个课程的衔接关系,并将GIS主要教学内容融入该实践环节,论述了该实践教学的评价方法以及教学效果。本文认为GIS地学基础野外教学实习不仅体现GIS专业特色,而且是GIS专业人才培养的良好平台。     

会计学科专业实习模式的创新与思考

专业实习是提高学生实践操作能力和专业素质的重要手段,当前实习中存在的形式单一、方法呆板等问题弱化了会计学科专业实习的预期作用,应从校内模拟实习和校外专业实习两个方面对会计学科专业实习模式进行拓展和创新,以提升专业实习的教学效果.     

职业学校财会专业实习的现状及对策

财会专业是一门实际操作性很强的学科,学生实习在整个教学中占有很重要的地位。职业学校学生最后一年必须到企业顶岗实习,抓好实习环节,对于学生深刻理解会计理论知识,加强实践操作技能有着重要的意义。本文针对目前财会专业实习存在的诸多问题,进行了认真的分析,提出了要加强财会专业实习重要性的认识,并从学校、实习单位和学生自身入手探讨了解决会计专业实习存在问题的对策。     

如何做好财务会计专业毕业前的会计综合模拟实习

会计综合模拟实习可以使学生加深对理论知识的理解和动手能力的培养,在会计教学中十分必要。笔者在总结本校综合模拟实习做法的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了具体措施。     

关于会计实践教学的思考

一、会计实践教学环节的划分与功能定位会计实验教学环节可分为三部分:课程试验教学、综合模拟试验以及专业实习。(一)课程试验教学。课程试验具有较强的专业性,融合于每门课程中。实验课程一般安排在日常的教学过程中,结合每     

构建会计手工模拟实验教学模式的尝试

对于会计专业的教学而言,如何建立一套科学合理的实践教学体系,使学生不断将所学的理论知识向实践能力转换,培养学生运用所学的知识和技能分析、解决实际问题的能力尤为重要。然而多年的会计专业教学使我们认识到,会计专业的社会实习、实践开展活动大多流于形式,学生很难真正有所收获,因此会计实验室教学已逐渐成为学生开展实践的主要场所。本文主要关注会计手工模拟实验,只有将手工账的来龙去脉弄清楚,才能真正明白会计的原理和操作流程,才能进一步谈后面的会计电算化、ERP等知识学习。     

经济发展中应用型人才培养的自主性研究

人才培养包括理论教学、实验教学和实习教学等三大教育主体,专业实习是专业人才培养过程的重要组成部分。通过优质高效的专业实习,不仅可以对学生进行专业思想教育,使他们深刻认识专业性质,而且能够使他们学习和掌握专业技能,培养他们的综合素质和能力,是高等教育不可忽视的教学内容和环节。     

资源勘查工程专业实践教学体系的思考

针对资源勘查工程专业而言,进行实践教学是该专业的教学特色,同时也是需要不断进行强化的方面。资源勘查工程专业和其他专业不同,其实用性较强,学校需要培养的是理论和实践相结合的综合型人才。以下主要针对该专业实践教学体系的构建、建立实验室以及实习等进行了分析。     

浅谈烹饪专业建立酒店式实景教学实习的思考

教学性实习是烹饪专业教学中一个重要的环节,也是培养学生动手能力最直接有效的手段。学生通过烹饪专业实习,一方面将所学的烹饪理论应用到实际操作检验之中;另一方面可以掌握烹饪制作工艺。动手能力是中等职业学校学生的特点和优势。本文围绕如何培养和提高学生动手能力,适应就业需求等问题进行了多方面探索,对烹饪专业教学性实习中实施酒店实景教学作一些探讨。     

小学教育专业教育实习常见问题与对策研究

在小学教育专业教学体系中,教育实习是其中一项不可缺失的教学内容。教育实习的主要目的是培养更多的教学人才,这在教学目标中是极其重要的。近几年来,教育实习在国内外的教育事业中愈发受到重视和关注,也因此而得到了不断的发展。然而,在相关因素的影响下,教育实习中的实习内容依旧存在着一系列的问题,这些问题对小学教育专业教学的发展构成了一定的威胁。本文就小学教育专业教育实习中的一些常见问题进行分析,并针对这些问题采取的有效措施进行处理。     

通信工程专业创新型实习教学改革思路与实践

专业实习教学是培养大学生动手能力和创新能力的重要保证。本文以创新型人才培养新形势下传统实习教学的局限性为出发点,研究并阐述了实习教学改革的思路与阶段性实践成果,重点说明了构建创新型实习教学平台,实行创新人才实习教学改革的主要内容和基本经验,最后分析了目前还存在的主要问题及原因,为后续工作的开展奠定基础。     

高校旅游管理专业旅游地学认知教学实践探索

教学实习是高校旅游管理专业教学工作的一项重要内容,旅游地学的研究内容对于旅游管理专业学生学习具有重要的辅助和促进作用.目前我国高校旅游管理专业教学实习存在诸多问题,本文以湖北恩施腾龙洞地质公园为例探讨了旅游地学认知教学实习的主要内容,即旅游地学资源类型与概况的认知、旅游地学资源特征与评价的认知、旅游地学资源成因的认知和旅游地学资源规划开发的认知.     

关于改进会计专业实践教学的几点设想

一、当前会计专业实践教学中存在的问题 1．实地实习走马观花，常流于形式。从本专业学生到实习单位实习反馈的情况来看，大多数实习单位出于保守商业秘密的缘故，很少让学生接触会计核算业务的核心内容，如纳税申报、报表编制等。同时学生实习时间通常为3至4周，很难经历一个会计期间的全部核算过程，特别是到会计期末，财务人员十分繁忙更无精力指导学生。因此，从原始凭证的取得到最后会计报表完成的全过程，大多是观摩学习，很少有机会顶岗操作，无法全面了解。