职业教育如何开展电子商务案例教学

电子商务在我国开设已经过了六个年头,各种职校对电子商务的课程体系建设并不能适应企业对电子商务人才的要求,教学模式、教学方法也落后了。在电子商务类专业教学过程中,案例教学法能够培养学生的实践能力和创新意识,是实现应用性人才培养目标的重要教学环节。职校开设电子商务课程也只有短短的几年时间,本人总结了存在的一些问题,包括教育思想观念的落后、学生参与电子商务实践教学的积极性不高、师资不足,教材以及教学方法不成熟,以及实验设施缺乏等等。最后就如何有效开展案例教学提出了几点措施。     

电子商务信息化与城市化协调发展研究

政府高度重视电子商务对城市发展的影响,通过对电子商务信息化程度的梳理,找出城市化发展相对薄弱的地区,完善经济产业体系,对于提高产业化实施具有重要的现实意义。同时对落实科学发展观,促进区域金融与产业的协调发展,深入探讨如何利用国家政策优势进行改革创新具有重要实践参考价值。     

从“民工返乡”现象看我国城市化发展

本文从“民工返乡”这一中国特殊的社会现象出发，揭示所反映的社会问题及产生原因。引出对我国城市化发展过程中所存在问题的思考，并提出一些建议。     

河南省城市化与农村劳动力转移、第三产业发展的关系研究

将农村劳动力转移作为城市化的一个主导过程,并基于河南城市化水平较低与第三产业就业比重严重偏低的事实,提出"第三产业内部构成不合理导致的对农村劳动力转移拉力不足,是制约河南城市化进程的最主要因素"这个假设。通过构建农村劳动力转移模型,对河南农村劳动力转移的影响要素进行定量分析,结果显示该假设是成立的。     

城市化与农村劳动力转移研究

城市化发展相对滞后的特点使得目前大部分我国农村剩余劳动力仍趋向城市转移。本文在分析城市化进程与农村劳动力转移内在关系的基础上,对我国农村劳动力转移存在问题进行了分析,最后在此基础上提出了相应的对策与建议。     

职业教育中电子商务专业实验室建设的探讨

对电子商务专业实验室的建设从职业教育的特点、电子商务实验室建设的原则、目标、体系结构三个方面进行相应的探讨。     

职业英语教育改革如何适应职业教育的发展

随着我国教育体制改革的不断深入推进,及社会经济的不断发展,社会各界对人才培养素质的要求越来越高,尤其是对高素质专业应用型人才在质和量上的需求更是急剧上升,在这样的大环境下,职业教育应运而生,近年来职业教育为社会培养和提供了大批职业人才,尤其是随着我国与国际交流的日益密切,职业英语教育在社会教育中更是普及,然而在职业英语教育在快速发展过程中也不断显现出不少问题,严重制约了职业英语教育的健康可持续发展,因此在顺应职业教育发展的大前提下,推进其教育改革显得尤为必要。本文将就在顺应职业教育发展的大前提下,提出实现职业英语教育改革的有效措施。     

职业教育如何为农村经济发展保驾护航

本文从当前农村经济发展形势出发深入地分析了发展职业教育的重要意义,并结合实际就如何准确定位、明确方向、发展途径、整合资源和创新服务等方面提出了针对性和实用性的方法与措施。     

职业教育电子商务一体化教室建设与应用研究

高等职业教育紧贴岗位对人才的需要,要在人才培养中贯穿理论实践一体化、工学结合一体化高职教育特点,通过建设一体化教室来营造项目化教学的情境,使得电子商务课程在培养学生职业能力上有新起色。本文提出电子商务一体化教室建设方案,实施教师指导下的项目负责人管理制度,大大提高了设备、场地的使用率。同时,电子商务一体化教室还为教学研究、创业孵化、技能比赛等提供有力的支持,在新的职业教育课程体系改革中发挥着重要作用。     

