从整体性上加强大学生马克思主义观教育

要形成科学的马克思主义观最关键的是要从马克思主义的整体性出发，科学回答什么是马克思主义，怎样对待马克思主义的问题。当代大学生马克思主义观教育还存在着一定的碎片化问题。大学生整体性的马克思主义观教育包括引导学生从整体性上认识马克思主义和从整体性上对待马克思主义。从整体性上认识马克思主义就是要按照马克思主义自身的发展规律，认识马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。从整体性上对待马克思主义就是要做到坚持马克思主义，发展马克思主义以及推进马克思主义中国化。     

浅谈如何发展马克思主义

为加强马克思主义对实践的指导功能,巩固马克思主义在我们党和国家的指导地位,使真理永葆生命活力,我们必须要以马克思主义的态度对待马克思主义,要在理论的兼容并蓄中丰富马克思主义,要在对干群的推广普及中深化马克思主义,要群策群力创新马克思主义。     

中国共产党推进马克思主义时代化的基本经验——纪念中国共产党成立九十周年

中国共产党推进马克思主义时代化的基本经验主要包括:以科学的态度对待马克思主义,科学判断时代特征,着力回答时代课题,尊重实践,尊重人民群众的首创精神,充分借鉴国际经验,坚持事实求是的思想路线.     

论毛泽东哲学思想的永恒魅力

毛泽东哲学思想既是对马克思主义哲学思想的继承与发展,又具有浓郁的中国特色。继承马克思主义哲学思想,不是采取生吞活剥的态度,而是紧密结合中国革命的具体实践。对待中国哲学的优秀遗产,采取实事求是的态度进行科学扬弃,毛泽东哲学思想为我们留下了宝贵的思想财富和科学方法。     

第三代中央领导集体对邓小平理论的创造运用和发展

马列主义是科学，科学必须始终严格地以客观事实为依据，而实际生活又总是处在不停的运动中，因此，马克思主义必须随着时代、实践和科学的发展而不断发展。同样，作为马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论，也必须在实践的发展中、在实际的运用中不断丰富和发展。党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的第三代中央领导集体，发奋图强，开拓进取，在坚持邓小平理论的同时，结合新的实践和新的经验，又从方面进一步丰富和发展了这个理论，为邓小平理论增添了新的时代内容。     

中国的社会主义和宗教

马克思主义政党如何认识和对待宗教，如何争取和团结信教群众，做好社会主义条件下的宗教工作？这是新中国成立后中国共产党人必须认真思考的重大课题。     

中国共产党对马克思主义时代化基本规律的探索——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党对马克思主义时代化基本规律的探索成果主要包括:以科学的态度对待马克思主义是马克思主义时代化的逻辑起点,认清世界的时代特征和国内的阶段性特征是马克思主义时代化的基本前提,尊重实践是马克思主义时代化的根本要求,在回答时代课题的基础上探索相关规律是马克思主义时代化活的灵魂,保持中国共产党的先进性是马克思主义时代化的主体条件,尊重人民首创精神是马克思主义时代化的智慧源泉,借鉴国际经验是马克思主义时代化的外部条件,与各种错误思潮作斗争是马克思主义时代化的发展方式,坚持马克思主义时代化、中国化、大众化相结合是马克思主义时代化的辩证要求.     

马克思主义大众化视野下高校辅导员团队文化建设研究简

马克思主义大众化是指马克思主义科学理论为广大人民群众所理解和掌握并加以运用,不断丰富发展的过程。辅导员团队文化建设是一种组织人力资源的明智之举,是一种对资源的有效运用。马克思主义大众化视野下必须准确把握高校辅导员团队文化内涵,处理好高校辅导员团队文化建设紧迫性与长期性、主流意识和时代文化理念、包容传承与开放创新之间的关系,通过营造和谐包容的组织文化,整合辅导员团队知识能力结构,辅导员团队项目化管理等理念,来促进高校辅导员团队文化建设。     

马克思主义大众化视野下高校辅导员团队文化建设研究

马克思主义大众化是指马克思主义科学理论为广大人民群众所理解和掌握并加以运用,不断丰富发展的过程。辅导员团队文化建设是一种组织人力资源的明智之举,是一种对资源的有效运用。马克思主义大众化视野下必须准确把握高校辅导员团队文化内涵,处理好高校辅导员团队文化建设紧迫性与长期性、主流意识和时代文化理念、包容传承与开放创新之间的关系,通过营造和谐包容的组织文化,整合辅导员团队知识能力结构,辅导员团队项目化管理等理念,来促进高校辅导员团队文化建设。     

马克思主义中国化的科学研究

马克思主义中国化必须以坚持马克思主义为前提，促进马克思主义的一般形式向中国条件下具体形式的转化。科学研究马克思主义中国化，在于解决中国面临的新的历史问题。主要纠正理论上的片面性。在推进马克思主义中国化的同时，应当着力进行理论体系的科学研兜。并把二者科学结合起来。     

我国统战工作中大学生宗教信仰问题的研究

当前,关于大学生宗教信仰升温的问题已经成为我国统一战线工作所面临的又一新课题。为此,在围绕该问题所进行的一个实证调研的基础上,分析了当代大学生对待宗教的态度及其特点,并从当代马克思主义思想政治教育的缺失角度入手展开对当前大学生宗教信仰升温的才教育,从而为引导大学生正确认识与对待宗教信仰进行科学的信仰观和价值观的教育。     

新经济时代建设马克思主义学习型政党经验探析

总结建设马克思主义学习型政党基本经验至关重要.建设马克思主义学习型政党必须坚持中国特色社会主义理论的指导,必须坚持科学理论与经济社会发展实际的有机结合,必须把推进马克思主义的中国化、时代化、大众化作为首要任务,必须把党员干部特别是领导干部的学风建设作为重点,必须以提高执政能力为核心,把保持先进性作为学习的根本方向,必须把为人民群众谋利益作为落脚点.     

浅析马克思主义基本原理及其当代启示

马克思主义是中国共产党的指导思想,为了正确地运用马克思主义,解决中国面临的现实问题,我们必须正确认识和把握马克思主义基本原理。本文从马克思主义基本原理入手,科学分析其内涵,最后对其当代启示作了详尽的论述。     

论高校教师信仰在大学生思想教育中的作用

高校在对大学生进行马克思主义基本理论和思想政治教育中,教师的信仰起着举足轻重的作用.有科学的马克思主义信仰的教师能够保证授课内容的方向正确性、原则准确性,在教学过程中产生强大的驱动力和影响力,其言传身教对学生产生正面的、积极的引导作用.而缺乏科学的马克思主义信仰的教师则会在教学中带来消极的、负面的影响.所以,必须加强高校师资队伍建设,高校教师必须树立坚定的马克思主义信仰.     

马克思主义实践观在思想政治教育中的价值探析

马克思主义理论是基于实践基础上不断丰富、发展和完善的严整的科学体系,具有与时俱进的科学品格。马克思主义实践观是马克思主义哲学中的基本和首要观点,始终贯穿于人类社会发展过程的始终,尤其是在指导思想政治教育科学发展过程中,体现着思想政治教育的本质,起着举足轻重的作用,因此,在准确理解、掌握、运用马克思主义实践观的基础上,要充分发挥主客体的相互作用,坚持理论与实践相结合,与时俱进改进教育方法,使思想政治教育实现科学发展。     

论我国社会主义经济理论体系的重构

重构我国的经济理论体系，必须以科学地对待人类一切经济理论与思想文化遗产为前提，继承和学习前人的理论成果．同时又要勇于扬弃并超越他们。勿庸置疑，马克思主义经济学和现代西方经济学(主指在西方占据主导地位的新古典综合主流学派)是我们重构社会主义经济理论体系所需要继承和借鉴的两大思想源泉。而在借鉴的过程中，对它们进行分析比较则是一项必需的工作。     

要以正确的态度对待马克思主义

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中,强调要以正确的态度对待马克思主义.他指出,马克思主义具有与时俱进的理论品质,我们要反对以教条主义的态度对待马克思主义,要解放思想,实事求是,在实践中不断丰富和发展马克思主义.党的十五届六中全会又再次强调全党要树立强烈的创新意识,积极进行理论概括,努力开拓马克思主义理论发展的新境界.……     

要以正确的态度对待马克思主义

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中,强调要以正确的态度对待马克思主义.他指出,马克思主义具有与时俱进的理论品质,我们要反对以教条主义的态度对待马克思主义,要解放思想,实事求是,在实践中不断丰富和发展马克思主义.党的十五届六中全会又再次强调全党要树立强烈的创新意识,积极进行理论概括,努力开拓马克思主义理论发展的新境界.     

解决民生问题的哲学思考

解决民生问题,必须依赖于马克思主义哲学的科学理论指导。在马克思主义哲学理论体系中,最关注的就是人的发展,最关注的就是人的生活,最关心的就是人的利益。必须从实际情况着手,具体问题具体分析,脚踏实际地关心解决民生问题。     

关于马克思主义的整体性与"原理"课的教学问题

马克思主义的整体性是马克思主义的固有特性,对马克思主义内在本质规定性的科学理解是把握马克思主义整体性的根本。"马克思主义基本原理概论"课教师必须牢固树立马克思主义的整体意识,从马克思主义整体性的高度理解"原理"课的设置及其定位和基本任务,而对马克思主义整体性的理解程度将决定我们对一系列相关问题的认识和解决。