城市化进程中山东农村劳动力转移探析

山东是一个农业大省,随着农村劳动生产率的提高和城市化的滞后发展,农村出现了大量剩余劳动力,解决农村剩余劳动力的就业问题,成为我省经济发展和社会稳定的关键。本文深入分析了山东省城市化进程中阻碍农村劳动力转移的因素,并提出一系列对策:加快推进城市化进程,优化产业结构,发展第三产业,提高农业产业化水平,健全社会保障制度等,以加快推进农村劳动力转移进程。     

大力发展促进农村劳动力转移的职业教育

如何有序地转移农村劳动力,把人口数量优势变为资源优势,是关系到我国农村经济进一步发展的重大战略问题。而发展职业教育,提高劳动力素质,是解决农村劳动力转移的有效方法。文章分析了农村劳动力转移面临的主要问题,提出了大力发展农村职业整亨,促妻农村劳动力转移的对策。     

基于职业教育的电子商务专业教学模式研究

随着电子商务的快速发展,对电子商务人才的需求不断增加,为了达到学校培养与企业需求一致的目标,本文结合企业对电子商务专业毕业生的现实需求,对当前电子商务专业教学模式进行分析,进而研究和提出了适应企业需求的电子商务教学模式.     

辽宁农村职业教育办学模式改革探究

进入21世纪,我国面临着全面建设小康社会的历史任务,也面临着城乡发展不平衡的严重矛盾。在这样的历史条件下,我国提出了建设社会主义新农村和培养社会主义新型农民的战略并通过一系列优农政策促进农村的经济发展,这些伟大战略提出为我国农村职业教育的发展提供了新机遇与契机。近年来,通过这样的政策以及农民兄弟自身的努力,农村经济发展已经取得了阶段性的胜利。但是,在进行新技术推广以及新品种推广的过程中,人们越来越多的发现由于农村基础教育的落后,使得新技术的推广带来了一定的难度。这样对于农村经济的发展也有着非常重要的影响。因此搞好农村基础教育,提高农民知识结构,已经刻不容缓。我国的农村职业教育肩负着提高农民素质、发展农村经济、培养社会主义新型农民的历史重任。本文首先阐述了农村职业教育的相关概述。其次,分析了辽宁省在职业教育方面的现状及不足。最后,从多个层面围绕如何开展加强农村职业教育,并根据辽宁省在职业教育方面的现状及不足提出了相关建议及发展模式。强调加强农村职业教育主要是要加强农村职业教育督导和认真贯彻执行我国农村职业教育法律法规等。在我国经济建设和社会建设关键的历史时刻全面推进农村建设,有着极为重要的理论意义和现实意义。     

基于农村劳动力转移的河南省城市化进程实证分析

有效推进城市化进程是实现城乡协调发展的重要途径。将农村劳动力转移作为城市化的一个主导过程,并基于河南城市化水平较低与第三产业就业比重严重偏低的事实,提出“第三产业内部构成不合理所导致的对农村劳动力转移拉力不足,是制约河南城市化进程的最主要因素”这个假设。通过对河南农村劳动力转移影响因素的定量分析,证明该假设是成立的。     

美国城市化进程中的农业职业教育及其现实意义阐释

19世纪中后期,美国农业职业教育的开展与农业生产率的提高促使城市化进程的深入发展,即专业化城市出现.由于城市的优越吸引了农村剩余劳动力和破产农民迁入城市,加速了美国城市化进程,而美国农业职业教育的办学特色和模式对我国解决"三农"问题有一定借鉴意义.对此,本文以增地学院为例,对此问题进行深入探讨.     

河南省农村劳动力转移职业教育需求及供给研究

随着经济的快速发展,劳动力市场需求由体力型向智力型、技能型转变。河南省农村人力总量大,职业技能低,适应不了市场的需求,促进我省农村劳动力转移就必须大力发展职业教育。为此,分析河南农村劳动力转移对职业教育需求现状及职业教育的供给存在的问题,并寻求与农村劳动力转移相适应的职业教育发展措施。